MEDICINA 2.0

MEDICINA 2.0

Dr. Elias Córdova SastréPediatra Neonatólogo.

JEFE DE PEDIATRIA JEFE DE PEDIATRIA

Hospital Ángeles Villahermosa

OBJETIVOSOBJETIVOS

1.1. DE MBE A RED COCHRANEDE MBE A RED COCHRANE2.2. CONCEPTO DE MBE Y RED COCHRANECONCEPTO DE MBE Y RED COCHRANE3.3. RELACION DE MBE Y COCHRANE CON TICS RELACION DE MBE Y COCHRANE CON TICS 4.4. SOCIEDAD DE LA INFORMACION E INTERNETSOCIEDAD DE LA INFORMACION E INTERNET5.5. COMPETENCIAS BASICAS Y COMPETENCIAS NUEVASCOMPETENCIAS BASICAS Y COMPETENCIAS NUEVAS6.6. CONCEPTO DE WEB 1.0 Y WEB 2.0CONCEPTO DE WEB 1.0 Y WEB 2.07.7. CONCEPTO DE MEDICINA 2.0CONCEPTO DE MEDICINA 2.08.8. POR QUE MEDICINA 2.0POR QUE MEDICINA 2.09.9. QUE ES RED SOCIALQUE ES RED SOCIAL10.10. IMPLICACIONES DE UNA RED SOCIAL EN MEDICINAIMPLICACIONES DE UNA RED SOCIAL EN MEDICINA11.11. EJEMPLOS DE REDES SOCIALESEJEMPLOS DE REDES SOCIALES12.12. WEBICINA Y BERTALAN MESKOWEBICINA Y BERTALAN MESKO13.13. EL CASO SECOND LIFEEL CASO SECOND LIFE

1.1.MBE Y COCHRANEMBE Y COCHRANE2.TIC´S Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACION3.WEB 1.0 VS WEB 2.04.MEDICINA 2.05.CASOS WEB 2.0

TOPICOSTOPICOS

• Canadá 80´s Mc Master Medical School• 1991 American College of Physicians• JAMA 1992 Internista y Epidemiólogo• JAMA 2001 20 artículos diarios para mantener actualización• Más de 10mil ensayos clínicos aleatorizados por año• 1972 Dr. Archie Cochrane Dr. Archie Cochrane Epidemiólogo británico “Efectividad y Eficiencia: Reflexiones al azar sobre los servicios de salud” Idea de resumen crítico por especialidadresumen crítico por especialidad de todos los ensayos clínicos controlados• Colaboración Colaboración COCHRANECOCHRANE 1993 1993

MEDICINA BASADA EN MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAEVIDENCIA


Uso consciente, explícito y juicioso de las mejores pruebas mejores pruebas disponibles en la toma de toma de decisionesdecisiones sobre la atención integral de cada paciente

• 1997 Inaugura Centro Cochrane Iberoamericano• TIC´STIC´S-Internet recogen y analizan grandes cantidades de datos y acceso a numerosas bases y fuentes documentales• TIC´S y Competencias DigitalesCompetencias Digitales• Competencias educativas en México• Nuevas competencias Nuevas competencias Europeas


1.MBE Y COCHRANE2.2.TIC´S Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONTIC´S Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION3.WEB 1.0 VS WEB 2.04.MEDICINA 2.05.CASOS WEB 2.0

TOPICOSTOPICOS

TIC´S Y SOCIEDADTIC´S Y SOCIEDAD

Años 70´s nace en EEUU y Europa el movimiento denominado estudios sociales de la ciencia y la tecnología

Estudios sobre ciencia y tecnología ó

Ciencia Tecnología y Ciencia Tecnología y SociedadSociedad

MEDICINA 2.0MEDICINA 2.0

GLOBALIZACIONGLOBALIZACION

IntegraciónIntegración más estrecha de los países y de los pueblos del mundo, producida por la enorme reducción de los costes

del transporte y comunicacióncomunicación, y el desmantelamiento de las barreras

artificiales a los flujos de bienes, servicios, capitales, conocimientosconocimientos y

personas a través de las fronteras

StiglizStigliz (2003) Premio Nobel de Economía

Country 2005/2001% 2005/2004%Austria 0.09 0.42

Belgium -4.25 -1.35

Czech Republic 0.87 4.88

Denmark -11.4 -2.64

Estonia -0.78 -0.39

Finland -2.99 -0.67

France -7.38 -1.6

Germany -9.63 -2.5

Greece -11.62 -4.05

Hungary -12.31 -0.68

Ireland 28.91 2.16

Italy -5.25 0.03

Latvia 1.46 -2.25

Netherlands, The -10.58 -3.67

Poland 21.63 9.80

Portugal NA -3.88

Slovakia -8.55 -4.17

Slovenia NA 19.44

Spain -1.73 -0.94

Sweden -2.23 -1.34

United Kingdom -9.85 0.05

14 de 21 países de la UE disminuyeron el tiraje en 2005

16 de 21 países de la UE disminuyeron su tiraje de 2001 a 2005

Fuente: World Association of Newspapers

WEB 2.0WEB 2.0

WEB 2.0WEB 2.0Top 15 Countries by Internet Audience Ranked by Total Unique Visitors (000)* December December 2008 2008 Age 15+, Home & Work Location Source: com Score World MetrixCountry Total Unique

Visitors (000)Share of Total Worldwide Internet Audience (%)

Worldwide 1,007,730 100.0%China 179,710 17.8%United States 163,300 16.2%Japan 59,993 6.0%Germany 36,992 3.7%United Kingdom 36,664 3.6%France 34,010 3.4%India 32,099 3.2%Russia 28,998 2.9%Brazil 27,688 2.7%South Korea 27,254 2.7%Canada 21,809 2.2%Italy 20,780 2.1%Spain 17,893 1.8%México 12,486 1.2%Netherlands 11,812 1.2%

WEB 2.0WEB 2.0Top 15 Worldwide Properties Ranked by Total Worldwide Unique Visitors (000)* Age 15+, Home & Work Locations December December 20082008 Source: comScore World MetrixProperty Total Unique

Visitors (000)% Reach of Total Worldwide Internet Audience

Total World wide Internet Audience

1,007,730 100.0%

Google SitesGoogle Sites 775,980775,980 77.0%77.0%Microsoft Sites 646,915 64.2%Yahoo! Sites 562,571 55.8%AOL LLC 273,020 27.1%Wikimedia Foundation Sites

272,998 27.1%

eBay 240,947 23.9%Facebook.COM 221,791 22.0%Amazon Sites 187,354 18.6%CBS Corporation 178,844 17.7%Fox Interactive Media 172,841 17.2%Ask Network 164,513 16.3%Apple Inc. 161,500 16.0%Tencent Inc. 158,617 15.7%Baidu.com Inc. 152,447 15.1%Adobe Sites 123,623 12.3%

1.MBE Y COCHRANE2.TIC´S Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACION3.3.WEB 1.0 VS WEB 2.0WEB 1.0 VS WEB 2.04.MEDICINA 2.05.CASOS WEB 2.0

TOPICOSTOPICOS

MEDICINA 2.0

INTERNETINTERNET Burbuja punto comBurbuja punto com


AULA CON ORDENADORES

WEB 2.0WEB 2.0 FRASES Y PARADIGMAS

Si he tenido el privilegio de ver mas lejos que otros es por que me he subido a los hombros de gigantes - -SIR ISACC NEWTON

"El mayor enemigo del conocimiento "El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"del conocimiento" -- Stephen Hawking -- Stephen Hawking

"¿Internet? No estamos interesados en eso" -- Bill Gates

WEB 2.0WEB 2.0

@Gracias a las aplicaciones Web 2.0 se viene promoviendo el desarrollo de una “cognición “cognición distribuida”distribuida” (Salomon, 2001).

@La noción de Web 2.0 describe la evolución social de internet.

WEB 2.0WEB 2.0@En la web se ha pasado de

recibir información cerradainformación cerrada producida por personas autorizados (Web 1.0Web 1.0) a la interacción entre usuarios que usuarios que producen información abiertaproducen información abierta usando la web como plataforma (Web 2.0Web 2.0).

@En Internet, en ese no-lugar, las personas organizadas en redes redes sociales sociales crean, comparten y organizan información en torno a diversos interesesdiversos intereses y desde diversas realidadesdiversas realidades.

• Canales síncronosCanales síncronos– Unidireccional: radio y TV digital (y la analógica)– Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea,

audioconferencia, videoconferencia, Skipe, Second Life … (y el teléfono y los encuentros presenciales)

• Canales asíncronos Canales asíncronos – Unidireccional: web (y los libros, discos y periódicos)– Bidireccional: e-mail (y el correo postal por carta y fax).– Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, wiki– Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube,

Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, Del.icio.us ...

LA WEB 2.0 EN LOS CANALES DE LA WEB 2.0 EN LOS CANALES DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE

INTERNETINTERNET

• Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-linecrear, buscar, compartir e interactuar on-line• Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al

trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

• Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación.

• Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores.

• Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.

• Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.

• Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar)

• Creación y gestión de redes de centros y profesores.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0DE LA WEB 2.0

WEB 2.0WEB 2.0

• Metáfora tecnosocial que recupera el valor de la participaciónparticipación en internet y, con ello, abre una oportunidad para potenciar el papel de la interaccióninteracción como condición social de aprendizajeaprendizaje.

REQUISITOS PARA REQUISITOS PARA WEB 2.0WEB 2.0

INFRAESTRUCTURAINFRAESTRUCTURA

FORMACION DE FORMACION DE COMPETENCIAS: DIGITALES, COMPETENCIAS: DIGITALES, SOCIALES, SOCIALES, METACOGNICION, METACOGNICION, APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER

MEDICINA 2.0MEDICINA 2.0Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos

1.MBE Y COCHRANE2.TIC´S Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACION3.WEB 1.0 VS WEB 2.04.4.MEDICINA 2.0MEDICINA 2.05.CASOS WEB 2.0

TOPICOSTOPICOS

Las estadísticas de Pharma 2.0Pharma 2.0 sobre los hábitos de los médicos y la Internet revelan que:

99% de los médicos están en Internet por asuntos personales o profesionales. 85% de los consultorios tienen banda ancha en su oficina. 83% de los médicos considera al Internet como esencial para su práctica diaria y para su actualización. 143 millones de adultos buscan información sobre salud en Internet.

WEB 2.0 + MEDICINA = WEB 2.0 + MEDICINA = MEDICINA 2.0MEDICINA 2.0

Dr. Elias Córdova Sastré



BlogDiscusionesComentarios

Mensajes privados

Aplicaciones externasEnlacesPodcast

...

MúsicaPerfilFotos

ComentariosChat

...

Relaciones docentes

Relaciones sociales

Aprendizaje formal

Aprendizaje informal

El modelo con que actuamos y El modelo con que actuamos y pensamos en Internet hoy en día pensamos en Internet hoy en día es la Web 2.0.es la Web 2.0.


MEDICINA 2.0MEDICINA 2.0CRITERIOSCRITERIOS

Credibilidad: incluye la fuente, la moneda, la pertinencia o utilidad, y el proceso de revisión editorial de la información. Contenido: debe ser precisa y completa, y un descargo de responsabilidad correspondiente previsto. Divulgación: incluye información para el usuario de la finalidad del sitio, así como los perfiles o la recogida de la información asociada con el uso del sitio. Enlaces: evaluados de acuerdo a la selección, la arquitectura, el contenido y los vínculos de vuelta. Diseño: comprende la accesibilidad, la organización lógica (navegabilidad), y la capacidad de búsqueda interna. Interactividad: incluye mecanismos de retroalimentación y los medios para el intercambio de información entre los usuarios. Advertencias: aclaración de si la función del sitio es la comercialización de productos y servicios o es un principal proveedor de contenido de la información.

Junio 1999 http://www.ahrq.gov/data/infoqual.htm


MedicinaMedicina 2,0 aplicacionesaplicaciones, servicios y servicios y herramientas herramientas basadas en Web para los consumidores de servicios de salud, cuidadores, pacientes, profesionales de la salud, y los investigadores biomédicos, que el uso de tecnologías uso de tecnologías Web 2.0 o web semántica Web 2.0 o web semántica y herramientas de realidad virtual, para permitir y facilitar específicamente social la creación de redes, la participación, apomediacionapomediacion, la colaboración y apertura entre y dentro de estos grupos de usuariosgrupos de usuarios.(J Med Internet Res 2008;10(3):e22) doi:10.2196/jmir.1030

15 Top Health Blogs in the Web (March, 2008)

1. BadScience.net

2. Medgadget.com

3. Wall Street Journal Health Blog

4. Sharpbrains.com

5. Kevin M.D. Medical Blog

6. Diabetesmine.com

7. The Health Care Blog

8. NHS Blog Doctor

9. Junkfood Science

10. World of Psychology and Mental Health

11. Awful Plastic Surgery

12. Running a Hospital

13. Pharma Marketing Blog

14. Emergiblog

15. Polite Dissent

*Source Data: Bloglines, Google, Technorati. Aggregation of scores compiled by author (at March 10, 2008). N=100

10 Most Important Medical News Stories of 2007*o New Guidelines for the Management of Lower Back Pain

o Soft Drink Consumption linked to increased metabolic risk

o New guidelines for treatment of acute ischemic stroke

o New guidelines for venuous thromboembolism diagnosis

o New approach to Tdap Vaccine for Adults

o Immunization schedule change recommendations for children/ adults

o Rosiglitazone (Avandia) Increases MI and CV Death in Meta-Analysis

o NSAIDs for Heart Disease Patients

o Fish Oil Added to Statin Therapy Reduces Risk for Major Coronary Events

o Parkinson's Disease Drugs Linked to Valvular Dysfunction

* As so defined by a consensus of more than 60 leading clinical experts across North America, compiled by Medscape and WebMD. Available at:http://www.webmd.com/news/20071214/top-10-doc-stories-2007

MEDICINA 2.0MEDICINA 2.0 1.ECGpeda, WikiDoc 93% 2. Wikikidney.org 89% 3. PubDrug, WiserWiki, Radiopaedia.org 87% 4. Ganfyd.org, NursingWiki, The McGill Global

Health Resource Guide 83%5. WikiSurgery, DockCheck Flexicon, WikiHealth, WikiHealthCare 80%

6. Flu Wiki, Consumer Health Information Service, Welness Wiki 78%

7. AskDrWiki.com, UBC HealthLib-Wiki, WebHealth 73%

8. EBM Librarian, Radswiki, Wikimd 72% 9. MLA-HLS, Human Physiology,

OpenWetWare, WikiCancer 67% 10. RadiologyWiki 66%

1.MBE Y COCHRANE2.TIC´S Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION3.WEB 1.0 VS WEB 2.04.MEDICINA 2.0

5.5.CASOS WEB 2.0CASOS WEB 2.0

TOPICOSTOPICOS

WEB 2.0WEB 2.0

http://neokids.ning.com/http://neokids.ning.com/

GOOGLE CHROME:GOOGLE CHROME:Blogs DocumentosLibros NoticiasNoticiasGrupos Grupos LecturasCalendario TraductorTraductorYou tube You tube AcadémicoAcadémico

Y MásY Más

https://https://neokids.webex.comneokids.webex.com

http://www.linkedin.com/in/http://www.linkedin.com/in/eliasneokidseliasneokids

http://twitter.com/eliasjpghttp://twitter.com/eliasjpg

MARK MARK ZUKEMBERGZUKEMBERG14/05/1984

CASO CASO BERTALAN BERTALAN

MESKOMESKO

MEDICINA 2.0

April 1, 2008, Washington D.C. First Congressional Hearing on Virtual Worlds for Educational purposes:

http://energycommerce.house.gov/cmte_mtgs/110-ti hrg.040108.VirtualWorlds.shtml

Congressional Congressional HearingHearing

MEDICINA

2.0

drelias serraridrelias serrari

MEDICINA 2.0

Intro to Virtual World Librarianship – Intro to Virtual World Librarianship – 173173Intermediate VWL – Intermediate VWL – 3535Second Life 101 – Second Life 101 – 3131Technical Skills for Virtual Worlds – Technical Skills for Virtual Worlds – 2424Immersive Learning in 3D Virtual Immersive Learning in 3D Virtual Environments – Environments – 4444Setting up an Educational presence in Setting up an Educational presence in Second Life – Second Life – 2121Working with a Class in Second Life – Working with a Class in Second Life – 3232Total = 360 Total = 360 students/librarians/educatorsstudents/librarians/educators

MEDICINA 2.0

BLOGSBLOGSWIKISWIKISRSSRSSWEB 2.0WEB 2.0IPV4IPV4IPV6IPV6ANCHO DE BANDAANCHO DE BANDAE-LEARNINGE-LEARNINGTIC´STIC´SSOCIEDAD DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIONINFORMACIONFOLKSONOMIAFOLKSONOMIAHTMLHTMLINTERNET 2INTERNET 2MAILMAILBITACORA DE REDBITACORA DE REDREDES SOCIALESREDES SOCIALESID DIGITALID DIGITALTELEDUCACIONTELEDUCACION

COMPETENCIASCOMPETENCIAS

Revisión de 1996 a Julio de 2008 Más de 1000 artículos Sólo 51 reunieron requisitos Mejor desempeño en estudiantes en línea Metacognición, Autorregulación, Aprender a aprender,

drelias Serraridrelias Serrari

SECOND LIFESECOND LIFE

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GRACIASGRACIAS

Health & Medicine

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