EMPODERAMIENTO DEL PACIENTE

Aprender fácil para el paciente = aprender jugando, de forma

divertida

Estudiar + Divertir = Aprender

Conocer expectativas + Testar para acertar

APaciente empoderado

e-paciente

e-pacienteempoderado

e-pacienteengaged

(comprometido)

e-pacienteequipado

e-pacienteenabled

(capacitado)

e-pacienteexperto

e-pacienteeducado

(formado-informado)

e-pacienteescuchado-que escucha

Una persona empoderada

Sabe lo que quiere y lo dice de forma clara

Se pregunta: ¿Qué puedo hacer yo?

Una persona comprometida

Escucha, responde, hace pregunta, piensa, actúa

Por tanto, JUEGA

Una persona comprometida

Busca en internet en páginas recomendadas y se interesa por apps , blogs, foros y juegos

donde pueda encontrar y compartir

BEn un mundo enredado

Cayudar

¡Por favor, dejemos que los

pacientes, familiares,

cuidadores/as ayuden!

AYUDAR con

herramientas fáciles para

aprender fácil

Dime y olvidaré, enséñame y

recordaré, facilita mi participación y

comprenderé

“Los juegos, que conectan pacientes crónicos con

sus familiares y amigos, ofrecen resultados positivos de adherencia

al tratamiento y medicación, así como en la evolución de la

enfermedad”.

“Las juegos aumentan la adherencia al tratamiento y la

atención que ponen los pacientes crónicos en el autocuidado de

su salud”.

2.0

Aprende fácil con juegos

Daprender

Aprender

La educación es el arma más poderosa que puedes

usar para cambiar el mundo

Nelson Mandela

Antes lo entendía, ahora sé como hacerlo

(jugando)

Mi primer juego llamado Robin no llegó a salir y era para ayudar a

adolescentes en temas como alcohol y sexualidad

• ¿A quien no le gusta jugar?• Para los niños, jugar es una

necesidad• Los adultos no somos tan diferentes en este sentido

Aprender

Aprender en TV: concursos y

juegos

Aprender

1. Acertijos2. Adivinanzas3. Juegos de atención4. Juegos de memoria5. Juegos de estrategia6. Juegos de lógica7. Juegos de inteligencia8. Juegos de orientación espacial9. Puzzles10. Rompecabezas11. Pasatiempos12. Juegos de Pasapalabra

Enseñar y aprender jugando

• Juego + componente educativo =

herramienta única e irreemplazable de enseñanza-

aprendizaje para cualquier persona

¿Cómo debe ser el juego?• El juego debe ser lúdico

• El juego debe ser divertido• El juego debe permitir la posibilidad de

añadir un consejo, una idea, un tratamiento, un refuerzo, un ejemplo, un

testimonio

¿Qué consigue el juego?• Se apuntala el mundo interno sobre los objetos del

mundo externo, sobre cosas que pueda manipular

• En el juego se depositan grandes dosis de afecto• El juego es una actividad placentera: Se encuentra

placer en el movimiento, en la palabra, en la repetición de una acción

• El juego favorece la retención en la memoria• El aprendizaje adquirido jugando queda fijado en la memoria

de forma significativa

¿Qué conseguimos jugando?

• Jugamos por placer• Jugamos para controlar la ansiedad• Jugamos para adquirir experiencia• Jugamos para establecer contactos sociales• Jugamos para comunicarnos• Jugamos para lograr integración• Jugamos para fomentar la creatividad

Para acertar

1. Conocer expectativas

2. Testar juegos

Futuro: otras formas de jugar, otras formas de aprender. Otras

formas de empoderar

• Orquesta de la escuela de pacientes

• Extensión del aprende fácil en otras patologías para formar virtualmente con JUEGOS

• “Cole” de pacientes• Equipos deportivos de pacientes

EMPODERAMIENTO DEL PACIENTE

Aprender fácil para el paciente = aprender jugando, de forma

divertida