TOP – tekemällä oppii parhaiten

Tekemällä oppimisen pedagogiikka 4H-kasvatusajattelun perustana

© Suomen 4H-liitto 1

Tekemällä oppimisen pedagogiikka

• Yhdysvaltalaisen kasvatusteoreetikko John Deweyn (1859-1942) ajatuksiin perustuva ”Learning by doing".

• Keskeistä on toiminnan tarkoitus, aidot tilanteet ja ympäristöt.

• Oppiminen perustuu aiemmin koettuun ja opittuun.

© Suomen 4H-liitto 2

© Suomen 4H-liitto 3

Kuva: Jutta Setälä

Kokemusoppiminen

• Tekemällä oppimisen pedagogiikkaa syventää David Kolbin kokemuksellisen oppimisen malli (1984).

• Oppiminen on prosessi, jossa tekemällä oppimisen ja omakohtaisten kokemusten pohjalta tehdään havaintoja ja muodostetaan uusia käsitteitä.

© Suomen 4H-liitto 4

Kokemusoppiminen

© Suomen 4H-liitto 5

TOP-tehtäväpankki

• Tekemällä oppimisen pedagogiikka toteutuu 4H:ssa TOP-tehtäväpankin kautta.

• Tehtäväpankki koostuu erilaisista teemoista ja niihin sisältyvistä TOP-tehtävistä (1500 kpl), joita on kolme eri tasoa: helpot, keskivaikeat ja vaativat.

• Kaikille avoin TOP-tehtäväpankki löytyy osoitteessa www.4h.fi/top.

© Suomen 4H-liitto 6

© Suomen 4H-liitto 7

© Suomen 4H-liitto 8

Kuva: Jutta Setälä

Tekemällä oppimisen polkuja

• Nuori rakentaa kiinnostuksensa mukaan erilaisia oppimispolkuja.

• TOP-tehtävien aiheita ovat: puutarha ja viherympäristö, metsä ja luonto, eläimet, koti ja keittiö, taitavat kädet, teknologia ja liikunta, kansainvälisyys, töitä ja omaa rahaa sekä ympäristö ja kierrätys.

© Suomen 4H-liitto 9

© Suomen 4H-liitto 10

• 4H kuuluu Suomen suurimpiin nuorisojärjestöihin. • 4H-kerhossa omaksutaan käytännön taitoja

ja tietoja koulutetun ohjaajan tuella. • 4H-työelämäkurssit syventävät nuoren osaamista. • Nuori voi perustaa oman 4H-Yrityksen

yritysohjaajan tukemana.

© Suomen 4H-liitto 11

Kiitos!

© Suomen 4H-liitto 12