La sostenibilidad como un tema transversal en la actividad profesional: La experiencia de la EACH/USP

X CÁTEDRA NACIONAL DE INGENIERÍA CIVIL “EMILIO ROSENBLUETH” FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

11, 12 y 13 Noviembre de 2015 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

CONSORCIO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS CUMEX

X CÁTEDRA NACIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“EMILIO ROSENBLUETH”

“LA INGENIERÍA CIVIL ANTE LOS RETOS DE INFRAESTRUCTURA SUSTENTABLE”

FACULTAD DE INGENIERÍA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

Consorcio de

Universidades

Mexicanas

UNA ALIANZA DE CALIDAD POR LA EDUCACIÓN SUPERIOR

1



La sostenibilidad como un tema transversal en la actividad profesional:

La experiencia de la EACH/USP

Homero Fonseca Filho1

1Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

2

Consorcio de

Universidades

Mexicanas

UNA ALIANZA DE CALIDAD POR LA EDUCACIÓN SUPERIOR



Homero Fonseca Filho Currículo

Posee graduación en Ingeniería Agronómica por la Escuela Superior de Agricultura Luiz de Queiroz de la Universidad de São Paulo ESALQ/USP (1984); especialización en el cultivo del caucho por la Universidad Federal Rural de la Amazônia (1985); realizó una especialización en la producción agrícola, sustentable por la University of Newcastle Upon Tyne, Inglaterra (1993); Magister en Agronomía (Fitotecnia) por la ESALQ/USP (1993); Doctorado en Geociencias y medio ambiente por el Instituto de Ciencias de la Tierra y Ciencias Exactas IGCE de la Universidad Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho UNESP (1999); certificación en "Virtual Educación " por Simon Fraser University, Canadá (2006) y una especialización en "infraestructura de datos espaciales y su implementación con herramientas abiertas y libres" por la Universidad Politécnica de Madrid (2010), donde también realizó en este período una investigación postdoctoral. En 1984 empezó su vida profesional. Trabajó en la Superintendencia del Caucho del Ministerio de Industria y Comercio entre 1984 y 1987; en la Universidad Federal de Lavras de 1987 a 2002, habiendo prestado colaboración en la Universidad Federal de São Carlos, entre 1999 y 2001. Fue Profesor Titular de Ingeniería Ambiental de la Facultad Municipal Profesor Franco Montoro en 2002. Ingresó a la Universidad de São Paulo (USP) en 2002, como Profesor Doctor del Departamento de Ingeniería del Transporte de la Escuela Politécnica (POLI), donde permaneció hasta 2007. Actualmente es profesor en el pre-grado del curso de Gestión Ambiental (del cual fue Coordinador entre 2013 y 2015) y Profesor en el posgrado en Sostenibilidad de la Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades (EACH/USP) y colaborador en la asignatura Sistemas de Informaciones Espaciales, del programa de posgrado en Ingeniería del Transporte, todos de la Universidad de São Paulo. Realiza investigación y proyectos en las áreas de Geoprocesamiento, Sistemas de Información Geográfica, Teledetección, Cartografía, Infraestructura de Datos Espaciales e Información Geográfica Voluntaria (VGI) aplicado a la resolución de los problemas ambientales y como herramientas para apoyar a la sostenibilidad. También investiga el uso del aprendizaje basado en proyectos y problemas y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza de los temas Geoespaciales. Es miembro y líder del Grupo de Estudios e Investigación en Infraestructura de Datos Espaciales (GEPIDE) y del Laboratorio de Computación Geoespacial (LaCoGeo), ambos de la EACH/USP. Fue miembro del Comité de Infraestructura de Datos Espaciales (CINDE) de la Comisión Nacional de Cartografía (CONCAR), del Ministerio de planificación, Presupuesto y Gestión de Brasil entre 2011 y 2013.

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Índice

1. Introducción y conceptos

2. Ing. Civil y Sostenibilidad

3. La USP - Universidade de São Paulo

4. La EACH/USP

5. Investigación

El LaCoGeo y el GEPIDE

6. Proyectos recientes.

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SOSTENIBILIDAD ?

DESARROLLO SUSTENTABLE?

DESARROLLO SOSTENIBLE?

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Que es Sostenibilidad?

La sostenibilidad es la existencia de condiciones económicas, ecológicas, sociales y políticas que determinen su funcionamiento de forma armónica a lo largo del tiempo y del espacio;

es un término ligado a la acción del hombre en relación a su entorno;

6




Sostenibilidad

se refiere al equilibrio que existe en una especie basándose en su entorno y todos los factores o recursos que tiene para hacer posible el funcionamiento de todas sus partes, sin necesidad de dañar o sacrificar las capacidades de otro entorno;

en términos de objetivos, significa buscar el Desarrollo Sostenible.

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El término Desarrollo Sostenible (o desarrollo sustentable), es aquel que:

satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones.

Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de sostenibilidad

un marco que da énfasis al contexto ambiental, económico y social del desarrollo.

Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Brundtland): Nuestro Futuro Común ONU (11/12/1987)

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Sostenibilidad

Ecológico (Ambiental)

Económico

Social

Documento Final de la Cumbre Mundial 2005.

Resolución aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Aprobado el 24/10/2005.

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Podemos identificar que el desarrollo sostenible está basado en 3 Factores:

Sociedad

Economía

Ambiente.

Que se desarrollan según sectores:

http://ovacen.com/desarrollo-sustentable-concepto-ejemplos-de-proyectos/

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http://ovacen.com/desarrollo-sustentable-concepto-ejemplos-de-proyectos/

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El Desarrollo Sostenible es muy complexo

Necesita del trabajo de todos los profesionales

La sostenibilidad debe ser un tema integrado y transversal a todas las

actividades profesionales

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Que es integración y transversalidad?

Principio basado en la visión sistémica que considera la educación ambiental como un tema integrador, interdisciplinario y transversal que impregna todas las dimensiones de la vida individual y colectiva, así como los conocimientos y prácticas que sustentan la relación entre la sociedad y la naturaleza.

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DURANGO, J.G. (2002)

“La Ingeniería Civil, en su actuación profesional, es un claro sujeto activo de las transformaciones económicas, sociales y ambientales de nuestra época.”

DURANGO, J. G. (2002) Contribución de la Ingeniería Civil al Desarrollo Sostenible. Presente e Futuro. In: Congreso de Ingeniería Civil, Territorio y Medio Ambiente, I, febrero 2002, Madrid.

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Desarrollo Sostenible desde la Ingeniería Civil

“El hecho de tener capacidad de decisión en temas territoriales, de transportes y equipamentos incide de una forma directa en la vida social y económica.”

“Por ello, la Ingeniería Civil tiene una importante influencia en la sostenibilidad, al contribuir de una forma clara a la calidad de vida de las personas.”

DURANGO, J.G. (2002)

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RODRIGUEZ y FERNANDEZ (2010)

“La cantidad de residuos generados por el sector así como la cantidad de recursos consumidos (energía, materias primas) en todo el ciclo de vida (construcción, explotación, mantenimiento y deconstrucción) contribuyen decididamente al aumento de la huella ecológica humana.”

RODRIGUEZ, Fernando; FERNANDEZ, Gonzalo. Ingeniería sostenible: nuevos objetivos en los proyectos de construcción. Rev. ing. constr., Santiago , v. 25, n. 2, p. 147-160, agosto 2010

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RODRIGUEZ y FERNANDEZ (2010)

Los objetivos y requisitos para la Dirección Integrada de Proyectos de Ingeniería Civil tienen que cambiar. El fin ya no es sólo la realización del triple objetivo (plazo, coste y calidad) y de las prestaciones establecidas por el promotor.

Ahora existen nuevos objetivos y requisitos de sostenibilidad en los proyectos de construcción

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3. La USP

1.1 La Universidade de São Paulo en números

Campi: São Paulo (4), Bauru, Piracicaba, Pirassununga, Lorena, Ribeirão Preto e São Carlos

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3. La USP

La Universidade de São Paulo en números

Fundación en 1934

Enseñanza; investigación y extensión a la comunidad

Presupuesto anual : R$ 4,1~US$ 1,8 (mil millones)

Unidades e otros órganos: 87

Enseñanza y investigación : 42

Órganos centrales de dirección y servicio: 31

Institutos especializados: 6

Hospitales y servicios anexos: 4

Museos: 4 Base de datos de 2014 Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/

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3. La USP


Alumnos matriculados: 94.875

Pre-grado (1er Semestre): 59.081

Graduado: 30.039

Maestría: 14.130

Doctorado: 15.909

Especiales: 5.755 (no matriculados)

Docentes 5.860

Dedicación a tiempo completo (86,7%) 5.078

Titulación de Doctor o superior (99,1%) 5.809 Base de datos de 2014 Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/

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3. La USP


Títulos concedidos: 13.219

Pre-grado : 6.890

Graduado: 6.329 Maestría: 3.625

Doctorado: 2.704

Producción Científica: 26.704

En Brasil: 18.390

En el extranjero: 8.314

Base de datos de 2014 Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/

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3. La USP


Programas de posgrado ofrecidos: 222

Cursos ofrecidos: 607

Maestría: 308

Doctorado: 299

Base de dados de 2010 Fonte: http://www5.usp.br/usp-em-numeros/ 22



1. La USP

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3. La USP

Países con más alumnos en Intercambio

http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2013/03/iniciativas-da-usp-para-receber-estrangeiros-tem-problemas/infografico-intercambistas/

França, Colômbia, Portugal, Espanha e Alemanha lideram lista de países que mais enviam estudantes para a USP. (Infográfico: Guilherme Speranzini / Dados: VRERI/ 1º semestre de 2013)

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4. La EACH/USP

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4. La EACH/USP

Pre-grado

Textiles y moda

Plazer y Turismo

Marketing

Gerontología

Obstetricia

Educación Física y Salud

Gestión Ambiental

Ciencias de la Naturaleza

Gestión de Políticas Públicas

Sistemas de Información

MULTIDISCIPLINAR

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4. La EACH/USP

Asignaturas obligatorias para todos

Tratamiento y análisis de datos;

Solución de problemas;

Ciencias naturales;

Sociedad, multiculturalismo y derechos;

Psicología, educación y temas contemporáneos;

Sociedad, medio ambiente y ciudadanía;

Arte, literatura y cultura

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4. La EACH/USP

Maestría y Doctorado

Sostenibilidad

Maestrías

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Modelado de Sistemas Complejos

Cambio Social y Participación Política

Sistemas de Información

Textiles y Moda

Turismo

Bioquímica y Biología Molecular

Ciencias de la Actividad Física

Estudios Culturales

Gerontología

Gestión de Políticas Públicas



4. La EACH/USP

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Programa Grado Sostenibilidad Programa

Ciencia y Tecnología Ambiental

Linea de Investigación 1

Gestion Ambiental

Linea de Investigación 2

Ciencia, tecnología y

gestión para la sostenibilidad

Área de Concentración



5. Investigación

Laboratorio de Computación Geoespacial

Docentes:

Homero Fonseca Filho

Luis Américo Conti

Flávia Noronha Dutra Ribeiro

Gerardo Kuntschik

Pacerías

LGP - Laboratorio de Geoprocessamiento (Politécnica -USP)

LTG - Laboratorio de Topografía e Geodesia (Politécnica-USP)

Centro Geo (Universidad Politécnica de Madrid)

Geomatics and Cartographic Research Centre (Carleton University)

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5. Investigación

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http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8331108809203677

(Registrado al CNPq y validado por la USP)



5. Investigación

Profesores Investigadores

Homero Fonseca Filho (EACH/USP) Líder del Grupo

Werner Lyeh (Prof. Visitante)

David Luciano Rosalen (UNESP)

Delhi Teresa Paiva Salinas (EACH/USP)

Doris Mejía Ávila (Universidad de Córdoba, Colombia)

Douglas Corbari Corrêa (DSG / 5ª DL)

João Porto de Albuquerque (EESC/USP)

Luis Americo Conti

María Ester Gonzalez (Universidad Politecnica de Madrid)

Mauricio Martínez López (Universidad de Córdoba, Colombia)

Miguel Angel Bernabé Poveda (Universidad Politecnica de Madrid)

Paulo Santos de Almeida

Valéria Cazetta (EACH/USP)

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5. Investigación

Líneas de Investigación

Desarrollo científico y tecnológico de infraestructura de datos espaciales

Infraestructura de datos espaciales para la gestión pública. medio ambiente y sociedad

Educación y difusión de la infraestructura de datos espaciales

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Evaluación de la Sostenibilidad del Parque Ecológico do Tietê – Núcleo

Engenheiro Goulart – Brasil: Una aplicación del Barómetro de

Sostenibilidad Juan Carlos Petro Hernández

Estudiante de Ingeniería Ambiental Universidad de Córdoba – Colombia

Tutores:

Dr. Homero Fonseca Filho Mauricio Martínez López

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6. Proyectos Recientes



Introducción

La alta demanda de recursos naturales por parte de los humanos los han disminuido y los impactos ambientales han aumentado.

La inclusión del modelo de desarrollo sostenible se hizo necesario ante la evidente necesidad de garantizar para la humanidad un futuro a largo plazo (Galván et al 2008).

El Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart se encuentra relacionado con la Unidad de Conservación Llanuras de Inundación del Rio Tietê en el Estado de São Paulo – Brasil

El Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart no cuenta con un Plan de Manejo Ambiental y no conoce el grado de sostenibilidad en que se encuentran las actividades y/o parámetros socioambientales que en él interactúan.

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Introducción

En el contexto de la protección y conservación ambiental es de vital importancia garantizar que todos los sistemas, tanto productivos como de conservación, estén en condiciones de manejo orientadas hacia la sostenibilidad y un mejor desempeño ambiental.

La evaluación de la sostenibilidad representa una herramienta para velar por óptimo el desempeño ambiental de los sistemas humanos.

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Objetivo

Evaluar la sostenibilidad del Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart mediante el uso y adaptación de la metodología denominada Barómetro de Sostenibilidad Objetivos específicos: Establecer el valor categórico a la sostenibilidad del

Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart. Caracterizar las fallas y aciertos del Parque Ecológico do

Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart en torno a la sostenibilidad.

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Metodología

Definición del sistema, subsistemas y metas

Elección de componentes e indicadores por subsistema

Definición de criterios y escala de desempeño a indicadores

Puntuación y desempeño de indicadores

Combinación de indicadores, componentes y subsistemas

Definición del valor categórico final de sostenibilidad

PRIMER OBJETIVO ESPECÍFICO

(Primera etapa)

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Metodología

Elección de los puntos de riesgo y de seguridad a la

sostenibilidad

Caracterización de los puntos de riesgo y de

seguridad a la sostenibilidad

SEGUNDO OBJETIVO ESPECÍFICO

(Segunda etapa)

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Resultados

El Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart

Fuente. Visualizador de Infraestructura Nacional de Datos (INDE) – Brasil.

Creado con el objetivo de preservar el Rio Tietê y parte su llanura de inundación, además de posibilitar un área de recreación para la población de la Región Metropolitana de São Paulo. Comprende un área aproximada de 14 km2

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Resultados

Sistema Subsistema Component

e Indicador

Parque Ecológico do Tietê –

Núcleo Engenheiro

Goulart

Ecológico/ Ambiental

Agua Calidad del agua superficial (Índice de Calidad de Agua)

Aire Calidad del Aire

(Índice de Calidad del Aire)

Fauna Diversidad de fauna amenazada

(Índice de Jaccard)

Flora

Cobertura vegetal

Diversidad de flora amenazada (Índice de Jaccard)

Social

Seguridad Percepción de la seguridad

Satisfacción Nivel de satisfacción

Accesibilidad

Calidad del acceso peatonal

Calidad del acceso vehicular

Calidad de vías

Calidad del transporte público

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Resultados

Indicador Valor real Valor en el Barómetro Estado

Calidad del agua superficial (Índice de Calidad de Agua)

16,5 17,4 Insostenible

Calidad del Aire (Índice de Calidad del Aire)

30 71,0 Potencialmente sostenible

Diversidad de fauna amenazada (Índice de Jaccard)

0,22 79,0 Potencialmente sostenible

Cobertura vegetal 70,5 66,4 Potencialmente sostenible

Diversidad de flora amenazada (Índice de Jaccard)

0,23 78,0 Potencialmente sostenible

Percepción de la seguridad 7,4 74,0 Potencialmente sostenible

Nivel de satisfacción 8,1 81,0 Sostenible

Calidad del acceso peatonal 5,5 55,0 Intermedio

Calidad del acceso vehicular 8,2 82,0 Sostenible

Calidad de vías 7,2 72,0 Potencialmente sostenible

Calidad del transporte público 7,6 76,0 Potencialmente sostenible

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Resultados

Subsistema Ecológico/Ambiental

Su

bsi

stem

a S

oci

al

El Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart se ubica, según la metodología del Barómetro de Sostenibilidad, en una categoría intermedia en lo que se refiere a la sostenibilidad.

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Conclusiones

El Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart, a pesar de ubicarse en una categoría intermedia, muestra una clara tendencia a hacia la categoría “Potencialmente sostenible”.

En el caso del Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart el buen desempeño del Subsistema Social se ve mermado por el desempeño promedio del Subsistema Ecológico/Ambiental.

El único indicador que expresa una debilidad clara para la sostenibilidad del Parque Ecológico do Tietê – Núcleo Engenheiro Goulart es la calidad de las aguas superficiales al interior de este.

En la aplicación de la metodología denominada Barómetro de sostenibilidad para un sistema en particular los resultados pueden variar considerablemente por la sola inclusión u omisión de indicadores de acuerdo a la perspectiva del investigador.

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EVALUACIÓN DE LA SUSTENTABILIDAD DEL SISTEMA DE PRODUCCIÓN AGROECOLÓGICO

EN EL ASENTAMIENTO DON PEDRO CASALDÁLIGA, SÃO PAULO-BRASIL, POR MEDIO

DEL USO DE INDICADORES

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Lilibeth López León Estudiante de Ingeniería Ambiental Universidad de Córdoba – Colombia

Tutores:

Dr. Homero Fonseca Filho Dra. Doris Mejía Ávila



Introducción

Los sistemas de producción agroforestal han sido pensados como una forma de responder a los problemas ambientales, sociales y económicos que actualmente presenta la forma de producción convencional, por lo que puede presumirse que este tipo de sistemas son más sustentables.

Por otro lado, la sustentabilidad envuelve un conjunto de factores productivos, ambientales, socio-culturales, y económicos que deben ser abordados de manera multidisciplinar debido a la interdisciplinariedad del concepto.

Aunque el modelo de producción implementado en el asentamiento Don Pedro Casaldáliga, São Paulo-Brasil, parece ser sustentable, se encontraron algunas evidencias de no sustentabilidad en la zona, como la falta de agua para consumo y sostenimiento del sistema productivo, los bajos ingresos por la producción, las condiciones regulares de algunas viviendas y algunas prácticas agrícolas inadecuadas, por lo cual se decidió hacer una evaluación de la sustentabilidad del mismo por medio del uso de indicadores ambientales, económicos y socio-culturales.

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Objetivo

Objetivo General

Realizar una evaluación de la sustentabilidad de agroecosistemas de pequeños productores del asentamiento Don Pedro Casadáliga en el municipio de Cajamar, Estado de São Paulo-Brasil, por medio del uso de indicadores con el fin de identificar los puntos críticos del sistema y proponer algunos ajustes.

Objetivos específicos

1) Realizar un diagnóstico inicial del área.

2) Seleccionar o construir indicadores que permitan evaluar la sustentabilidad del sistema de producción.

3) Determinar el grado de sustentabilidad del asentamiento

4) Realizar una propuesta de corrección y ajustes de los puntos críticos del sistema.

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Metodología

La metodología utilizada para el presente trabajo es una combinación del esquema metodológico utilizado por Sarandón et al. 2009 para evaluar la sustentabilidad, usando algunos indicadores propuestos por este autor, con la construcción de otros, que para el contexto del asentamiento eran importantes y que no estaban considerados en Sarandón.

Los indicadores y subindicadores se estandarizaron y ponderaron siguiendo la metodología escogida; se determinó que estos debían alcanzar un valor umbral de 2 puntos para ser considerados sustentables.

Se obtuvieron los datos por medio de encuestas y visitas realizadas a una muestra representativa de 8 lotes de un total de 30 lotes.

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Conclusiones

El asentamiento cumple con los objetivos económicos, ecológicos y socio-culturales para ser considerado sustentable, sin embargo el valor alcanzado (2,5) se encuentra muy cercano al umbral (2) por lo que se necesita implementar algunas medidas para mejorar la situación del asentamiento.

El empleo de los indicadores permitió observar la interrelación de las tres dimensiones.

El sistema de producción de estos agricultores suple sus necesidades alimentarias, sin embargo, las familias deben comprar más de la mitad de los productos alimentarios a pesar de tener una producción diversificada, la cual no asegura adecuados ingresos monetarios por lo que las personas deben dedicarse a otro tipo de actividades. Esto se relaciona con algunos factores de las otras dimensiones, como la aceptabilidad del sistema de producción

Los resultados obtenidos, muestran como el uso de indicadores es útil en el análisis de problemas multidimensionales como la sustentabilidad.

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Dinámica forestal en la región de Santarém (Pará, Brasil) entre

1984 y 2014

Diego Pinheiro de Menezes [email protected]

Estudiante de Maestría en Sostenibilidad

Tutores

Dr. Waldir Mantovani Dr. Homero Fonseca Filho

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Introducción

La deforestación de la Amazonia brasileña en los últimos 40 años, frecuentemente aparece como una expansión de frontera (Becker, 2005), dejó como tierras abandonadas recubiertas por los diferentes grados de los bosques secundarios;

hoy en día cerca de 6% (INPE, TerraClass, 2014) de la tierra deforestada en la Amazonia brasileña es recubierta por bosques secundarios. Estudios detallados e investigaciones sobre estas tierras pueden ayudar a identificar áreas disponibles para la producción agropecuaria o para la restauración.

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Objetivo

El objetivo principal de este estudio es la aplicación de técnicas de teledetección para examinar si, con la Ley Forestal Brasileña 12652/2012, hubo contracción o expansión de la regeneración forestal antes y después del 22 de julio de 2008, la fecha límite para la deforestación permitido por esta ley;

el objetivo secundario es rescatar a la deforestación no identificada en las estimaciones anuales de deforestación PRODES-INPE y las áreas recubiertas por los bosques secundarios que se puede convertir en el uso agropecuario.

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Metodología

Modelo de mezcla espectral lineal que utiliza NDFI (Índice de Vegetación de Diferencia Normalizada la Fracción) según Souza et al (2005);

aplicaciones de procesamiento de imágenes digitales, y ahora la capacidad de llevar a cabo este trabajo con la aplicación Google Earth Engine;

las escenas Landsat Series (5, 7-off, 8) que cubren, respectivamente, 1984-2010, 2011-13, 2014-15 y el apoyo de datos vectoriales: INPE-PRODES, INPE-TerraClass, límites de municipios y áreas protegidas.

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Localización del la Área de Estudio

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1942



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2010


11, 12 y 13 Noviembre de 2015 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México 1984-1986

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2008-2010



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Conclusiones

Con el apoyo de los datos TerraClass (INPE, 2014) se ha identificado la expansión de los bosques secundarios de 225.000 ha (hectáreas) en 2008 a 268.000 ha en 2010 y 404.000 ha en 2012, respectivamente, 8%, 10% y 12% toda el área de estudio (2,9 millones de ha), lo que parece en un principio positivo, pero insuficiente para decir si existe un proceso de restauración de las zonas forestales o si esta inflexión se produjo después de una baja tasa de registro, esperamos sea claro a partir de este estudio.

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Referencias

Becker, B. Geopolítica da Amazônia. In: Revista Estudos Avançados, 2005, v. 19 (53), p. 71-86

BRASIL. Lei Federal 12.651, de 25 de maio de 2012.

INPE. Projeto TerraClass 2012. Belém: Centro Regional da Amazônia, 2014. Disponível em: http://www.inpe.br/cra/projetos_pesquisas/terraclass2012.php Acesso em agosto de 2015.

Souza Junior, C. M.; Roberts, D. A.; Cochrane, M.A. Combining spectral and spatial information to map canopy damage from selective logging and forest fires. Remote Sensing of Environment. V. 98, p. 329-343, 2005.

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MUCHAS GRACIAS

HOMERO FONSECA FILHO

[email protected]

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