Ddt 26082008

Hvorfor Feide…. Og noen andre tanker

Trondheim 26082008Avdelingsdirektør Øystein

JohannessenKunnskapsdepartementet

2 Kunnskapsdepartementet

Dagens tekst

• Hvorfor IKT i skolen?• IKT i skolen: Kunnskap,

status, veien videre• Feide-satsingen• Dokumentasjon:

– www.slideshare.net/oysteinj/ http://oysteinj.typepad.com


Hvorfor satser vi på IKT i skolen?

• Skolens samfunnsoppdrag• Læreplaner: Grunnleggende

ferdigheter i bruk av digitale verktøy integrert i alle fag

• Positivt syn på teknologi som endringskraft

• IKT i undervisning og læring (og i teknisk-administrative oppgaver) gir gevinster.


Nye læreplaner fra 2006-2007 – integrasjon av digitale ferdigheter i alle fag på alle nivå• 5 grunnleggende ferdigheter.

Integreres i alle fag på alle nivåer – på fagets premisser

• Grunnleggende ferdigheter i bruk av digitale verktøy– Verktøy (simulering, beregning etc)– Produksjon, eleven som medskaper– Genreforståelse og kritisk bruk av

IKT– Digitale kunnskapskilder


Eksempel: Kunst og håndverk

• Digitale ferdigheter: Digitale bilder, produksjon m.m.

• Sammenligne bruk av teknikker og virkemidler innenfor folkekunst og kunsthåndverk i ulike kulturer ved bruk av digitale og andre kilder (Kunst 7. trinn)

• Vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill (10. trinn)

• Dokumentere eget arbeid i multimedie-presentasjoner (10. trinn)


7 Kunnskapsdepartementet7

Cognitive skills development

Social values and lifestyles

Educational achievement

•Visual-spatial skills

•Non verbal intelligence

•Lack of evidence in other areas

•Media competition

•Socialisation in the third space

•Importance of videogames as threshold lowerers:

•Stereotypes

•Violence/agression/authority?

•No conclusive evidence

•Lack of appropriate methodologies:

•Large longitudinal studies

•Large-scale experiments

•Unexplained phenomena


New Millenium Learners: Kunnskapsbasen

• Tidligere debut. Andelen barn som begynner bruk IKT i 5-6 år har økt fra 8 % til 20 % fra 2003-2008 (Trygg Bruk-undersøkelsen 2008)

• 15-åringer som har brukt PC i fem år eller mer har bedre resultater enn jevnaldrende som har brukt PC i kortere tid. (PISA 2003 og 2006)

• Hyppig bruk hjemme – bedre resultater (PISA 2003 og 2006)

• Erting, mobbing og uønsket oppmerksomhet er fortsatt en utfordring (Trygg Bruk 2008)

• Teknologisk utvikling har ikke gitt bedre søke- og informasjonsbehandlingsstrategier (University College, London, 2008)


Ungdom er storbrukere av Internett

• Internett er det største medium blant ungdom- 96% av 16-19-åringene bruker Internett daglig

- Nesten alle har tilgang- 99% av 16-19-åringer har tilgang til Internett

- Internett brukes gjennom hele dagen- 76% av 16-19-åringer bruker Internett flere

ganger daglig.- De slår på datamaskina når de kommer hjem og

lar den stå på mens de gjør andre ting. Innimellom sjekker de om det har skjedd noe på Facebook eller Nettby.

(Nye nettfenomener, Intermedia og ITU, 2008)

Når jeg er ved en data er jeg alltid

pålogget, selv om jeg kan sitte å se på tv.


My smmr hols wr CWOT. B4, we used My smmr hols wr CWOT. B4, we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 : kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc. kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc.

My summer holidays were a complete waste My summer holidays were a complete waste of time. Before, we used to go to New York of time. Before, we used to go to New York to see my brother, his girlfriend and their to see my brother, his girlfriend and their three screaming kids face to face. I love New three screaming kids face to face. I love New York. It’s a great place.York. It’s a great place.

Taken from: Daily Telegraph, Sun Mar 2, 2003, British Taken from: Daily Telegraph, Sun Mar 2, 2003, British Girl Baffles Teacher with SMS Essay.Girl Baffles Teacher with SMS Essay.



Status for IKT i skolen

• Infrastrukturen er bedre. Videregående skole har kommet lengst.

• Grunnskolen i snitt langt bedre enn for få år siden.

• FEIDE, går etter planen. • Digitale læringsplattformer (LMS) dekker hele

vgo. I grunnskolen stiger dekningen. • Digitale læremidler i vekst. Dekningen best i

store fellesfag. Ujevn situasjon i små fag. • ITU Monitor 2007 viser at IKT-bruken har økt

noe, men at det er et godt stykke vei å gå.


IKT i kvalitetsmeldingen

• Oppsummere Program for digital kompetanse. Komme tilbake til oppfølging av det.

• Etablere Senter for IKT i utdanningen i 2009• IKT i underveis- og sluttvurdering

– Vurdere sentralt gitte prøver i digitale ferdigheter på ungdomstrinnet

– Studere kjønnsforskjeller i effekter ved bruk av IKT ved eksamen (testbedstudie)

• Kvalitetskriterier for digitale læringsressurser• EVU i IKT integreres i den fagspesifikke etter-

og videreutdanningen


Hva er Feide?


Historikk

• Fra ideen om et Nasjonalt læringsnett til Feide• Prosjekt i Uninett AS• Integrert i Uninett ABC• Ministerbeslutning mars 2006• Fremdrift: I mål i 2010

100%

80%

50%

Grunnskoler

100%

90%

75%

Videregående

skoler

20102009200820072006


Feide som nasjonal satsing - betydning

• Forenkling og muliggjøring– Administrativt– For brukeren

• Tjenesteutvikling digitale læringsressurser markedsplass

• Informasjonssikkerhet• Hjem – skole samarbeid


Sikkerhet – digital dømmekraft

• Hvordan omgås du andre på nettet?Chattevenner er ikke som andre venner………

• Hva kan gå galt i en virtuell verden?!

Ble «forbryter» etter ID-rot– Han er blitt kalt drittsekk, og har fått inkassokrav og

stevninger fra politiet. Alt fordi småbarnsfaren fra Oslo forveksles med en annen person. (Aftenposten 28.10.07)

(http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article2070218.ece)



Om skole – hjem samarbeid

• Foreldrenes mulighet for innsyn– Lovregulering– Rollebeskrivelse (i teknisk forstand)– Tilstrekkelig sikkerhet (ikke innsyn i andres

data)• Foreldres innsynsrett vs elevens behov for “privat-

liv” – også digitalt

• Innsynsrett – og hvilket brukernavn og passord skal de i så fall bruke?

• Hva med elever som må være mye borte fra skolen?


Feide i dag og fremover

• Feide er en hjørnestein i vår IKT-satsing. Muliggjører og katalysator.

• Digitale læringsressurser, informasjonssikkerhet og digital dømmekraft vil stå sentralt i den nære fremtid.

• Vi må ivareta interesser til små og mellomstore kommuner – unngå digital underklasse.


IKT kan gi nye muligheter

Lenke til video


Takk for oppmerksomheten

• http://slideshare.net/oysteinj/ • http://oysteinj.typepad.com • [email protected]

Entertainment & Humor

Ddt 26082008