INICIOBienvenidos a éste espacio lleno de emoción, creatividad y

explosión de sentimientos.

DOCENTE: LILIANA CARDOZO JIMÉNEZ

SCRIP «TRANSFORMANDO REALIDADES»SCRIP «TRANSFORMANDO REALIDADES»

Mi voz grita desde el interiorMi voz grita desde el interiorINTRODUCCIÓNOBJETIVO GENERALOBJETIVOS ESPECÍFICOSTAREAPROCESOSEVALUACIÓNRECURSOSCONCLUSIONES

OBJETIVO GENERAL

Este proyecto pretende ser una herramienta pedagógica que

permita acercar las realidades de los estudiantes. con el fin de

facilitar la formación de ciudadanos activos y reflexivos

conscientes de sus derechos y deberes, que planteen

alternativas para la transformación de sus entornos, para ello los

estudiantes que participan en el proceso manifestaran avances

en sus competencias comunicativas y se hará hincapié al

proceso dramático.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Estimular el trabajo colectivo, la resolución pacífica de conflictos, el desarrollo de habilidades comunicativas, argumentativas y analíticas a través del trabajo del género dramático con sus compañeros.

2. Procurar la toma de decisiones individuales y colectivas, la construcción de consensos desde la diversidad y el respeto por los disensos con el fin de posicionar a las y los jóvenes como actores sociales de cambio.

INTRODUCCIÓNE

n esta sesión podrás acercarte de manera práctica al teatro  a  través de juegos, técnica, consciencia corporal, escucha, expresión corporal y la voz podrás encontrar otras facetas ocultas en ti.

La finalidad es que determines como tu cuerpo tiene una voz interior que desea gritar y así, pruebes las sensaciones que dan otras formas de expresión, compartir la primera experiencia con otros que están en tu misma situación es estimulante, te conocerás con una nueva mirada de ti mismo y a través de la mirada de los otros.

El teatro permite la auto-investigación, una mirada interna en la cual vamos reconociendo nuestro propio proceso. Es una invitación al progreso personal, así como el permitirse valorar todo aquello que vamos descubriendo y así puedas transformar tu propia realidad y porque no influir positivamente en la realidad del otro.

TAREAe

n el psicodrama se utilizan diversas técnicas dramáticas, guiadas por ciertos principios y reglas, y destinadas, según lo requerido por el proceso, a uno o más de los siguientes objetivos psicoterapéuticos principales:

Darse cuenta de los propios pensamientos, sentimientos, motivaciones, conductas y relaciones.

Mejorar la comprensión de las situaciones, de los puntos de vista de otras personas y de nuestra imagen o acción sobre ellas.

Investigar y descubrir la posibilidad y la propia capacidad de nuevas y más funcionales opciones de conducta (nuevas respuestas).

Ensayar, aprender o prepararse para actuar las conductas o respuestas que se encontraron más convenientes

PROCESOS1

. En grupos de cuatro estudiantes busca en la web dinámicas de integración y realizar una con los compañeros. Ver estos ejemplos: ahí viene el piojo Juancho.; Pobrecito de mi pato.

2

. Participar en la lluvia de ideas sobre explicando los siguientes conceptos:

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Utilizando las herramientas de Flexibilidad, concentración, imaginación,

escucha, verdad, curiosidad, CREATIVIDAD.

3. Crear una obra de teatro improvisada donde aparezca un ángel y un diablo dirigiendo a dos familias con una enseñanza final. Condición utilizar lenguaje no verbal .

EVALUACIÓN# CRITERIOS SI NO1. Habilidad para solucionar conflictos de manera pacífica

comunicacionales alternativas a la agresión.   

2. Habilidad para procesar ideas, escuchar a otros con el fin de llegar a acuerdos.

3. Habilidad para valorar más conscientemente a los otros y al medio ambiente.

   

4. Incrementa sus competencias emocionales para la convivencia (manejo de ira, empatía, asertividad.

   

5. Participa en procesos colectivos de toma de decisiones.    6. Habilidad para proponer ideas frente al grupo    7. Habilidad para liderar    8. Habilidad para representar a otros a través de personajes ficticios    9. Habilidad para abogar por los intereses de los demás.    10.

Habilidad para confrontar la discriminación por medio de mecanismos democráticos.

   

RECURSOSCIBERGRAFIA•Cómo agradar interactividad a la WebQuest.•Objetivos del Psicodrama•Consciencia corporal, respiración, grupo, sentidos, relación con el espacio, movimiento, acciones, personaje, estados de ánimo, utilización del cuerpo, técnicas

teatrales•IMÁGENES:•-vuelvaenlaagenda•Lenguaje no verbal•VIDEOS•Cuando yo a la selva fui•Ahí viene el Piojo Juancho•CVM DINÁMICA Pobrecito de mi pato

CONCLUSIONES

1

. ¿Qué aprendiste a través de esta herramienta de

trabajo (webquest)?

2

. ¿Qué aspectos positivos y sugerencias puedes

proponer después de terminada la actividad?