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DOCENTI - TERZA LEZIONE: ANALIZZARECome sviluppare il percorso didattico
Indice
● Organizzazione ○ Calendario e deadline○ Strumenti per la comunicazione
● Didattica○ Obiettivi e Contenuti○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe○ Come prepararsi
1. Organizzazione
Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Progettare
AnalizzareEsplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto e dai contesto
Monitorare
Raccontare
Coinvolgere
Progettare: primo step del percorso didattico
AVANZAMENTO E REPORTISTICA
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e condividono con il
team ASOC un report sull’avanzamento sui compiti e gli esercizi in classe
Calendario e deadline
1 WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la
condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando
gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo
Calendario e deadline
LEZIONE DIC 14 GEN 15 FEB 15 MAR 15 APR 15
1. Progettare
2. Approfondire
3. Analizzare
4. Monitorare
5. Raccontare
6. Coinvolgere
Per lo sviluppo degli step sono previste scadenze precise
2. Didattica
1. Analizzare: gli obiettivi
Dati sul progetto da OpenCoesione
Dati primari (raccolti dalla classe per sviluppare il progetto)
Dati da altre fonti attendibili e rilevanti per il progetto
Dati da Siti Open Data delle Pubbliche amministrazioni del tuo territorio (se presenti)
Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni traovate.
Punto di partenza: il dossier
2. Analizzare: lavora sui dati!
Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni traovate.
Il foglio di calcoloSul progetto hai trovato
Dati scaricati da OpenCoesione
Dati (Opendata?) da altre PA
Altri dati
3. Analizzare: nuovi dati
Dare contesto ai dati e alla ricerca (pillola 3.3)
Scarica gli indicatori OpenCoesione o fai lo screenshot dei grafici
Scarica i datidi BES (Istat) in base al tuo tema
Scarica i datidi Noi Italia (Istat) in base al tuo tema
Cerca altri report e scarica i dati per dare contesto alla ricerca
4. Analizzare: come usare i dati
VISUALIZZATI
Visualizzare i dati tramite le metolodige illustrate nella pillola 3.6 e
utilizzando i tool online indicati (o altri a scelta)
1 RAFFINATI
Secondo le indicazioni della pillola 3.4, organizzare, ripulire e raffinare i dati
raccolti
3
2 ANALIZZATI
Adottare le varie metologie previste dalla pillola 3.5, per filtrare,
raggruppare, ordinare, incrociare e correlare i dati.
I dati trovati durante le ricerche vanno:
Presentazione dei risultati: vengono presentati i risultati delle attività svolte
in classe e assegnati i compiti a casa
Scaletta: svolgere la lezione
3
2
Esercitazione in classe: raffinare, analizzare, visualizzare i dati raccolti e
quelli individuati durante la ricerca di altri dati di contesto
● Raffina i dati, segui tutte le indicazioni della pillola 3.4
● Analizza i dati, seguendo le indicazioni della pillola 3.5
Dai contesto ai dati: cerca nuove risorse, report, raccolte dati per dare
maggiore contesto alla tua ricerca
1Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati
individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4
Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
Analizzare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Analizzare”
istruzioni e materiali
necessario per la lezione.
● Segui la scaletta
● Scarica i materiali da
stampare e distribuire
● Assicurati che svolgano
gli esercizi
● Assegna i compiti per
casa (homework)
Le video-pillole
Per sviluppare il percorso
didattico nella pagina lezioni
sono presenti video-pillole,
ordinate in base agli step
della scaletta.
● Guarda le video-pillole
didattiche quando la
scaletta lo prevede.
● Invita gli alunni a rivederle
anche a casa
Analizzare: il Forum
Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi
sulla didattica, fai domande ai tutor, chiedi info e spiegazioni
● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”
● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto
Analizzare: rivedere i Webinar
Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono
disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar
3. Protagonisti: i Docenti
Analizzare: prima della lezione
● Fissano la data della terza lezione
● Studiano i contenuti in anticipo e stampano
eventuali n materiali da distribuire
● Organizzano la lezione
che dovranno condurre
e al termine della quale
assegnano i compiti
a casa
Analizzare: prima della lezione
Sentire l'esperto invitato
spiegandogli cosa si farà in
classe, illustrando la ricerca
dei ragazzi e inviandogli i
dati trovati su cui si farà
l'esercitazione
● Gestire l'esercitazione
in classe in modo che
l'esperto in classe aiuti
gli studenti nella scelta
dei dati su cui effettuare un'elaborazione
che sarà poi pubblicata sul blog post come
homework.
● Coordinano in classe i contributi di operatori Europe
Direct e associazioni (se presenti)
● Al termine della lezione assegnano i compiti a casa
Analizzare: Durante la lezione
Analizzare: dopo la lezione
● Al termine della lezione assegna gli homework
● Svolgerli è importante: fanno parte del project work
finale, che servirà per valutare il vincitore di ASOC
LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK
1 2 3
Nella didattica ordinaria
usano contenuti ASOC in
base alle proprie esigenze
formative
Organizzano momenti di
confronto a scuola
sull'avanzamento
dei lavori
Controllano il testo finale
dei post che vengono poi
pubblicati sul sito
realizzati dagli studenti
Gli Homework: organizzazione
1
3
2 Prevedeno eventuali
momenti di lavoro in
gruppo in classe durante
le ore di lezione
4
Dopo la lezione “Analizzare” e prima della successiva “Esplorare”, gli studenti dovranno svolgere dei compiti
Gli Homework: Schema
HOMEWORK
1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
Gli Homework: 1. Studiare
● Navigare sul sito di
ASOC e studiare in
dettaglio tutti i
contenuti della pagina
lezione (testi, schede,
video-pillole)
1. Studiare
Gli Homework: 2. Organizzare
● Raccolgono nel dossier i
nuovi dati e realizzano le
attività di analisi e
visualizzazione previste
negli Homework
2. Organizzare
Organizzare i gruppidi lavoro e distribuire gli incarichi agli studenti
2. Dati nel dossier
Gli Homework: 3. Descrivere
● Scrivere un post sul sito www.
ascuoladiopencoesione.it per
raccontare cosa è stato fatto
nella seconda lezione.
● Le istruzioni su come scrivere
il post si trovano negli
homework! Altrimenti chiedi
informazioni sul forum!
3. Descrivere
Le tre attività costituiscono i compiti a casa della prima lezione “Analizzare”.
Gli Homework: Schema
HOMEWORK1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
● Consegna dei lavori● Pubblicazione del post● Report di attività
RISULTATIHAI TEMPO FINO AL 28 FEBBRAIO 2015
RISPETTA LA SCADENZA!
● Comunicazione con il team ASOC via mail
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscrivervi al gruppo “Community Asoc” www.
facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
Gli strumenti per la comunicazione
