Embed Size (px)
Citation preview
Webbresurser och
digitala verktyg med nyanlända
Linköping februari 2015
Hülya Basaran
skolappar.nu
Nationalencyklopedin
frokenhulya.wordpress.com
@Hulbas
pinterest.com/hulbas
Hülya Basaran
MagisterstudentIT och lärande
Syftet med föreläsningen är...
- att berätta och visa hur digitala verktyg kan vara stöd i elevernas språkutveckling
- att berätta och visa hur arbetet med digitala verktyg kan vara formativt
- att inspirera och tipsa om appar och webbsidor som kan användas i elevernas språk- och kunskapsutveckling
Vad säger styrdokumenten?
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:
- kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation,
skapande och lärande
(LGR 11 Kapitel 2, egen understrykning)
tagxedo.comwordle.net
Nyanlända
- funktionellt språk- vardagsspråk
- skolspråk- ämnesspråkInvolvera
flera sinnen!
Konkretisera Kontextualisera
Språk- och kunskapsutvecklande
arbetssättFormativa
lärprocesser
Digitala lärprocesser
Stöttning
Modersmålsom
resurs
Studiehandledning
Höga förväntningar
Undervisning på hög kognitiv nivå
Stödstruktur/ scaffolding
Språk som en rikedom
Förhållningssätt - Alla ska lyckas!
Utvecklande av språk i meningsfulla sammanhang
Kartläggning
Varför digitala verktyg?
Multimodalt
Kreativitet
Digital delaktighet
Återkoppling
Intuitiv
Flerspråkighet
Digitala verktyg● lyssna● se● läsa● tala
Webbsidorhej.svenska.selexin bildtema, animationstemadigitala spåret
Ordkunskap
Digitala verktyg- en del av en större helhet
● förförståelse
● bilder
● animationer- filmer
● ett klick ifrån världen utanför
● ingen “övertro” till tekniken
Skapa
Vilka lärresurser ska man kombinera?
“Den didaktiska tanken med modalt lärande är just att koppla samman och
kombinera olika medier för ett pedagogiskt syfte. Genom att öppna upp för lärresurser via internet kan man skapa variation i lärandet, att samma objekt man vill studera kan
visas på flera mediala sätt”.
(Staffan Selander, professor i didaktik)
Vilket verktyg ska man välja?
“Alla elever är olika och lär på olika sätt”
… att nå alla elever...
Multimodalt
SkrivaPC● Vital talsyntes
● Talande tangentbord
Skrivprogram & talsyntes
Skriva● skrivriktningen, bokstavsläget
● finmotoriken
● flytta, förändra, utveckla
● höra bokstavsljud, ord och meningar
● lyssna sig till rätt bokstav
Varför Bloggmeningsfull
t-mottagare
nå ut-utanför
klassrummet
motiverande
funktioner
DELA!webbresurser
och appar
Vad kan vi dela med oss av?
Kommunikation
Publicerings-
yta Dagbok
Motiverande
funktioner
Samtal- text
SkapaMöjligheter med Voki
.com
● tala● skriva
Elevexempel Voki
http://fbkkronan.skolbloggen.se/2012/02/14/753/
Skrivawebb
Hur en berättande text där ord och bild samspelar kan organiseras med inledning, händelser och avslutning.
Men vi vill infoga ljud!
Kombinera olika
resurser!
Medvetenhet i
multimodalitet
Formativ bedömning
● samtal
● lägga bilder med röd tråd
● ordförråd, meningsbyggnad
● uttalJag ser att du kan… du ska träna på...
Kommande elevexempel är
tagna ur ett pedagogiskt
sammanhang!
Exempel på arbetsgång
● Utflykt, fotografering (kamera/ Ipad)● Samtal till bildspel (smartboard)● Sexfältare med frågeord på modersmål och svenska● Skriva gemensam text (skrivprogram, talsyntes)● Sönderklippt text● Kahoot, lucktext (digitalt responssystem)● Korsord lucktext, sök verben (digitalt konstruerad)● Sökord (digitalt konstruerad)● Pages plansch (app)
Pages
slut
