Upload
prezentiada
View
330
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Elita národaGymnázium Dr. Josefa Pekaře
Praha 9 - Soukromá střední škola výpočetní techniky4.4.2011
Současný stav školy Sportovní hřiště Výtah - bezbariérový přístup Interaktivní tabule Elektronická třídnice Virtuální géčko, PEGnet, webové aplikace Wi-fi
Názory vedení školyShodné názory Modernizace prostor školy (plastová okna..) Spojení gymnázií v okolí – malý zájem žáků Vyšší podíl internetu a elektroniky na výuce Větší podíl technologií a internetu na výuce
Rozdílné názory Ohledně profilace, větší diverzifikace a hlubší specializace Zachování osobního kontaktu x samostudium,
individualismus
„Žák není nádoba, kterou je potřeba naplnit, ale pochodeň, kterou je potřeba zapálit.“ (Sokrates)
Změna školství v průběhu staletí
V porovnání s dopravou...
Ale bez financí to nepůjde…
X„Víc je svědek očitý, nežli deset slyšících.“ (Plautus)
Vybavení a způsob výuky
Umírněné Snížení energetické náročnosti budovy (čidla, zateplení, okna) Nahrazení zastaralé techniky Zdokonalení státní maturity Zakoupení výukových programů
Extrémní Zrušení fyzické podoby školy - výuka z domova Absence učitelů při vzdělávání „nalévání vědomostí“ do studentů Energetická nezávislost školy
„Víc je svědek očitý, nežli deset slyšících.“ (Plautus)
„Je to po poprvé v historii lidstva, kdy musíme připravit naše děti na budoucnost, kterou neumíme jasně popsat.“ volně podle Davida Warlicka
Nové technologie a ideje
Náročnější student – Interaktivita Projekty jako Khan Academy Elektronické výukové materiály v odborných i všeobecně-
vzdělávacích předmětech – např. Učitel online Rozšířit moderní metody výuky s podporou informačních
technologií, moderní vybavení odborných učeben
3D Krize školství a následná revoluce - otázka kdy, 5 let, 100 let? Větší váženost učitele - ohodnocení, zájem, obtížnost stát se Přiblížení výuky k vysokým školám Staro-nový koncept „škola hrou“
1968
1971
1974
1977
1980
1983
1986
1989
1992
1995
1998
2001
2004
2007
2010
2013
2016
2019
Nové priority vzdělávání Připravit generaci aby obstála ve své době, nevíme co bude Profilace Umět se učit, chtít se učit, motivace Umět zvládat změnu - intelektuálně, emocionálně Umět komunikovat, spolupracovat a řešit problémy Tvořivost, empatie a inspirace Konkurenceschopnost nové generace
Křivka technologického vývoje v závislosti na čase„Výběr učiva má se státi z věcí opravdových, užitek celému životu nesoucích.“ (J. A. Komenský)
Děkujeme za pozornostVytvořili:
BOBEK RadimMATOUŠ MartinKOZMÉR Jiří
Zdroje:
http://vtm.zive.cz/aktuality/skola-budoucnosti-interaktivita-a-zadni-ucitelehttp://www.scio.cz/media/tedx-os.asp http://www.zssirotkova.cz/fotogalerie/frymburk/original/v2.jpghttp://www.encyklopedie.ckrumlov.cz/img/1945b.jpghttp://www.encyklopedie.ckrumlov.cz/img/1950.jpghttp://www.wholesomechildhood.com/1Feb/Khan-academy.png
http://www.scio.cz/1_download/Budoucnost_skoly3.ppthttp://www.pluska.sk/thumb/images/gallery/ilustracne/doprava/o_auta_cesty-doprava_auto_zapcha.jpg
?w=800&h=500
Elita národaGymnázium Dr. Josefa Pekaře
Praha 9 - Soukromá střední škola výpočetní techniky4.4.2011