12ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου – Ε 1 & Ε 2

Ιντζεΐδου Κυριακή – Λάλας Γεώργιος

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο “ Βιώσιμη Πόλη : Η πόλη πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία ”

ΚΠΕ Κορδελιού Βερτίσκου

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής

“ Βιώσιμη Πόλη : Η πόλη ως πεδίο

εκπαίδευσης για την αειφορία -

Ποιότητα ζωής στην πόλη ”

Υποθέματα ως όψεις & διαστάσεις του υπό προσέγγιση θέματος

Η Θεσσαλονίκη στο παρελθόν. Μνημεία & αστικά κτίρια στο αστικό περιβάλλον. Φορείς της πόλης: αρμοδιότητες & ευθύνες-πώς

εμπλέκονται στη ζωή της πόλης. Ελεύθεροι ανοιχτοί χώροι για τον πολίτη- το πράσινο στην

πόλη.

Κριτήρια επιλογής του θέματος

Η ανάγκη σύνδεσης των παιδιών με την ιστορία της

Θεσσαλονίκης. Η ανάγκη ευαισθητοποίησής τους σε θέματα προστασίας

& διάδοσης της ιστορικής πολιτισμικής κληρονομιάς. Η ανάγκη διαμόρφωσης ενεργών πολιτών που

συμμετέχουν στο κοινωνικό & πολιτικό γίγνεσθαι. Η προϋπόθεση ανάπτυξης κριτικής σκέψης του

περιβάλλοντος στο οποίο ζουν τα παιδιά.

ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΟι μαθητές-μαθήτριες : Να οραματιστούν μια βιώσιμη πόλη με καλύτερη

ποιότητα ζωής. Να γνωρίσουν το περιβάλλον της πόλης τους,φυσικό &

τεχνητό. Να γνωρίσουν τα ιστορικά & πολιτιστικά μνημεία της

πόλης της & να αντιληφθούν τη σύνδεσή τους με τις σύγχρονες υποδομές.

Να γνωρίσουν τους χώρους αναψυχής της πόλης τους & να συνειδητοποιήσουν πως αυτοί μαζί με τους χώρους πράσινου βελτιώνουν την ποιότητα ζωής του πολίτη.

Α΄ΦΑΣΗ ( ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013)

Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ, Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ,

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ

- Το Δεκέμβριο 2013 περίπατος στη γειτονιά, καταγραφή εικόνων & εντυπώσεων.

- Οι φωτογραφίες τους αποτέλεσαν το υλικό για τη δημιουργία video που “ανεβάσαμε” στο youtube.com .

Η οριζόντια & κάθετη περιήγησή τους στη γειτονιά τους ολοκληρώθηκε μέσω Google Εarth

wordlenet

Googlemaps 1

Googlemaps 2

Β' ΦΑΣΗ (ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014)

“ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ”- Αποστολή των παιδιών: η διερεύνηση &

παρουσίαση της άποψης των κατοίκων για την πόλη τους.

- Οι ιδέες,οι απόψεις,τα βιώματά τους εμπλουτίζουν την άποψη των παιδιών γι΄αυτήν.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ

Τα αποτελέσματά του διερευνούσαν :

τη βιωσιμότητα της πόλης τον τρόπο ζωής σ΄αυτήν τον εντοπισμό πλεονεκτημάτων και

προβλημάτων την ενεργό ή μη συμμετοχή σε ενέργειες για τη

βελτίωση της ζωής στην πόλη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ & ΜΕΘΟΔΟΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Εκπαιδευτικές Επισκέψεις σε τοπία πολιτισμού & φύσης στη Θεσσαλονίκη για εργασία πεδίου: παρατηρήσεις, φωτογραφίσεις, καταγραφή δεδομένων,συγκέντρωση πληροφοριακού υλικού & ταξινόμησής του & δημιουργία άλμπουμ φωτογραφιών.

Άλλες δραστηριότητες

Thinglink Timerime

Thinglink 1

Thinglink 2

Timerime 1

Timerime 2

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ Ε1- Ε2

Λιμάνι Θεσσαλονίκης Μουσείο Ύδρευσης Λευκός Πύργος Νέα Παραλία Στρατόπεδο Παύλου Μελά: Πρότυπο εκπαιδευτικό

πρόγραμμα “Γεμίζοντας τα αστικά κενά με παιδικές σκέψεις”

Ρωμαϊκή Αγορά Περιήγηση στα ιστορικά μνημεία της πόλης με την

Πολιτιστική Γραμμή του ΟΑΣΘ

ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΣΤΟΧΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Συνειδητοποίηση – επίγνωση από τα παιδιά της ευθύνης τους & της δυνατότητας συμμετοχής τους στην προστασία του ανθρωπογενούς - δομημένου & φυσικού περιβάλλοντος

Απόκτηση περιβαλλοντικής & πολιτισμικής συνείδησης Αλλαγή συμπεριφοράς των παιδιών ως αυριανών

υπεύθυνων & ενεργών πολιτών

Πραγματοποιήθηκαν σε υψηλό βαθμό

Γ΄& Δ΄ΦΑΣΗ(ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ 2014)

- Αντικείμενο έρευνας ήταν τα στοιχεία που επηρεάζουν & καθορίζουν καταλυτικά τις συνθήκες ζωής στην πόλη.

- Εντοπισμός των φορέων που σχεδιάζουν, συμβουλεύουν, αποφασίζουν & υλοποιούν τα έργα που διαμορφώνουν την καθημερινότητά μας.

- Η κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των υπεύθυνων θεσμικών φορέων & του βαθμού συμμετοχής της τοπικής κοινωνίας στο σχεδιασμό & λήψη αποφάσεων για την επίλυση θεμάτων που αφορούν την ποιότητα ζωής στη Θεσσαλονίκη.

- Κριτική & αυτοκριτική από τα παιδιά.

- Δημιουργία Εννοιολογικών Χαρτών με τους υπεύθυνους.

- Συγγραφή 2 επιστολών με αποδέκτη τον κ. Δήμαρχο Θεσσαλονίκης σχετικά με αρνητικά σημεία που παρατηρήσαμε στη Νέα Παραλία της πόλης, σαν μια πρώτη προσπάθεια εμπλοκής - συμμετοχής των παιδιών ως εκκολαπτόμενων ενεργών πολιτών στην κατεύθυνση διαμόρφωσης μιας βιώσιμης πόλης.

- Τελειώνοντας να σημειώσουμε πως μετά την υλοποίηση & ολοκλήρωση των επισκέψεων & δράσεων,ακολουθούσε επεξεργασία του υλικού προς δημοσίευση - ανάρτησή του στην ιστοσελίδα του σχολείου.

- Όλα τα παραγόμενα έχουν αναρτηθεί στην ηλεκτρονική εκπαιδευτική πλατφόρμα του “edmodo.com”.

- Η υλοποίηση των δράσεων από την πλευρά του σχολείου μας θα συνεχιστεί & θα κορυφωθεί υτην επόμενη σχολική χρονιά.