Valores gaby

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  • 1. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS VALORES EN INFANTIL Realizado por: Diana Denisse Garca Rea Licenciatura en Educacin Preescolar

2. OBSERVACION La ausencia de valores en los nios genera un vaco que se refleja de muchas maneras. Hay padres que no saben cmo ensearlos a sus hijos. Pues consideran que esta labor le corresponde a la escuela. Los alumnos no son responsables con sus tareas, no respetan a los alumnos y no saben resolver conflictos. Observe que hoy en da los valores es un tema que los nios desconocen o que en casa no se han inculcado as como que los padres no conocen a sus hijos hoy por hoy en el hogar pap y mam trabajan delegando el cuidado a la escuela y a terceras personas que se hacen cargo del cuidado de los hijos, al sentir la culpabilidad de que los dejan aparentemente solos se ciegan a creer lo que el nio manifieste sin darse a la tarea de saber si es o no verdad y que hay que trabajar este tema con los padres para que posteriormente lo llevemos en conjunto con padres-alumnos- maestros. 3. DIAGNOSTICO Con fin de ayudar a crear un mejor clima en el hogar. De hecho es conveniente trabajar con las madres y los padres de familia llevar a cabo una estrategia realizadas en forma conjunta con los nios de manera a que se sensibilicen a las necesidades de apoyo que tienen nuestras hijas e hijos. Se realizo un cuestionario para saber generalidades de la familia de cada alumno o alumna, y acerca de que conceptos o cmo viven en casa los valores. 4. NDICE 1. Introduccin. 2. Los valores. 2.1. Definicin. 2.2. Caractersticas. 2.3. Objetivos. 2.4.Tipos de valores. 3. Metodologa. 4. Conflicto de valores. 5. Recursos y materiales. 6. Actividades. 7. Ejemplo de cmo trabajaramos los valores en Educacin Infantil. 8. Conclusin. 9. Bibliografa. 5. 1. INTRODUCCIN Es necesario que desde la Educacin Infantil eduquemos en unos valores bsicos para la convivencia ESCUELA Transmitir contenidos Ensear valores Aprender a vivir en sociedad Cmo y por qu actuar sobre los valores en educacin CARCTERSTICAS DE LA SOCIEDAD MARCO LEGAL VIGENTE PROPUESTA PRCTICA 6. 2. LOS VALORES Los valores son las reglas de conducta y actitudes segn las cuales nos comportarnos y que estn de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Est relacionado con la propia persona, su conducta, sus sentimientos y la configuracin y modelacin de sus ideas. 7. 2.1. Caractersticas de los valores VALORES Transcendentales Apreciaciones mentales Individuales y colectivos Histrico Sociales 8. 2.2 Objetivos Contribuir a la socializacin del alumnado Potenciar el desarrollo de hbitos bsicos de autonoma personal y social. Desarrollar un adecuado conocimiento y valoracin de s mismo Tomar conciencia de los propios sentimientos y emociones. Lograr que los nios se acepten tal y como son Ensear a afrontar las dificultades cotidianas con esfuerzo e ilusin. Ser capaz de resolver los conflictos de una manera pacfica Favorecer la comunicacin entre familia-escuela Aceptar las reglas y normas para tener una buena convivencia. 9. 2.3. Tipos de valores Valores relacionados con los Derechos Humanos: Libertad, Igualdad, Justicia, Solidaridad, Tolerancia, Responsabilidad Camps Valores necesarios para la autorrealizacin y para la integracin en la sociedad: Bondad, Honradez, Sencillez , Tolerancia Bernab Tierno Valores prioritarios: el Respeto por las personas y las cosas, luego la Responsabilidad y por ltimo la Solidaridad Carreras y otros 10. 3. METODOLOGA Tener en cuenta las caractersticas de los nios/as, sus conocimientos previos y sus niveles de desarrollo. Utilizar una metodologa activa y participativa Ofrecer una gran riqueza de estmulos Fomentar la participacin y la cooperacin 11. Quin debe ensear los valores? FAMILIA PRIMERA TRANSMISIN DE VALORES INICIO DE LA FORMACIN DE LA PERSONALIDAD 12. ESCUELA PLAN DE ACCIN TUTORIAL Instrumento que permite incorporar los aspectos de orientacin y tutora en cada centro educativo, por ello, es distinto para cada uno de estos. 13. IMPORTACIA DE LA COLABORACIN FAMILIA-ESCUELA COLABORACIN COOPERACIN XITO EDUCATIVO 14. Cundo deben empezar a ensearse los valores? Etapa ptima para desarrollar hbitos de: orden, amistad, obediencia, sinceridad que ms adelante se podrn asumir como valores EN EL 2 CICLO DE EDUCACIN INFANTIL 15. Cmo trabajar los valores en Educacin Infantil? EL DOCENTE DEBER CONOCER LOS VALORES PLANIFICAR EL TRABAJO UTILIZAR EJEMPLOS TRABAJARLOS EN TODAS LAS REAS EL OBJETIVO ensear al individuo a comportarse en la sociedad, a conocer los derechos humanos y a respetarlos. 16. En Educacin Infantil nos podremos encontrar con los siguientes valores: Valores AUTOESTIMA AUTOCRITICA AUTONOMA PAUTAS DE CONVIVENCIA AYUDA Y COLABORACIN PATICIPACIN EN EL GRUPO COMPORTAMIENTOS ADECUANOS Y NO ADECUADOS 17. 4. CONFLICTO DE VALORES Para el ser humano siempre han existido cosas valiosas. Sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a travs de los tiempos: surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas pocas, dependiendo de la conducta y la vida de cada individuo y cada grupo social. La visin subjetivista considera que los valores son subjetivos, dependen de la impresin personal del ser humano. La familia y la escuela son los principales lugares en los que los nios/as se desarrollan, es importante que a la hora de trabajar los valores, se compenetren, ya que si no, se puede confundir a los nios y se puede llegar incluso a rechazar ciertos valores. 18. 5. RECURSOS Y MATERIALES Cuentos Juegos Canciones Pelculas Dramatizaciones Normas de clase Experiencias Libros de texto Etc. 19. 6. ACTIVIDADES Actividad 1: Soy un sol Materiales: Cartulina, rotuladores, tijeras, pegamento, fotos de cada nio/a, fotos del sol Duracin: 1h. Desarrollo: Hablaremos sobre nosotros mismos y despus elaboraremos un sol con una foto nuestra en el centro y en cada rayo las cualidades que nos definen. 20. DINAMICA Escudo de Armas Se formaran equipos de 5 participantes Se les solicitara que comenten acerca de sus experiencias desde nios hasta ahora- Acerca de los valores que ha recibido por sus padres adems que piensen, creen y ejemplifiquen los valores que les gustara que sus hijos disfrutaran. Las instrucciones sern: a partir de sus experiencias desde nios acerca de los valores, crearan en grupo un escudo que los identifique con aquellos valores que ustedes como padres quieren impartir a sus hijos 21. Se les pedir que comenten acerca del trabajo realizado y que presenten sus escudos a todo el grupo. Se terminara la reflexin acerca del ejercicio y los aprendizajes producidos. 22. Fichas 23. Fichas 24. Fichas 25. Fichas 26. Actividad 5: Cuento http://www.youtube.com/watch?v=o1FcvkBiCQk 27. Cmo lograr todo esto en la escuela, y en particular en el perodo de Educacin Infantil? FAMILA REUNIN INICIAL COLABORACIN AMISTAD COLABORACIN RESPETOCOMPARTIR AUTOESTIMA 28. 8. CONCLUSIN Se necesita educar en valores para facilitarles su desarrollo y su integracin en la sociedad. Es necesaria la colaboracin de la familia y del resto de profesores. 29. 9. BIBLIOGRAFA http://www.youtube.com/watch?v=o1FcvkBiCQk Cuento de la hormiga (solidaridad). Amar, J.J, Abello, R., Tirado, D y Sotomayor, Z. (2004). Desarrollo Infantil y construccin del mundo social. Barranquilla: Uninorte. Cano, M. C. (2007). Aprendizaje Cooperativo en Educacin Infantil: un estudio comparado de las relaciones de Tutora y Cooperacin en el rea de Educacin Plstica. Tesis doctoral. Universidad de Murcia. Carreras, LL. et al. (1995). Cmo educar en valores. Madrid: Narcea. Casanova, J. (1999). Aprender a ser a travs de la tutora en primaria: la aportacin de la clarificacin de valores. Revista de ciencia de la educacin, 16, 45-56. Escmez, J. et al. (2007). El aprendizaje de valores y actitudes, teora y prctica. Madrid: OEI. Gonzlez, R. y Dez, E. (2000). Valores en familia, orientacin, tutora y escuela de padres en Educacin Infantil, Primaria y ESO. Madrid: CCS. Gonzlez, Lucini, F. (1993). La educacin en los valores y actitudes y los Diseos Curriculares. Revista aula de Innovacin Educativa, 16-17. Gonzlez, Lucini, F. (1999). Temas transversales y educacin en valores. Madrid: Alauda.