Uso y aplicaciones de los blogs en una biblioteca escolar

Proxectoslectores en

bibliotecas escolares

CatuxaSeoaneGarcía

Bibliotecas Municipais A Coruña

www.deakialli.com

CFR Pontevedra

Abril 2009 Uso e aplicaciónsdo blogs na

biblioteca escolar

Quién, qué …

• Catuxa Seoane• Licenciada en Documentación. Diplomada en

Biblioteconomía• Bibliotecaria. Bibliotecas Municipais de A Coruña• Inquieta, curiosa … Blogger

www. www.deakiallideakialli.com.com

http://www.deakialli.com

CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN

BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN

ACCESO Y ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN

LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La Web 2.0 en bibliotecas: Weblogs

“Tratar de entender un weblog condatos fríos, es como querer

despanzurrar a un gatito paraentender porqué es bonito”

•Area Estratégica

Catuxa Seoane .: Deakialli DocuMental :. http://www.deakialli.com

• Una de las zonas más dinámicas de Internet,nuevo medio de comunicación en línea.

• Los weblogs simplifican el proceso creación decontenidos digitales, la publicación es tanintuitiva y amigable como el uso del correoelectrónico.

• Si Internet es el invento más importante en loque a comunicación se refiere tras la imprenta,los blogs vienen a ser, dentro de la red de redes,lo que las multicopistas fueron en su momentocon respecto al sueño tipográfico de Gutenberg


Herramienta que permite que todos aquellos quetienen acceso a una conexión a internet y un manejobásico de un procesador de texto puedan tener supropio sitio donde publicar contenido (textos,imágenes y todos los tipos de archivos que se nosocurran) en un par de pasos.



Los Weblogs: ahora todos podemos

Fácil actualización : Los propios autores publican loscontenidos cuando quieren.

Cronología en la publicación: puede seguirse eldesarrollo de un determinado tema y su evolución a travésdel tiempo.

Interactividad: Permiten a los visitantes “reaccionar” acada post a través de los comentarios.

Lenguaje coloquial: Comunicación directa, cálida ypersonal. Los lectores saben que hay un ser humanodetrás del sitio.



• Los blogs son a Internet lo que los libros de bolsillo a laimprenta, una de las tecnologías de mayor auge ydisponibilidad, la plataforma ideal para potenciar lainteracción humana y las comunicaciones abiertas.

• El primer weblog fue desarrollado en 1993 por uno de loscreadores de Internet, Tim Berners-Lee:

Whats´s new in ´92: enlaces a los sitios que le interesabancon una breve reseña, para divulgar las novedades de laWorld Wide Web.



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Los blogs comienzan como un registro on-line concomentarios de los sitios visitados en la Web: unregistro de la navegación

Agregaban listas de comentarios favoritos. Los Bloggers tenían que conocer HTML.

• Cuaderno de bitácora: libro en que se apunta elrumbo, velocidad, maniobras y demás accidentesde la navegación.

• Bitácora: Especie de armario, fijo a la cubierta einmediato al timón, donde se pone la brújula oaguja de marear.

Los Weblogs: Un poco de historia…

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La estructura general de los weblogs la constituyen lossiguientes componentes:

1. Encabezado2. Descripción

3. Archivo temáticoPortada: 4. Archivo cronológico

5. Buscador interno6. Enlaces (blogroll)7. Sindicación8. Post

Los Weblogs: Anatomia de un blog

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www.deakialli.com


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•1. La cabecera: contiene el nombre del blog e informaciónsobre la temática que trata. Generalmente incluye también unaimagen identificativa, a modo de “logo”.

•Ahora es habitual que incluya también pestañas de navegación(enlaces a páginas internas) y la caja de búsqueda.


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•2. Descripción y autoría: aclaración sobre la temática yautores de los contenidos

•3. Sindicación: el contenido del blog se ofrece también enlenguaje de sindicación permitiendo el acceso a la informacióndesde un lector de feeds o desde el correo.


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4. Archivo temático: Muchos blogsmuestran, en una columna lateral,el apartado de categoríasmediante una serie de enlaces quellevan a cada una de lascategorías existentes.

5. Archivo cronológico: Almacena lospost organizados por meses


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6. Enlaces o blogroll: Almacena los post linkspara dirigir a otros weblogs o a sitios que el autordel blog considera de interés.

7. Post: La esencia de todo blog, de manerageneral está compuesto por:

• Fecha• Título• Contenido• Autor• Clasificación temática• Comentarios y referencias


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Fecha

Título

Texto

Categorías temáticas Comentarios y referencias


• Noticias y eventos: publicar facilmente las novedades ynoticias que vayan surgiendo sin necesidad de esperar aque sea el webmaster el que actualice la web.

• Grupo de discusión sobre libros y lecturas:recensiones y críticas de libros, enriqueciendonos con loscomentarios y los enlaces.

• Web-bibliografias: recomendación de recursos, sitiosweb, películas, libros…facilitan la elaboración yactulización de bibliografías basadas en recursos web

• Servicios de alerta y DSI: filtrado de información,seguimiento de temáticas predefinidas, avisos de nuevasadquisiciones, etc

Aplicaciones de blogs en bibliotecas


• Actividades bibliotecarias: comunicación entre elpersonal de los diferentes procesos técnicos de labiblioteca: catalogación, mostrador de referencia,formación de usuarios… Para que no te olvides

• Desarrollo profesional: permite compartir con los colegasy potenciales empleadores, lo que sabemos, lo queleemos, los temas que nos interesan y en los queestamos trabajando.

Ver: Tu bitácora el mejor portafolio y Cuando el blog importa en tú curriculumCatuxa Seoane .: Deakialli DocuMental :. http://www.deakialli.com


Los Weblogs: ¿y para la docencia?

• Un weblog cuyo principal objetivo esapoyar un proceso de enseñanza -aprendizaje en un contexto educativo(Lara, 2006).

• En el edublog los estudiantes y profesoresplasman y comparten sus inquietudeseducativas, apoyándose en lasposibilidades de formación y desarrolloque ofrece las TIC.

Los Weblogs: ¿y para la docencia?

Por qué emplearlos

• Es un formato que estimula:– La lectura– La comparación– La búsqueda– La curiosidad– La indagación– La investigación– La creación

No se transmite el conocimiento se transmite pasión por el conocimiento

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• Blogs de bibliotecas municipales:• http://www.espacioblog.com/bpmsavinao• http://www.espacioblog.com/bibliotecabaiona• http://bibliopiedrasblancas.wordpress.com/• http://blog.biblioteca.cordoba.es/• http://burgostecarios.blogspot.com/• http://bibliotecadeadamuz.blogspot.com/

• Blogs de servicios y actividades de bibliotecas:• http://clubforumtarde.blogsome.com• http://abrelapaginaclubdelectura.blogspot.com/• http://ciberclub.blogsome.com/• http://bijcomic.blogsome.com/• http://bibliomoncho.blogspot.com/

Blogs en bibliotecas

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• Blogs de asociaciones profesionales:• http://blog.sedic.es/• http://agabad.blogsome.com/• http://garabuya.blogspot.com/

• Blogs de literatura y lectura:• http://bretemas.blogspot.com/• http://opinionconvalor.nireblog.com/• http://librosfera.blogspot.com/• http://www.papelenblanco.com/• http://www.otrasnoviaxeiro.com/

Blogs en bibliotecas

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http://es.wordpress.com/• Acceder• Escribir un post• Modificar un post• Añadir enlaces al blogroll• Personalizar la información del blog• Personalizar la presentación• Insertar imágenes• Insertar un video de YouTube

Creación de un blog en WordPress

Los Weblogs: para tomar nota

• Cómo fomentar la lectura y laescritura a través de los blogs.Javier Celaya

• Blogs como soporte al desarrollo deuna asignatura. Javier Leiva

• Weblografía imprescindible paraedublogs. Aula blog

.

Biblioteca escolar As Mariñas. Betanzos


• http://bibliocamarinas.blogspot.com

• http://biblioafonso.blogspot.com/

• http://bibliomoncho.blogspot.com/


Ejemplos a seguir...

Biblioteca escolar As Mariñas. Betanzos


Alea jacta est

En cuestiones de cultura y saber,En cuestiones de cultura y saber,ssóólo se pierde lo que se guarda,lo se pierde lo que se guarda,

ssóólo se gana lo que se da.lo se gana lo que se da.

Antonio MachadoAntonio Machado

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓNCatuxa Seoane Garcí[email protected]

Deakialli DocuMental http://www.deakialli.com

Education

Uso y aplicaciones de los blogs en una biblioteca escolar