Upload
fernanda-ledesma
View
1.178
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Um ano Após as Metas Curriculares para as TIC, por Fernanda Ledesma no Seminário: Boas Práticas e Partilhas em Informática Educacional — no Barreiro
Citation preview
SEMINÁRIO Partilha de Boas Práticas e Experiências em Informática Educacional
Fernanda
Ledesma
Escola Secundária de D. João II
Painel I
As TIC um ano depois da Metas Curriculares
8 de JulhoBarreiro
Metas Curriculares … ContextualizaçãoTecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Elaboração da Proposta de
Revisão Curricular
Novembro 2011
Grupos Parlamentares
E comissão Educação
05/12 Diretor Geral da DGIDC
12/12 Apresentação do ME da proposta
curricular
Discussão na Assembleia da
Republica
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
1 nova Disciplina
Metas Curriculares
Propõe 1 nova forma de trabalho
Será
?????
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Programa de ITIC 9º ano (2004)
Programa Manual
Formação Geral
Não
Precisamente
=≠
Formação Técnica=≠
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Pouco TEMPO para a disciplina
Assumir
Constrangimentos
Trabalhar com a TURMA completa
Ambicioso
Extenso
Metas Curriculares
Documento bem organizado
Normativo orientador de base do Currículo
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Metas Curriculares
Informação Produção Comunicação e
Colaboração
Segura
nça
Tranvers
al
7º ano
8º ano
DL nº139/2012 de 5 de julho
Atribui os tempos/minutos semanais total a 1 grupo de 3 disciplinas (Expressões e Tecnologias(EV-TIC-EF))
Dá AUTONOMIA às escolas para fazer a distribuição/organização pelas 3 disciplinas => desde que cumpram o tempo previsto.
Contradições
Metas Curriculares
Informação Produção Comunicação e
Colaboração
Segura
nça
Tranvers
al
7º ano
8º ano
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Atendendo que:• DL 139/2012 foi publicado antes das metas, pelo que seria preferível definir apenas os 4 domínios, dando autonomia às escolas para os distribuir, conforme o tempo.
• Esta distribuição faz com o domínio “Informação” se repita, tal como 2 subdomínios: pesquisa e análise de informação.
Ambiciosas/extensas
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Abordar TODAS superficialmente
OPTAR e aprofundar Cons
olid
ação
Metas Curriculares Tecnologias de Informação e Comunicação7º e 8º ano
Despacho nº 15971/2012, dezembro
Metas Obrigatórias
Organização/distribuição do tempoFormas de Implementação
Anual – Todas semanas (45/50 min)•A aula não rende, é difícil desenvolver projetos
Tra
balh
ar c
om a
s tu
rmas
com
plet
as
1
2Semestral - Todas semanas (90/100 min)
• Dificulta a participação em projetos transversais do conselho de Turma.
Anual – aula de 15 em 15 dias (90/100 min)• Facilita a participação em projetos transversais. • Permite conhecer melhor os alunos• Podem ocorrer quebras de ritmoAnual- Todas semanas (90/100 min) apenas num dos anos
3
4
Ideia sobre o conceito “Pensamento computacional”
A nossa função/missão (professor da disciplina de TIC)
Aluno consumidor
Aluno criador /produtor
/editor de modo adequado
Receber Conseguir com que se torne
TIC TAC
Alunos… Que alunos recebemos?
2 tipos de alunos
Nível baixo de conhecimentos
Nível + alto de conhecimentos , mas
com muitos vícios
Manejar a máquina
Saber retirar partido das potencialidades das TIC
em prol do ensino e aprendizagem
Literacia Tecnológica Literacia Digital=≠ Confunde-se
Algumas estratégias a ponderar…
Parece-me ousado falar de projetos => atividades orientadas e contextualizadasDESENVOLVER
PROJETOS
Como suporte ao processo e também como extensão da sala de aula para comunicação e realização de atividades.
USO DE PLATAFORMAS
Para evitar que o desenvolvimento das propostas não se prolongue por muito tempo.
PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE CURTA
DURAÇÃO
Propor atividades que envolvam metas de diferentes domínios. ARTICULAÇÃO ENTRE
OS DOMÍNIOS
Informações:
ERTE/DGE/MEChttp://moodle.erte.dgidc.min-edu.pt/course/view.php?id=569ANPRIhttp://www.anpri.pt/
EDUCAREhttp
://www.educare.pt/educare/Detail.aspx?contentid=D3F0F7F73EF3671BE0400A0AB8005E7C&channelid=7451B925AD0C74469963F47BA451717A&schemaid=1CD970AB0836334EB627B1FF128684C3&opsel=6
Fernanda LedesmaEscola Secundária de D. João II ◦ Email: [email protected]◦ Blogue: http://perolastic.blogspot.pt/◦ Facebook: https://www.facebook.com/fernandapledesma◦ Twitter: https://twitter.com/ferlede
Obrigado
O que é Transversal é Nuclear