Trach nat виступ1

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИВЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

ТА ІНФОРМАТИКИ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО НВК

ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ

1. РІК НАРОДЖЕННЯ: 19802. ОСВІТА: ВИЩА3. СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ПЕДАГОГІКА І МЕТОДИКА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ. МАТЕМАТИКА ТА ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ4. СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ

РОБОТИ: 14 РОКІВ 5. МІСЦЕ РОБОТИ: ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВК

ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ6. ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ІНФОРМАТИКИ ТА МАТЕМАТИКИ7. КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

ТОКІППО З 02.09.-15.10.2013р.

АНКЕТНІ ДАНІ

ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

«Розвиток творчих здібностей учнів на

уроках математики та інформатики з

використанням сучасних інноваційних технологій »

Актуальність і перспективність досвіду:

- забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини;- сприяє виконанню завдань національної доктрини розвитку освіти;- сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні; - дозволяє гарантувати досягнення певного стандарту освіти;- забезпечує творчо зорієнтовану модель навчання;- робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку математики та інформатики.

Мета досвіду:

«Пробудити і розвинути в кожній

дитині те творче зернятко, яке закладене в ній природою».

Педагогічне кредо:

• створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на уроках математики та інформатики;

• створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня.

У своїй педагогічній практиці апробую спосіб інтеграції окремих елементів таких сучасних технологій навчання:

• проектне навчання;• інтерактивна технологія;• творчо-розвивальна технологія.

Переконалася, що формула ефективного і успішного уроку, зображається так:

Глибокі теоретичні знання

Ретельна підготовка уроку

Творчий підхід вчителя

Ефективний урок

УРОК-ДИСПУТ;УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ ;ПРАКТИЧНА РОБОТА;УРОК-ПОДОРОЖ;УРОК-ТРЕНІНГ.

ФОРМИ РОБОТИ:

Нестандартний урок спонукає учнів до творчої активності, включатися в роботу, співпрацювати з учителем,

тобто проявляти якості, необхідні для творчої діяльності.

УРОК-ПОДОРОЖ “ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ”

УРОК-КОНФЕРЕНЦІЯ “ПРАВИЛЬНІ МНОГОГРАННИКИ”

УРОК-ДИСПУТ “ЕЛЕКТРОННА ПОШТА”

УРОК-ТРЕНІНГ “ОНЛЯНДІЯ – БЕЗПЕЧНА КРАЇНА”

ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ робота в парах

«Взаємоінтерв'ю», «Ти мені – я тобі», «Взаємоперевірка»); робота в групах; «Мікрофон»; «Мозковий штурм»; «Незакінченні речення»; Метод передбаченя та ін.Використання інтерактивних технологій не самоціль, а засіб створення атмосфери доброзичливості й порозуміння, зняття з душі дитини почуття страху, спосіб зробити її розкутою, навіяти впевненість у своїх силах, налаштувати на успіх, виявити здібність до творчості.

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Сервіс LearningApps.org, в якому створюю цікаві інтерактивні вправи з математики Зокрема, вправи до тем Звичайні дроби

Кут. Позначення кутів

Многогранники. Тіла обертання. (вікторина)

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Сервіс LearningApps.org, в якому створюю цікаві інтерактивні вправи з інформатики, також власні

відеоуроки на youtube.com.

Для тематичного контролю, перевірки домашнього завдання теоретичного матеріалу з інформатики

використовую сервіс shodennik.ua, в якому складаю тести і створюю домашні завдання творчого характеру.

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ

ІНТЕРАКТИВНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇСервіс BLOGGER. У своєму блозі я розміщую для учнів

цікаві логічні задачі.

ПРОЕКТНА ТЕХНОЛОГІЯ Створення проектів на уроках інформатики: формує почуття відповідальності за

виконуваний обсяг робіт; у учнів з'являються широкі можливості для

самореалізації (вибір теми); формує навички застосування програмного

забезпечення в різних прикладних областях;

сприяє розвитку творчого підходу до вирішення завдань і формуванню вмінь пошуку і вибору оптимального їх вирішення;

дозволяє створити реально отриманий продукт (проект);

учні отримують особистісно-значущий результат, який можна побачити, осмислити, застосувати в реальній практичній діяльності;

навчання стає більш цікавим і корисним.

21 серпня 2015 року на базі Теребовлянської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 відбувся тренінг на тему: «Особливості викладання інформатики у 7 класі». Підготували і провели тренінг методист райметодкабінету

Клачко Л.М. та вчитель Теребовлянського навчально-виховного комплексу Трач Н.І.

ВИВЧЕННЯ ТА ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ


квітень 2016 року 18 серпня 2016 року

Виступи на районних МО з інформатики

УЧАСТЬ У ПРОВЕДЕННІ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ТИЖНЯ КОДУ "ЦИФРОВІ ЕРУДИТИ" У STEM-

ЦЕНТРІ – ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОМУ

ФАКУЛЬТЕТІ ТЕРНОПІЛЬСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО

ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА.


29 листопада 2016 року27 грудня 2016 року

НАВЧАЛЬНІ ТРЕНІНГИ


15 грудня 2016 року

УЧАСТЬ У РАЙОННОМУ КОНКУРСІ "ВЧИТЕЛЬ РОКУ 2017"

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ НАШІ УЧНІ Є ПРИЗЕРАМИ ТА УЧАСНИКАМИ

МІЖНАРОДНИХ КОНКУРСІВ «БОБЕР» ТА «КЕНГУРУ»

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУЗбільшилася кількість учнів, що бажають взяти участь у різних конкурсах та олімпіадах.

2015-2016 н.р

2016-2017 н.р.

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 160% 180%

100%

157%

Конкурс "БОБЕР"

Кількість учасників

БУРТАК БОГДАН (11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З

МАТЕМАТИКИ (2013-2014н.р.) – ІІІ МІСЦЕ

БОРЕЦЬКА АНАСТАСІЯ (6 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З МАТЕМАТИКИ

(2015-2016н.р.) – ІІІ МІСЦЕ

ШКАФЕРАК МИХАЙЛО (6 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З МАТЕМАТИКИ

(2014-2015н.р.) – І МІСЦЕ, (7 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З

МАТЕМАТИКИ (2015-2016н.р.) – ІІІ МІСЦЕ,

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ДОСВІДУ

МИКОЛИШИН МАРІЯ (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНФОРМАТИКИ

(2015-2016н.р.) – І МІСЦЕ

БОДАК МАРІЯ (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНФОРМАТИКИ

(2014-2015н.р.) – ІІ МІСЦЕ


ШКАФЕРАК МИХАЙЛО (8 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНФОРМАТИКИ

(2016-2017н.р.) – І МІСЦЕ

ДУДКО ОЛЕКСАНДР (11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ(2013-2014н.р.) –

І МІСЦЕ

КРАСНОВ ВОЛОДИМИР (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2013-

2014н.р.) – І МІСЦЕ, (11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2014-

2015н.р.) – ІІ МІСЦЕ


БОДАК МАРІЯ (9 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2013-

2014н.р.) – ІІ МІСЦЕ, (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2014-

2015н.р.) – ІІ МІСЦЕ,(11 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ

З ІКТ (2015-2016н.р.) – І МІСЦЕ

БІЛІНСЬКИЙ ВІТАЛІЙ (9 КЛАС) ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2015-

2016н.р.) – І МІСЦЕ, (10 КЛАС) ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2016-

2017н.р.) – І МІСЦЕ

ПАВЛОВИЧ РОМАН (10 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ (2016-2017н.р.) – ІІ МІСЦЕ


ШКАФЕРАК МИХАЙЛО (8 КЛАС) – ПРИЗЕР РАЙОННОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ

(2016-2017н.р.) – І МІСЦЕ

ОБЛАСНІ ОЛІМПІАДИ

ДУДКО ОЛЕКСАНДР (11 КЛАС) ПРИЗЕР ОБЛАСНОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ

(2013-2014н.р.) – ІІ МІСЦЕ

БІЛІНСЬКИЙ ВІТАЛІЙ (9 КЛАС) ПРИЗЕР ОБЛАСНОЇ ОЛІМПІАДИ З ІКТ

(2015-2016н.р.) – І МІСЦЕ


САМООСВІТА

САМООСВІТАУЧАСТЬ У МІЖНАРОДНОМУ

ВЕБІНАРІ НА ТЕМУ: "НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ЛІТЕРАТУРА З

ІНФОРМАТИКИ ВИДАВНИЦТВА "ГЕНЕЗА" - 22.11.2016Р.

Друковані матеріали на metodportal.net:

ОЦІНКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ОЦІНКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Education

Trach nat виступ1