Bakos TamásMozgóképkultúra és médiaismeret tanárII. félévAEASZ3

DR. FORGÓ SÁNDOR

MULTIMÉDIÁS OKTATÓPROGRAM MINŐSÍTÉSE

Apáczai Kiadó Kft.

9500 Celldömölk, Széchenyi utca 18.

Telefon: 95/525-000

Fax: 95/525-014

Email: apaczaikiado@apaczai.hu

Web: www.apaczai.hu

térképek kiegészítése

térképeken animációk

megfigyelése

animációk irányítása

időszalagok kitöltése

oszlop- és kördiagramok

szerkesztése

szövegpótlás

Célcsoport: általános iskola 5. osztályos tanulók.

Tartalom: az 5. osztályos történelmi tananyag-bevezetés a történelemtudományba, őskor, ókori kelet, ókori Görögország, ókori Róma, magyar honfoglalás.

Szakmailag pontos, hiteles.

Tartalmi-formai jegyek megfelelőek.

Gondolatmenete logikus, érthető, de túl sok információt tartalmaz.

A közlendő javarészt rajzok, ábrák, térképek, animációk formájában jelenik meg.

Motivációs elemként működnek a feladatmegoldások végén a játékos animációk, mozgóképek.

Az eltérő tanulási formáknak való megfelelés biztosított.

Játékos feladatokon keresztül lehetőség van önellenőrzésre.

Egyéni - és csoportmunkára egyaránt alkalmas.

A kezdőoldal a jelmagyarázattal és a témakörök felsorolásával indul.

A témakörök időrendi sorrendben, logikusan, átláthatóan vannak elhelyezve.

A használat során bármikor lehetőség van a kezdőoldalra való visszatérésre.

Hiányossága, hogy nem található intro, sem szöveges, sem auditív formában.

A témakörök és a feladatok közötti mozgás lehetősége erőteljesen behatárolt.

Az alapvető navigációs elemek hiánya észrevehető.

A feladatok között a témakör fejlécén van lehetőség a navigálásra.

A témakörök közötti átjárás a képernyő bal-felső sarkában található ikonnal biztosított.

Akció-reakció ideje rövid. A feladatmegoldás nem szakítható meg és nem

folytatható bárhonnan és bármikor. A program sok dialógust és kevés monológot

tartalmaz. A grafikus felhasználói felületek (menük, ablakok)

könnyen kezelhetők. A feladatok megoldása egyféleképpen történhet. A tanuló maga is kiválaszthatja a feladattípusokat,

önmagát ellenőrizheti. A program azonnal értékeli a teljesítményt. A megoldott feladatok értékelésén túl képekkel és

animációkkal motivál.

A feladatok szemléletesek.

Lehetőség van a hibás válasz javítására.

A program által feldolgozott tananyagot a tanuló önállóan is elsajátíthatja, önértékelést végezhet.

Biztosítja a tanuló számára a témakörönkénti gyakorlást.

Azonban egyes feladatok megoldása túl nagy követelményt támaszt az adott korosztály számára.

A program a feladatmegoldásnál sikerélményt nyújt a tanulóknak képekkel, animációkkal.

A feladatok elősegítik a kognitív térkép kialakulását a tananyagról.

A felület nem minden esetben felhasználóbarát, egyes feladatoknál kimaradnak az utasítások, hogy mi a feladat.

A munkakörnyezet színválasztéka nem megfelelő, több felületen a jelzések, kezelőeszközök beleolvadnak a háttérbe.

A szöveges részek egyszerűek, olvashatók, szembarát megjelenésűek.

Az áttekinthetőség több felületen nem érvényesül.

Az állóképek kellően komponáltak, a képi kiemelés eszközei megfelelőek, a színhasználat vidám, az életkornak megfelelő.

Az ikonok, logók közérthetősége nem egyértelmű.

Az animációk folytonosak, valószerűek, dinamikája megfelelő.

Auditív információkat nem tartalmaz a program.

Helyesírása, szövegtagolása megfelelő a programban.

A képfelbontás, a színmélység megfelelően kiválasztott.

Kommunikációt zavaró elemek nem találhatóak a programban.

A beszerzésben és az alkalmazásban van lehetőség telefonos segítségnyújtást, valamint az on-line információküldést igénybe venni.

A szoftver időkorlát nélküli, nem frissíthető verziójú.

ERŐSSÉG•felhasználóbarát •a téma feldolgozása megfelel a tanulási céloknak• javítás lehetősége•azonnali értékelés

GYENGESÉG•3D alkalmazás hiánya•Auditív eszközök hiánya

LEHETŐSÉG•minimális számítástechnikai ismeretekre épít•a tanulók tanári segítségnyújtás nélkül is használhatják

VESZÉLY•Egyre több hasonló termék jelenik meg a piacon