MAESTRIA EN PEDAGOGIA Y PLANEACION EDUCTIVA

DISEÑO DE ESCENARIOS EDUCATIVOS

ANET GARCIA HERNANDEZ

TIPOS DE ESCENARIOS EDUCATIVOS

CA

RA

TE

RS

TIC

AS

PRESENCIAL

A DISTANCIA

VIRTUAL

MIXTO

Conjunto de interacciones entre estudiantes y entre estudiantes y docente, desde las cuales se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de una serie de estrategias que promueven el trabajo colaborativo para la construcción de conocimientos y, con ello, el desarrollo de competencias. Es la educación impartida por profesores a alumnos. Se define como procesos. Promueve aprendizajes afectivos y eficientes. El lenguaje verbal se acompaña del lenguaje no verbal en forma directa y en tiempo presente.

Los modelos educativos a distancia se sustentan en tres elementos:

Materiales educativos.

Asesoría o tutoría de un profesor.

Evaluación. Los modelos educativos a distancia carecen de u profesor que guie presencialmente el proceso. Por lo tanto es el estudiante, quien a través de una metodología adecuada y de los medios necesarios para un dialogo didáctico, consolida su propio aprendizaje y desarrollo, que tiene como ventaja que las actividades de aprendizaje eleven el nivel de contenido.

Es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica. Se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en la web. Son espacios con accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o alumnos. Es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un proceso educativo. Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías digitales. Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con

Combina las modalidades de presencial y a distancia en diversas proporciones. Se utilizan nuevas herramientas como correo electrónico, foros de discusión y espacio de debate virtual, fomentando un nuevo concepto de aprendizaje colaborativo en el que se aprovecha el conocimiento distribuido encada uno de los estudiantes y profesores para crear nuevos conocimientos. Es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes asisten físicamente al lugar de estudios, solo en determinados periodos de tiempo. En este sistema de

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ANET GARCIA HERNANDEZ

Dialogo cara a acara. El profesor es el encargado de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje, traza lineamientos a seguir por los alumnos, imparte el conocimiento, guía el desarrollo de la clase. Provee recursos, no se puede trabajar sin él.

El estudiante a distancia es un ente activo que puede interactuar y construir su propio conocimiento. Enseñanza abierta, flexible e interactiva. Se dicta a través de un tutor a varios alumnos. Valoriza al alumno, le otorga independencia y autonomía en el aprendizaje.

conexión a Internet. Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos. La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías digitales. El término plataforma educativa describe una amplia gama de sistemas usados para el entrenamiento y aprendizaje. A través de una plataforma educativa, hardware, software y los servicios de soporte que confluyen para permitir maneras de trabajo más eficaces, dentro y fuera del aula. Este espacio debe ofrecer a profesores y estudiantes acceso a los recursos almacenados de trabajo, recursos educativos virtuales, a la comunicación y a la colaboración entre estudiantes, y a la facilidad de acceso al progreso del estudiante. Puede ser sincrónica o asincrónica

enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet), permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información.