TIFLOTECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

Lic. Rosa María Yataco MarínBiblioteca Nacional del Perú (BNP)ryataco@bnp.gob.pe

CONTENIDO Introducción

Definiciones previas

Discapacidad visual en cifras

Tiflotecnología

Tiflotecnologías para el acceso a la información Ayudas técnicas que permiten el acceso a la informática y al

Internet Ayudas técnicas que permiten la lectura de textos en

soporte tradicional Ayudas técnicas que permiten la escritura y tratamiento de

la información en Braille Ayudas técnicas que permiten el manejo de información

audible

Sala para Invidentes de la Biblioteca Nacional del Perú

INTRODUCCIÓN Un gran porcentaje de la información llega a través de la vista.

Cuando la ceguera es total, el oído y el tacto pasan a ser los principales canales en la recepción de la información.

La tecnología en sí misma no ha supuesto casi nunca una ayuda directa para las personas con problemas de visión, sino más bien un motivo de frustración.

Como casi todo, los avances tecnológicos se hacen pensando en la gran mayoría, en personas sin ninguna limitación física o psíquica, las cuales quedan por tanto al margen de los beneficios directos de esa tecnología.

Existen, sin embargo, honrosas excepciones, empresas u organizaciones que han desarrollado tecnologías cuyo uso específico está destinado a las personas con ceguera y deficiencia visual.

DEFINICIONES PREVIAS Persona con discapacidad:

“Cualquier persona que presente o evidencie pérdida significativa de alguna función, ya sea física, mental o sensorial”. (Ley 27050 –Ley General de la Persona con Discapacidad).

Tipos de discapacidad: Física: distrofia muscular,

tetrapléjicos, etc. Mental: retardo mental,

síndrome de down, alzheimer, etc.

Sensorial: discapacidad visual, discapacidad auditiva y sordoceguera.

DEFINICIONES PREVIASTipos de discapacidad visual

Ceguera: Una persona con ceguera es aquella cuyo resto visual es nulo. Son muchas las

sociedades en el mundo que consideran una persona ciega o con ceguera a quien no puede

ver en su totalidad.

Baja visión o visión subnormal: Aquellas personas que poseen un resto visual suficiente para ver la luz, orientarse por ella y emplearla con propósitos funcionales y para la planificación o ejecución de tareas para las que la vista es esencial

Visión normal Visión borrosa

Degeneración macular

Diabetes Glaucoma

CONTEXTO NACIONAL

El 8,4% de la población presenta algún tipode discapacidad .

Ocho de cada 100 personas a nivel nacionaldeclaran tener al menos una discapacidad.

Tomando en cuenta el tipo de discapacidad:

• Visual con 4,5%

• Motora o física con 2,7%

• Auditiva con 2,2%.

• Habla y la comunicación con 0,7% y 0,6%,respectivamente.

Símbolo universal de la discapacidad

visual

TIFLOTECNOLOGÍA

Tiflotecnología: “Conjunto de técnicas, conocimientos y recursos encaminados a procurar a las personas con

discapacidad visual los medios oportunos para la correcta utilización de la tecnología con el fin de favorecer su

autonomía personal y plena integración social, laboral y educativa”.

Typhlós : palabra griega = ciego.

Se utiliza el prefijo TIFLO para diferentes cuestiones que tienen que ver con las personas con discapacidad visual: tiflología, tiflodeportes, tiflolibros, etc.

CLASIFICACIÓN

INSTRUMENTOS DE CÁLCULO INSTRUMENTOS DE DIBUJO Y ACCESORIOS INSTRUMENTOS AUXILIARES DE MEDIDA Y

CONTROL MÉDICO RELOJES, DESPERTADORES Y AVISADORES DE

TIEMPO ARTÍCULOS PARA EL HOGAR BASTONES Y ACCESORIOS PARA ORIENTACIÓN

Y MOVILIDAD JUEGOS RECURSOS PARA LA LECTURA Y EL ACCESO A LA

INFORMACIÓN

TIFLOTECNOLOGÍAS PARA LA LECTURA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN

Los podemos dividir en dos grandes grupos:

Adaptaciones de bajo nivel de especialización, que son materiales más sencillos y de fácil manejo. Aquí podemos encontrar a los ampliadores de imagen (útil únicamente para las personas con residuo visual o baja visión), la síntesis de voz, las grabadoras de sonido y la salida Braille (ya sea con máquina de escribir o impresoras).

Adaptaciones de alto nivel de especialización, que por su especial complejidad requieren de una capacitación previa de parte del usuario para su correcto manejo (Maheux, 2003). En esta categoría podremos encontrar a los revisores de pantalla, los revisores de documentos y los tomadores de notas.

1. Ayudas técnicas que permiten el acceso a la informática y al Internet:

Ampliadores de pantalla y/o caracteres para personas personas con baja visión:

Lectores de pantalla para personas ciegas:

2. Ayudas técnicas que permiten la lectura de textos impresos:

Lupa-Tv:

•Escáner y OCR:

3. Ayudas técnicas que permiten la escritura y tratamiento de la información en Braille:

Impresoras Braille:

Braille hablado: Máquina de escribir Braille:

4. Ayudas técnicas que permiten el manejo de información audible:

Libros hablados

Grabadoras de sonido

Convertores de texto a voz

Sala para Invidentes

“Delfina Otero Villarán”

BPL - BNP

Objetivo:

Participar en el desarrollo académico y educativode las personas con discapacidad visual, para quelogren mayores grados de independencia,inclusión social y calidad de vida.

Misión:

Fortalecer y colaborar en el enriquecimientointelectual y académico de las personas condiscapacidad visual, en la perspectiva de que estastengan un desenvolvimiento personal y profesionalinclusivo, a través del acceso a la información y latecnología.

COLECCIONES

Libros en Braille

Libros hablados

Libros en formato digital accesible

Revistas sonoras Revistas en Braille

Libros impresos sobre tiflología Acceso a libros de las salas

públicas

SERVICIOS

Cursos talleres para los usuarios: redacción, aprestamiento del sistema Braille

Talleres de Braille para el público regular

Programa de voluntariado

Lectura asistidaGrabación de textos

Digitalización de textosBúsqueda asistida de información

RECURSOS TIFLOTÉCNICOS

JAWS (Job Acces With Speech) for Windows

MAGIC

ZOOMTEXT

TextAloud con voces Loquendo

Escáner con reconocedor y OCR

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES1. El deseo de toda persona con discapacidad visual es la de lograr acceder a la

información al mismo tiempo, con el mismo coste y con la misma capacidad de elección que el resto de los ciudadanos.

2. La inclusión social de las personas con discapacidad requiere no sólo la adaptación de infraestructuras y transportes, sino que supone también la apuesta decidida por adaptar los medios de comunicación como instrumentos fundamentales para el acceso a la información y el conocimiento.

3. Son pocos los servicios bibliotecarios para este sector de la comunidad:

Biblioteca del Centro de Rehabilitación de Ciegos de Lima (CERCIL)

Sala de lectura para personas con discapacidad visual de la Biblioteca Municipal de San Borja

Servicios de atención preferente para personas con discapacidad visual en la Biblioteca Central de la PUCP

Sala para Invidentes de la BNP

4. Merece especial atención las siguientes disposiciones legales:

LEY Nº 27050 - Ley General de la Persona con Discapacidad. Artículo 24 “Adecuación de Bibliotecas”

LEY Nº 27861 - Ley que exceptúa el pago de derechos de autor por la reproducción de obras para invidentes. Decreto Legislativo Nº 822 , Ley sobre el Derecho de Autor. Artículo 43°, inciso “g”.

5. . Formar bibliotecólogos para la atención de usuarios con necesidades educativas especiales.

6. Ya se consiguió la adaptación de tecnología para las personas con discapacidad visual, ahora, como profesionales de la información, nos queda adaptar los contenidos

Rosa María Yataco Marínryataco@bnp.gob.pe

rosa_yataco@yahoo.com