Presentacin de PowerPoint

Maestra en Docencia

Asignatura: Estrategias de Enseanza

Tema: Estrategias de enseanza - aprendizaje

Mtra. Luz Adriana Badillo Vargas

Presenta: Mara Erndira Portilla Hernndez Fecha: 17 de Julio de 2016

En el presente trabajo se mencionan las estrategias de enseanza - aprendizaje que ayudan a contribuir a la implementacin y desarrollo de las competencias en los estudiantes.

Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos Son un punto de partida que el docente utiliza para guiar su prctica educativa en la consecucin de los aprendizajes esperados. Contribuyen a iniciar las actividades en una secuencia didctica. Lluvia de ideas Estrategia grupal que permite indagar u obtener informacin acerca de un temaPreguntas Son cuestionamientos que impulsan la comprensin en diversos campos del saber Desarrollan el pensamiento crtico Tipos Limitadas o simples Amplias o complejas Respuesta nica y breve implica analizar, inferir, expresar opiniones y emitir juicios Respuesta ampliaDesarrolla la creatividad

Tipos de preguntas Preguntas gua Permiten visualizar un tema de manera global a travs de interrogantesAyudan a esclarecer un tema Qu? para que?Por qu? Cundo? Dnde?Quin?Cmo? Preguntas literales Ideas, datos y conceptosAparecen directamente en un libro, capitulo, articulo y documento Permiten Identificar las ideas principales, detalles y cuestionar conceptos de un texto Preguntas exploratorias Cuestionamientos referentes a significados, implicaciones e intereses despertados Desarrollar el anlisis, razonamiento crtico y creativo Qu significa?Cmo se relaciona?qu sucede si yo cambio?

Tipos de Preguntas SQA (qu s, qu quiero saber, qu aprend)Indaga los conocimientos que posee el estudiante Cuestiona acerca de lo que desea aprender Verifica lo que ha aprendidoGenera motivos dirigidos a la accin de aprender RA P RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta posterior)Permite construir significados en tres momentos: Una pregunta, Una respuesta anterior o anticipada y Una respuesta posterior Desarrolla la comprensin, metacognicin y el pensamiento critico

Estrategias que promueven la comprensin mediante la organizacin de la informacin Constituyen formas novedosas de presentar los contenidos y tienen mucha efectividad durante el desarrollo de las secuencias didcticas. Cuadro sinptico Permite desarrollar la habilidad para clasificar y establecer jerarquasOrganiza el pensamiento y facilita la comprensin de un tema Se utilizan llaves y los conceptos se escriben en orden jerrquicoCuadro comparativo Permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o ms objetosDesarrolla la habilidad de comparar y emitir juicios de valor Facilita el proceso de datos. Ayuda a organizar el pensamiento Matriz de clasificacin Permite hacer distinciones detallas de caractersticas de algn tipo de informacin Agrupar en clases determinadas til en el anlisis de datos cualitativos

Matriz de induccin Sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de informacin Identifica elementos de comparacin Desarrolla el pensamiento crtico Tcnica heurstica UVE de Gowin Adquirir conocimiento sobre su propio conocimiento y sobre como este se construye y utiliza Desarrolla la metacognicinFavorece el uso del mtodo cientfico tradicional Organizar procesos para desarrollar un proyectoCorrelacin Diagrama que relaciona entre si conceptos o acontecimientos de un tema Interpretar y comprender la lectura Organiza y promueve el pensamiento lgico Lleva a cabo un estudio eficaz Estrategias que promueven la comprensin mediante la organizacin de la informacin

Analoga Permite relacionar elementos o situaciones que presentan semejanzas Relaciona conocimientos aprendidos con los nuevos Desarrolla el pensamiento complejo: analizar y sintetizar Diagramas Representacin esquemtica Relaciona palabras o frases dentro de un proceso informativo Permiten organizar la informacinIdentificar detalles e ideas principales Desarrollar la capacidad de anlisis Tipos Radial Parte de un concepto colocado al centro Orden no jerrquico

Estrategias que promueven la comprensin mediante la organizacin de la informacin

Tipos de DiagramasCausa efecto Permite analizar un problema identificando sus causas y efectos que produce

Desarrolla la capacidad de anlisis y solucin de problemas De flujo Es jerrquico y permite identificar un proceso Analiza un proceso y se plantean hiptesis

De rbol parte del centro y se extiende hacia los extremos Ordenamiento de izquierda a derecha

Mapas cognitivos Permite representar ideas, conceptos y temas con un significado Mapa mental Desarrolla la metacognicin y creatividad Permite generar, organizar, expresar los aprendizajes y asociarlos con las ideas Resolver problemas y toma de decisiones Mapa conceptual Parte de un concepto principal Orden jerrquico

Mapa semntico Representa grficamente la informacin Favorece la comprensin y organiza el pensamiento

Tipo sol Sirve para introducir u organizar un tema

Mapas cognitivos De telaraa Se clasifica la informacin en temas y subtemas Organiza los contenidos sealando sus caractersticas

De aspectos comunes Se identifican aspectos comunes entre dos temas

De ciclos Se anota la informacin en orden cronolgico A travs de crculos y flechas, con seriacin continua

Mapas cognitivos De secuencia Simula una cadena continua de temas con secuencia cronolgica

De cajas Se conforma por una serie de recuadros simulando cajas De calamar

Se utiliza para diferenciar dos o ms elementos

De algoritmo Representa un tema verbal en forma esquemtica

Otras estrategias que promueven la comprensin PNI (positivo, negativo, interesante)Permite plantear posibles ideas sobre un evento Evala fenmenos, objetos, etc.

QQQ (qu veo, qu no veo, qu infiero)Permite descubrir las relaciones que existen entre las partes de un todoA partir de un razonamiento crtico, creativo e hipottico

Resumen Texto en prosa que expresa las ideas principales de un texto Permite desarrollar la comprensin de un tema

Sntesis Permite identificar las ideas principales de un texto, presentadas con interpretacin personal

EnsayoInterpretacin personal sobre un tema

Introduccin Desarrollo ConclusinRedaccin libreTrata un solo tema Forma sintcticaExtensin breve Estilo cuidadoso y elegante Tono variado Ameno a la exposicin Tipos De carcter personal De carcter formal Caractersticas: Permite desarrollar El pensamiento crtico La metacognicin Capacidad de bsqueda de informacin La capacidad de comunicacin escrita

Estrategias grupales Debate Es una competencia intelectual Efectuada en un clima de libertad, tolerancia y disciplina

simposioUn equipo desarrolla un tema en forma de discursoEl objetivo es obtener informacin actualizada Mesa redonda Permite la expresin de puntos de vista divergentes sobre un tema Desarrolla competencias comunicativas

Foro Presentacin breve de un asunto por un orador Seguida por preguntas, comentarios y recomendaciones

Estrategias grupales Seminario Exposicin de un tema Fomenta el razonamiento objetivo y la capacidad de investigacin

Taller Implica la aplicacin de los conocimientos adquiridosPara generar un producto en colaboracin con los miembros del equipo

Permite Encontrar la solucin de problemas Llevar a cabo tareas de aprendizaje complejas Desarrollar el pensamiento crtico

Metodologas activas para contribuir al desarrollo de competencias Tpico generativo Representa un desafo cognitivo para los alumnos que resuelven mediante la reflexin Permite establecer relaciones entre la escuela, el mundo cotidiano y la sociedad Gua la planeacin de las sesiones para desarrollar la competencia en cuestin Genera el inters motivando la enseanza y el aprendizaje

Simulacin Representa situaciones de la vida real Su finalidad es dar solucin a un problema Desarrolla estrategias de prevencin y toma de decisiones eficaces

Metodologas activas para contribuir al desarrollo de competencias Proyectos Son una metodologa integradora Plantea la inmersin del estudiante en una situacin que requiere solucin o comprobacin Estudio de caso Describe un suceso real Permite al profesionista aplicar sus conocimientos y habilidades para resolver un problema Aprendizaje basado en problemas Se investiga, interpreta, argumenta y propone la solucin a problemas Se crea un escenario simulado de posible solucin y consecuencia

Aprendizaje in situ Metodologas activas para contribuir al desarrollo de competencias Promueve el aprendizaje en el mismo entorno de la competenciaVincula el mundo acadmico con el laboral Favorece el aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en TICSe desarrollan las competencias utilizando las TICFacilita el aprendizaje a distancia Ayuda a desarrollar habilidades de aprendizaje autnomo Aprender mediante el servicio Consiste en ofrecer servicios a la comunidad para aprenderCompetencias vinculadas con el currculo escolar Favorece el aprendizaje por proyectos

Metodologas activas para contribuir al desarrollo de competencias Investigacin con tutora Investigar un problema con continua tutora del docente Ejemplo: las prcticas profesionales y el servicio social Desarrolla la comprensin de un problema Aprendizaje cooperativo Aprender mediante equipos estructurados y con roles definidos Orientado a resolver una tarea a travs de la colaboracin Desarrolla habilidades sociales Webquest Orientada a la investigacinUtiliza internet como herramienta bsica de bsqueda de informacin Desarrollar competencias en el uso de internet

Bibliografa

Pimienta, Prieto, Julio H. Estrategias de enseanza aprendizaje. Docencia Universitaria basada en competencias. Ed. Pearson Educacin. Mxico. 2012. pp. 2 169.