Upload
google
View
207
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Studiemiddag 19 maart 2013 CVO ‘t Gooi Stercollecties VO-content
Citation preview
Stercollecties
Henk Orsel | @henkorsel
Studiemiddag 19 maart 2013CVO ‘t Gooi
Inhoud
1. VO-content | organisatie
2. Stercollecties
3. Speerpunten 2012-2013 en daarna
VO-content; van en voor scholen• is in sept. 2011 opgericht op advies van de sector• werkt voor het hele VO-scholenveld• is een initiatief van scholen en komt
voort uit verscheidene samenwerkingsverbanden van scholen die actief waren in de periode 2005–2011
• is gericht op samenwerking• is een stichting zonder winstoogmerk• heeft een zelfstandig bestuur en heeft een raad van advies
(21 schoolleiders)• werkt als een inkooporganisatie en maakt materiaal open• werkt met 2 (digitale) uitgevers• werkt intensief samen met Kennisnet, SLO, Wikiwijs
Stichting VO-contentVisieStimuleren en realiseren van meer maatwerk en kwaliteitsverbetering in het voortgezet onderwijs DoelOrganiseren dat open digitaal leermateriaal in leerlijnen wordt ontsloten en activiteiten organiseren die gebruik laten renderen
Activiteitengebieden-Content - Kwaliteitszorg-Ondersteuning - Communicatie
Initiatieven van en op scholen
• De Onderwijsvernieuwingscoöperatie.nl
• Digilessen VO
• Pleion (traditionele vernieuwingsscholen)
• Nieuwe examenprogramma’s (NLT, Scheikunde, natuurkunde, Wiskunde)
• TTO-scholen
• Landelijk werkverband Praktijkonderwijs
Deelnemende scholen
Overzicht deelnemers
http://www.vo-content.nl/doet-mijn-school-al-mee
Doel 2013-2014:
300.000 leerlingen
Stercollecties?
Open digitaal leermateriaal
In leerlijnen
Voor een vak
Voor een leerjaar
Voor een niveau
Stercollecties (video)
VO-content, (Ster)collecties en Wikiwijs
Stercollecties: meerwaarde
• Interactief
• Multimediaal
Stercollecties: geordend
• Leerlijn jaarplan voor een heel leerjaar
• Koppeling met kerndoelen en eindtermen
• Gemetadateerd vindbaar in Wikiwijs
Stercollecties: flexibel
• Arrangeerbaar en combineerbaar
• Maatwerk
Stercollecties: vervangend (1)
• Werkboek: opdrachten
• Leerboek: kennisbanken en uitleg
Stercollecties: vervangend (2)bijvoorbeeld voor leerjaar 1
lj1 havo/vwo lj 1 vmbo-b lj 1 vmbo-kgt
Nederlands 100% dekking 100% dekking 100% dekking
Engels 100% dekking 100% dekking 100% dekking
Geschiedenis 100% dekking 100% dekking 100% dekking
Aardrijkskunde 100% dekking 100% dekking 100% dekking
Biologie 100% dekking 100% dekking 100% dekking
Wiskunde 100% dekking 100% dekking 100% dekking
Stercollecties: kwaliteit
• Keurmerk in Wikiwijs
• Kwaliteitszorgsysteem
Prioriteiten bij doorontwikkeling en collectiebeheer
1. Onderhoud bestaande Stercollecties
2. Verbreding– Hogere leerjaren (1)– Andere leerniveaus (2)
3. Nieuwe Stercollecties
Meer deelnemende scholen leidt tot meer
Stercollecties!
Stercollecties: betaalbaar
• € 7,- per leerling, per jaar
• Meer deelnemende scholen, meer materiaal
Ondersteuning
• Module Stercollecties
• Trainingen– Verkennen Stercollecties– Gebruiken Stercollecties– Leermiddelenbeleid
• Handleidingen en docententips
• Helpdesk – [email protected]
Hoe kun je Stercollecties gebruiken?• Huiswerk
• ELO
• Beamer/smartboard
• Device per leerling
• Computerlokaal
• In combinatie met– Klassensets– Instructielessen
• Flipping the classroom
• …
een onmisbare voorbereiding voor het CSE:
•Oefenexamens oefenen
•Examenstof inzien
•Rapportage in welke mate examenstof beheerst wordt
•Gericht kunnen oefenen op onderwerp
www.eindexamensite.nl
Vb. eindexamen 2012-1, NL havo
Antwoorden, score en onderdeel examenstof
Rapport van het geoefende examen
De kleuren geven aan welke onderdelen van de examenstof meer of minder aandacht behoeft
Rood Oranje Groen
Rekengame
Gebaseerd op referentieniveaus rekenen:- Etage 1 t/m 4 : 1F- Etage 5 t/m 8: 2F- Etage 9 t/m 12: 3F
Op elke etage vindt de leerling een groot aantal opdrachten om zijn rekenvaardigheid te onderhouden.
Opdrachten verdeeld over verschillende domeinen:- Getallen- Verhoudingen en procenten- Grafieken en formules- Meten en maten- Etc.
27
Rekengame
Gebaseerd op referentieniveaus rekenen:
- Etage 1 t/m 4 : 1F
- Etage 5 t/m 8: 2F
- Etage 9 t/m 12: 3F
28
Rekengame
Rekengame
29
- Instaptoets bepaalt beginniveau
- Leerling te volgen via overzichtelijk leerlingvolgsysteem
- Test op 2 scholen in december en januari
- Gereed 1-2-2013
April 13, 2023 30
Rekengame
StudioRekenenStudioRekenen- biedt gevarieerd oefenmateriaal;- docenten kunnen het materiaal klassikaal gebruiken, maar ook voor individuele leerlingen;- leerlingen kunnen er ook zelfstandig mee aan de slag, dus ook thuis;- heeft een overzichtelijk, effectief volgsysteem per leerling.
Studiorekenen voor leerjaar 1&2Digitaal
Veel opgaven worden willekeurig (random) gegenereerd. Dat heeft als voordeel dat leerlingen steeds werken met nieuwe opgaven.
Uitleg
In korte, overzichtelijke stappen wordt bijvoorbeeld uitgelegd wat een breuk is en hoe je met breuken rekent.
Eén uur per week
ruim 120 verschillende oefeningen. Uitgaande van een schooljaar van 40 weken zou dat betekenen dat een leerling gemiddeld 3 oefeningen per week kan doen, hetgeen neerkomt op ongeveer een uurtje extra oefenen per week. Dat kan op school of thuis. De docent kan natuurlijk ook besluiten het materiaal remediërend in te zetten.
Volgsysteem
Doordat in StudioRekenen een overzichtelijk en effectief volgsysteem is ingebouwd, zien leerlingen in één oogopslag welke oefeningen zijn afgerond en welke oefeningen nog ‘open staan’.
Speerpunten 2012-2013
• Groei deelnemers aan VO-content– Demonstratie van mogelijkheden
Stercollecties– Stimuleren gebruik;
• Continuïteit in deelnemers aan VO-content– Activeren – Ervaringen & expertise delen– Ondersteunen bij invoering (waar nodig)
2013 en verder
• Continue kwaliteitsverbetering
• Stercollecties geschikt maken voor gepersonaliseerd leren in adaptieve leeromgevingen
• Verbreden en doorontwikkelen Stercollecties voor huidige vakken
• Ondersteuning bij gebruik
• Vragenbank met toetsvragen bij Stercollecties
Inspirerende le
eromgeving
voor leerlin
gen
Inspirerende w
erkomgeving
voor medewerkers
Kwaliteitszorgsysteem
1. Oorsprong van het leermateriaal– Vindbaarheid (metadatering)– Ontwikkelproces (workflow ontwikkelaars)
2. Gebruik van het leermateriaal– Populariteit (mate van gebruik)– Bruikbaarheid (context school)
3. Didactische correctheid– Vakinhoud– Beroepsrelevantie– Leerlijn
Bedankt voor jullie aandacht. Vragen?
13-04-23 40
Traditionele keten van Auteur tot School
Digitale keten van Auteur tot School
V r a gen?
Henk Orsel ✉ [email protected]
❆ http://twitter.com/henkorsel ❆ http://nl.linkedin.com/in/henkorsel
❆ http://www.vo-content.nl/ ❆ http://www.wikiwijs.nl/home/ ❆ http://www.zuyderzeecollege.nl ❆ http://www.horselman.com