ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen

SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA

SOSIAALISEN MEDIANKÄYTTÖ KEHKEYTYYAUTENTTISESSAITSEORGANISOITUVA-SA TOIMINNASSA

Sosiaalinen media formaalin ja informaalin rajatilassa

Motto: yksilöitten itseorganisoituminen (erilliseen ja yhteiseen) on sosiaalisen median toiminnallinen ydin; organisoitu sosiaalisen median käyttö sul- keutuu jonkin suorittamiseksi.

Yksilö(t)- tuottavat itse- reagoivat/osallis- tuvat yksilöinä- ovat yhteistoimin- nassa

Henkilökohtainenkiinnostus ja aktiivisuus

Kavereiden yms.vauhdittamana

Virallisen/epävi-rallisen (for./non-f.)koulutustapahtumantms. houkuttelemana

Blogit

Wikit

Jakotyökalut

Lukijat

Ym.

Työskentely-ympäristöt: - ryhmät- yhteisöt- virtuaaliset maailmatPLE

Formaalinen voitunnistaa ja tunnustaa

Formaalinen voi mahdollistaa (mutta eiedellyttää osallistumista/käyttämistä)

Rajatilan perustekijätmerkitty punaisella

ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen

SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA

OPPIMISEN JASUORITTAMISENKEHÄ

Oppiminen(Osallistuminen:kiinnostus, innostus tai elämänheittämätodellinen tilanne on toiminnan motiivi)

Suorittaminen(tehtävien, tutkinnon, annetun/otetun (työ)toi-minnon suorittaminen(saada tehdyksi) ontoiminnan motiivi

Ei-autenttisenatoimintana

Autenttistatoimintaa

Rajatilan toiminnallinen konteksti

* Pohdinta/itsearviointi* Jakaminen/vuorovaikutus (vertaisarviointi/bentsmarkkaus)* Kokeilu/soveltaminen omassa toi- mintaympäristössä

* Rutinoituminen* Kiinnostuksen/innos- tuksen laantuminen* Liika ”vaativuus”

ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen

SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA

JÄRJESTETTY KOU-LUTUS VOI OLLARAJATILA FORMAALIN/NON-FORMAALIN JAINFORMAALINVÄLILLÄ

Virallinen/epä-virallinen koulutus- vaaditaan tutustumista- vaaditaan käyttämistä

I Sosiaalisen medianja sen käytön opetus/sosiaalisen medianhyödyntäminenopetuksessa

Opintosuoritus

Virallinen/epä-virallinen mah-dollistaa- jonkin osion voitehdä itsenäisestisosiaalisen median ympäristöissä/väli-neillä

II Oma oppimis-toiminta on vaihto-ehtoinen suoritus-tapa

Vaihtoehtoinen/valinnainen tapa”läpäistä”

Henkilökohtaisetsosiaalisen medianympäristöt/osallistuminenjaettuihin ympärisöihin- ple:t blogien, wikien jne. koosteina

Tunnistaminenja tunnustaminen

III Oppiminen henkilökohtai-sissa oppimisympäristöissä

RAJATILA- ei vielä puhtaas-ti informaalia

RAJATILA- ei enää puhtaas-ti formaalia/non-f.

Voi toimiavirikkeenä

Voi toimiavirikkeenä

Hyväksytäänviralliseen/epä-viralliseen kuuluvaksi

Hyväksytäänviralliseen/epä-viralliseen kuuluvaksi

ITK2009 FOORUMI 5Pekka Ihanainen, Merja Juntunen, Tarmo Toikkanen

SOSIAALINEN MEDIA INFORMAALIN JA FOR-MAALIN OPPIMISEN RAJAPINNASSA

TAVOITTEET KOULU-TUSJÄRJESTELMÄLLE:

- VAUHDITTAA PLE:N KÄYTTÖÖNOTTOA JA KÄYTTÖÄ

- TUNNISTAA JA TUN- TUNNUSTAA PLE:T

Sosiaalisenmedianformaali janon-formaalikäyttö

tavoitteenavauhdittaaihmisten

itseorganisoivaaosallistumistaverkkoympäris-töissä

Pitääblogia,

tuottaasisältöäwikiin,

on esillä mikroblog-gaustiloissa,osallistuu

verkkoyhtei-söihin,

jne.

Tavoite:PLEtunnistetaan jatunnustetaanoppimiseksi jaosaamiseksiformaalissa janon-formaalissakoulutuksessa

informaalia