Universidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de Educação

Pedagogia Séries Iniciais - Modalidade a Distância

Acadêmica: Jane Elisabete Lamera

Orientadora: Profa. Dra. Luciane Magalhães Corte Real

2010/2

“Vivenciando Projetos de Aprendizagem com uma

turma de segundo ano do ensino fundamental:

trajetória de conquistas, desafios e

aprendizagens”.

Justificando a Caminhada

- Estágio curricular da pesquisadora

- Projetos de Aprendizagem

- Turma de segundo ano (séries iniciais)

- Iniciativa inédita e inovadora na escola

- Contribuição para área educacional

Arquitetura Pedagógica?

Projeto de Aprendizagem?

Arquiteturas Pedagógicas (NEVADO, 2005, p.39)

Projetos de Aprendizagem (MAGDALENA, COSTA, 2003)

Construção dos Projetos de Aprendizagem

- Turma de segundo do ensino fundamental (19 alunos)

- Temas levantados a partir do interesse dos alunos

- Alunos divididos em sete grupos

- Reunidos por assunto de interesse

- Temas escolhidos para pesquisa:

-Borboletas -Dinossauros

-Peixes -Espaço

-Abelhas -Cobras

-Plantas Carnívoras

Pbworks

Página na internet de fácil manejo onde é possível escrever coletivamente, editar página, postar comentários, inserir imagens , vídeos etc..

http://turma20b.pbworks.com

Acompanhando dois grupos: “Abelhas e Peixes”

Grupo Abelhas (3 alunos) Grupo Peixes (2 alunos)

-Domínio da leitura e escrita -Não sabiam ler nem escrever

-Possuíam computador em casa -Não possuíam computador em casa

-Demonstravam domínio quanto ao uso da internet

-Não possuíam muitos conhecimentos quanto a internet

-Demonstravam interesse por pesquisar e investigar

- Demonstravam maior interesse em olhar vídeos no you tube e olhar fotos

-Muito rendimento durante a construção dos PAs

- Pouco rendimento durante a construção dos PAs

Desafios ...- Pouca idade dos alunos

- Desigualdade quanto aos conhecimentos em relação ao uso do computador

-Conflitos e impasses nos encontros no laboratório de informática

- Disparidade da turma quanto a aquisição da leitura e da escrita

- Dificuldade em trabalhar de forma colaborativa

Conquistas ...- Momentos prazerosos no laboratório de informática

- Interesse dos alunos pelos PAs

- Motivação na fala dos pais

- Maior interação entre os alunos

- Primeiras evidências no sentido da superação do egocentrismo

- Cooperação entre os pares

- Construção de regras

Aprendizagens dos alunos

- Aquisição de novos conhecimentos em diversas áreas

-Aquisição de conhecimentos quanto ao uso do computador

-Saber conviver

-Saber ouvir o outro

- Estabelecer regras de forma democrática através do diálogo

Aprendizagens da professora

-Assumir um novo papel (mediadora e facilitadora das aprendizagens dos alunos)

-Mediar inúmeros conflitos

-Desafiar os alunos para a construção de novas aprendizagens

-Vivenciar intensamente todo o processo

Referências

MAGDALENA, B. C. e COSTA, I. E. T. INTERNET em sala de aula: com a palavras, os professores. Porto Alegre: Artmed,2003

Arquiteturas Pedagógicas para a educação a distância, capítulo 2, ano 2007, páginas 39, 40. Autores: CARVALHO, Marie Jane Soares, NEVADO Rosane Aragon de, MENEZES, Crediné Silva de