O Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, representa a articulação e a coordenação de ações e estratégias entre a União e os governos estaduais e distrital na formulação e implantação de políticas para levar o padrão de qualidade do Ensino Médio brasileiro, em suas diferentes modalidades, orientado pela perspectiva de inclusão de todos que a ele tem direito.

AGENDA JOVEM

A maior preocupação dos jovens é a qualidade da educação. Essa é uma das conclusões de um estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), que produziu um estudo estatístico sobre a população de 15 a 29 anos do nosso país, que é formada atualmente por cerca de 50 milhões de pessoas.

Fonte: http://www.sae.gov.br/site/wp-content/uploads/Juventude-Levada-em-Conta.pdf

A valorização docente articula-se a um conjunto de políticas desenvolvidas pelo MEC e pelas Secretarias de Educação que explicitam alguns desafios a serem considerados no ensino médio:• Universalização do atendimento dos 15 aos 17 anos – até 2016 (Emenda Constitucional 59/2009 e as decorrentes mudanças na LDB) e adequação idade ano escolar;• Ampliação da jornada para Ensino Médio Integral (?);• Redesenho curricular nacional (?);• Garantia da formação dos professores e demais profissionais da escola;• Carência de professores em disciplinas (Matemática, Física, Química e Inglês) e regiões específicas;• Ampliação e estímulo ao Ensino Médio Diurno (e noturno?);• Ampliação e adequação da rede física escolar;• Ampliação da oferta de educação profissional integrada e concomitante ao ensino médio;• Universalização do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM.

Observação: vide o doc Movimento Nacional em Defesa do EM

http://enem.inep.gov.br/

O Geekie Games é um projeto realizado pela Geekie, que disponibiliza de forma gratuita as mais avançadas tecnologias de aprendizado adaptativo para todos aqueles que querem se preparar para o Enem.

Ao entrar na plataforma, o aluno faz um teste diagnóstico para que nossa tecnologia identifique quais são suas dificuldades e níveis de proficiência em diferentes assuntos.Com o relatório em mãos, o aluno tem acesso a um plano de estudos personalizado baseado nas suas dificuldades e pode estudar em aulas disponíveis na própria plataforma. Ao concluir suas atividades, o aluno faz um novo diagnóstico que testará, além dos assuntos já abordados, outros diferentes. Dessa forma, ele tem acesso a um novo plano de estudos.É assim que a plataforma vai cobrindo todas as áreas de ensino do Enem e auxiliando o aluno na sua rotina de estudos.Os professores e gestores da rede pública podem ainda acompanhar de pertinho o desenvolvimento de seus alunos a partir de relatórios de proficiência e desempenho que serão compartilhados via email. Com essas informações em mãos, os professores podem adaptar seu plano de aulas e sugerir diferentes atividades em sala de aula com as informações obtidas.Diretores e gestores da rede pública, ao acessarem esse nível de informação, tem ainda uma melhor base de informação para tomada de decisão. Dessa forma, a plataforma pode, e deve, ser utilizada em conjunto com a sala de aula, potencializando o aprendizado dos estudantes.

41,4% 58,6%

Perfil dos Estudantes do EM CETV diurno

Sexo

amarela 6,25%

branca 10,23%

indígena 2,27%

parda 48,3%

preta 32,95%

Como se auto-identifica

nunca estudou 1,14%

ensino fundamental I 14,2%

ensino fundamental II 15,34%

entre 1º e 3º ano EM 37,5%

superior completo 19,32%

superior incompleto 2,84%

não sabem ou não opinaram 9,66%

Escolaridade da mãe ou responsável

Sobre continuidade dos estudos

49,44% cursar universidade pública

17,61% cursar universidade privada

3,98% cursinho

14,77% curso técnico

2,27% não pretende continuar

11,93% indecisos

Ensino Médio

Curso Técnico

Trabalho

Tripla jornada

Prática de leitura

diariamente 30,68%

semanalmente 27,27%

raramente 30,01%

nunca 3,98%

Computador e acesso a internet

Computador com internet 64%

Trabalho remunerado

já trabalhou, mas não está trabalhando 43,75%

nunca trabalhou 27,27%

Nunca trabalhou e/ou está a procura 28,98%

56,86% 43,14%

Perfil dos Estudantes do EM CETV noturno

Sexo

amarela 3,92%

branca 3,92%

indígena 1,96%

parda 64,70%

preta 25,49%

Como se auto-identifica

nunca estudou 1,96%

ensino fundamental I 23,53%

ensino fundamental II 15,68%

entre 1º e 3º ano EM 35,29%

superior completo 15,68%

superior incompleto 2,84%

não sabem ou não opinaram 7,84%

Escolaridade da mãe ou responsável

Sobre continuidade dos estudos

56,86% cursar universidade pública

7,84% cursar universidade privada

9,82% cursinho

13,72% curso técnico

0% não pretende continuar

11,76% indecisos

Prática de leitura

diariamente 45,10%

semanalmente 13,72%

raramente 39,22%

nunca 1,96%

Computador e acesso a internet

Computador com internet 56,86%

Computador sem internet 5,89%

23,53% sem PC e sem internet

13,72% sem PC , mas acessa pelo celular

Trabalho remunerado

já trabalhou, mas não está trabalhando 90,2%

nunca trabalhou 3,92%

Nunca trabalhou e/ou está a procura 5,88%

aos estudantes do EM CETV