Lennart Axelsson

Förnyelse och utveckling i Skola 2011– Digital teknik och medieanvändning

Ung kommunikationsom inte är så ung längre…

Linnéuniversitetet Blekinge

TekniskaHögskola

i samarbete med KK-stiftelsen

2006 - 2011

Ung Kommunikation

Samhällets förändringar

Krav på skola, utbildning och lärande

Sociala medier

Mobilitet

Virtuell rörlighet

Nya affärsmodeller

Medborgarinflytande

Förändrade förutsättningar: bok, bild, film, animering

Informellt och formellt lärande

Vi är alla ”experter”

Förnyelse

Ämnesmässig fördjupning

Förändrade medievanor

Källa: SCB, Privatpersoners användning av datorer och Internet 2010

15-åringars användning av datorer hemma och i skolan

Källa: Are New Millennium Learners Making the Grade? Technology Use and Educational Performance in PISA - OECD © 2010

Nationell diskussion

Skolorna måste vara en del av informationssamhället

Utvecklingen på it-området och den digitalisering som sker i samhället spelar stor roll för skolornas möjligheter att fullfölja sitt uppdrag

.

En lärares huvuduppgift är ju inte vid datorn, utan i klassrummet. Den som arbetar på ett kontor behöver en dator hela tiden.

Det finns många problem som jag ligger sömnlös över men detta tillhör inte ett av dem.

Utbildningsdepartementet

Digital agenda för Sverige

Skola i förändring, Skolverket

Digital agenda för Sverige

It ger en effektivare administration för lärare och rektorer, frigör tid och utrymme för att kunna fokusera på det pedagogiska uppdraget

Datorer, en naturlig del i lärares roll som kunskapsarbetare och ett naturligt stöd i att förbereda och genomföra sina lektioner

Elever som använder datorer och annan it i sin undervisning, kan utveckla andra digitala förmågor än fritiden ger

Vad händer hos skolhuvudmän?

Ökad användning av digital teknik Datorer

Interaktiva skrivtavlor

Digitala still- och videokameror

Ljudanläggningar

Mobila enheter

Sensorer PIM Krav på nyanställda Och lärarutbildning… 1:1, en till en - satsning

en av EU:s 8 nyckelkompetenser

Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål.

(Digital) kompetens

• IT som verktyg och informationskälla• IT som möjligheter till förnyelse och fördjupning• Den sociala dimensionen av IT

Förslag till ny lärarutbildning, HUT 2007

21st-Century Skills• Vara kritiskt tänkande och kunna lösa problem• Tolka och bearbeta information, vara källkritisk• Vara kreativ och kunna tänka nytt• Kommunicera, samarbeta och förstå olika perspektiv• Skapa mening och uttrycka på olika sätt• Navigera mellan olika uttrycksformer

(Digital) kompetens

(Digital) kompetens

TeknikTeknikPedagogik/didaktikPedagogik/didaktik

KommunikationKommunikation

InnovationInnovation KreativitetKreativitet

Generella Specifika

Gäller alla ämnen och kunskapsområden!

Oavsett ålder och stadium!

Nationella målMålSkolans ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola - kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande

Läraren ska -ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande

-stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan

-ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel

Rektors ansvarSkolans arbetsmiljö utformas så att eleverna får tillgång till handledning, läromedel av god kvalitet och annat stöd för att själva kunna söka och utveckla kunskaper, t.ex. bibliotek, datorer och andra hjälpmedel

Kursplaner i grundskolans ämnen

Bild Engelska Hem o

konsumentkunskap Matematik Moderna språk Modersmål Musik Geografi Samhällskunskap Svenska Svenska som andraspråk Teckenspråk för hörande Teknik

Idrott Biologi Kemi Fysik Historia Religionskunskap Slöjd

Mål och medelDigitalisering och ny teknik som specifikt innehållDigital teknik som medel att nå mål

Internationella exempel

SingaporeHongkong

• Bort från råplugg och mekaniskt drillande av faktakunskaper

• Stimulans till kritiskt tänkande och självständiga analyser

• Elevernas och studenternas eget lärande lyfts fram, lära sig att lära

• Vikten av förståelse och inre motivation betonas

• Stort inslag av kreativa ämnen

• Användning av ny teknik betonas, som integreras i undervisningen i olika ämnen

• Betoning av nya färdigheter, 21st Century Skills

• Man betonar vikten av att knyta an till världen utanför skolan, real world experiences

• Samarbete och utbyte med omgivande samhälle och internationellt utbyte (även tidiga år i grundskolan!)

• Inom vissa givna ramar, frihet att lokalt utveckla skolans arbete

• Strävan efter att hitta andra sätt att examinera, mer av formativ bedömning, snarare än summativ

Informationsmängden ökar!

1 Exabyte = 1 miljard Gigabyte = 1018 Byte

Överskott på fakta, snabbt tillgängligt!

Överblick Relevans Sammanhang Förståelse

Gapminder

Utveckling och hållbarhet

Skolans uppdrag

Slutkonferens 15 – 16 juni