Silabus Pembelajaran Materi GLB

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti:

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya (KI 1 – KD 1)

Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan

PERTEMUAN 1

Mengamati

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak yang terdapat pada blog.

Observasi

Kegiatan pengamatan

Portofolio

Laporan

12 jam

(4 x 3 JP)

Sumber:

Blog Fisika: http://modulfisikaonline.blogspot.com

FISIKA SMA 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin

tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;


Sumber Belajar

bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi (KI 2 – KD 1)

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Mengamati fenomena tentang jarak, kecepatan dan perpindahan yang terdapat pada blog.

Bertanya

Menanyakan pengertian gerak.

Menanyakan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Menanyakan pengertian jarak, kecepatan dan perpindahan.

Eksperimen/explore

Mengamati percobaan melalui animasi flash yang terdapat pada blog tentang hubungan jarak, kecepatan, dan waktu pada gerak lurus

tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Jilid 1, Pusat Perbukuan

Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga

e-dukasi.net

Alat

Laboratorium Komputer

3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan (KI 3 – KD 3)

4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah (KI 4 – KD 1)

4.2 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan (KI 4 – KD 2)


Sumber Belajar

beraturan.

Asosiasi

Mendiskusikan tentang hubungan jarak, kecepatan, dan waktu dengan mencari informasi dan dibandingkan dengan sumber yang ada.

Menyimpulkan tentang hubungan jarak, kecepatan, dan waktu.

Komunikasi

berdialog mengenai materi yang telah disampaikan, dan mempersilahkan peserta didik untuk tanya jawab.

PERTEMUAN 2

Mengamati

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog.

Mengamati fenomena gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog sehingga mampu menafsirkannya ke kedalam bentuk


Sumber Belajar

tabel/grafik.

Bertanya

Menanyakan pengertian gerak lurus bertauran.

Menanyakan tentang bentuk tabel/grafik pada gerak lurus beraturan.

Eksperimen/explore

Mengamati percobaan melalui animasi flash yang terdapat pada blog tentang dua benda yang bergerak pada grafik gerak lurus beraturan.

Asosiasi

Mendiskusikan tentang hubungan benda yang bergerak pada grafik gerak lurus beraturan dengan mencari informasi dan dibandingkan dengan sumber yang ada.

Menyimpulkan tentang hubungan benda yang bergerak pada grafik gerak lurus beraturan.


Sumber Belajar

Komunikasi


PERTEMUAN 3

Mengamati

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog.

Mengamati fenomena gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog untuk melihat informasi mengenai pengaruh besarnya sudut kemiringan terhadap besarnya kecepatan pada gerak lurus beraturan.

Bertanya

Menanyakan tentang pengaruh besarnya sudut kemiringan terhadap besarnya kecepatan pada gerak lurus beraturan


Sumber Belajar

melalui pembelajaran blog.

Eksperimen/explore

Mengamati percobaan melalui animasi flash yang terdapat pada blog tentang gerak lurus beraturan.

Asosiasi

Mendiskusikan tentang contoh penerapan gerak lurus beraturan dalam sebuah percobaan dan kehidupan sehari-hari dengan mencari informasi dan dibandingkan dengan sumber yang ada.

Menyimpulkan tentang contoh penerapan gerak lurus beraturan dalam sebuah percobaan dan kehidupan sehari-hari.

Komunikasi


Education

Silabus Pembelajaran Materi GLB