Sluta WhinaJonas Hällebrand

@joha88

cc by nc Carolina Tarre

Vilka verktyg använder du dig av i din klass?

Vi har gjort jättemycket. Vi har datorer till alla och ett LMS som används. Vi tycker att vi har kommit långt!

svar till Edward Jensinger, Malmö Stad

Betyder detta att ni är digitala?

ss by nc sa Thibault Roland

…har du förändrat ditt arbetssätt?

“If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.” JOHN DEWEY

cc by nc sa Vasileios Ntontis Photography

cc by Swift Benjamin

SKOLA

SKOLA

LIVET

SAMR

ERSÄTTNING Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra verktyg, utan funktionell förbättring.

FÖRBÄTTRING Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra verktyg, med funktionell förbättring.

FÖRÄNDRING Tekniken ger möjlighet till stora förändringar i arbetssättet.

OMDEFINIERING Tekniken gör det möjligt att skapa nya arbetsuppgiftersom tidigare var omöjliga.

SAMR

ERSÄTTNING Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra verktyg, utan funktionell förbättring.

FÖRBÄTTRING Tekniken fungerar som direkt ersättning för andra verktyg, med funktionell förbättring.

FÖRÄNDRING Tekniken ger möjlighet till stora förändringar i arbetssättet.

OMDEFINIERING Tekniken gör det möjligt att skapa nya arbetsuppgiftersom tidigare var omöjliga.

Förb

ättri

ngO

mva

ndlin

g

BLOOMS TAXONOMI

VÄRDERING

SYNTES

ANALYS

TILLÄMPNING

INNEBÖRD

MINNAS

INOM PROBLEMOMRÅDET FINNA EGNA VÄGAR

FÖR ATT GÖRA EN LOGISK VÄRDERING.

SÄTTA SAMMAN DELAR TILL NYA HELHETER.

DELA UPP KUNSKAPEN I BESTÅNDSDELAR, ÖVERVÄGA

VILKA BESTÅNDSDELAR SOM KAN LÄGGAS TILL OCH

KLARLÄGGA SAMBAND MELLAN DESSA.

FÖRSTÅ SÅ BRA ATT KUNSKAPERNA GÅR ATT ANVÄNDA I ENKLA OCH KONKRETA SITUATIONER.

ÅTERGE KUNSKAPEN I ANNAN FORM, DVS. OMFORMA

KUNSKAPEN PÅ ETT ANNAT SÄTT.

UR MINNET ÅTERGE FAKTA, METODER, PROCESSER OCH

STRUKTURER I TIDIGARE GIVEN FORM, ”FAKTAKUNSKAP”.När? var? hur? vem? vad? beskriv!

Återge, återberätta.

Hur förhåller sig X till… Beskriv ett exempel på X… Varför är X viktigt...

Vad kännetecknar X? Gör en översikt av X. Vilka bevis kan du hitta för X?

Vilka slutsatser kan du dra av X? Vad kan du förutsäga med X? Vad skulle hända om du kombinerade X med Y? Hur skulle du formge en ny X?

Håller du med om X? Vad tycker du om X? Vad är det viktigaste med X? Vilka kriterier skulle du använda för X?

LÄRPROCESSEN

O pequeno homem vermelho dança para atrair a atenção dos transeuntes

Välkomna in!

Vad är det som är så hemligt?

Transparens

VerktygSharing

is caring!

Gunnesboskolan

Gunnesboskolan

Lära@lära – Portfolio

Lära@lära

‣Dokumentation

‣ Reflektion

‣Mål och Utvärdering

‣ Salotugent förhållningssätt

Digital Portfolio - Gunnesbo Style - Lära@Lära 2.0

Välj kategori

Räddningsuppdraget

NO vecka 16

Kolla en hårddisk

Så COOOOLT

Praouppgifter

maktgalen

ramezahadi.wordpress.com

amandawaldeck.wordpress.c…

jonathanemami.wordpress.c…

rikardfunck.wordpress.com

dennis97jusufovic.wordpre…

katjatch.wordpress.com

josefin97.wordpress.com

ebbalarssonsfinbok.wordpr…

hannawieser.wordpress.com

sofieswietlickisfinbok.wo…

Skriv in din epostadress för attprenumerera på den här bloggen ochdärmed få information om nya inlägg viaepost.

Join 21 other followers

Anmäl mig!Anmäl mig!

52,294 hits

Finboken

ArbetsordningArbetsordning Att skriva rapportAtt skriva rapport Blandade länkarBlandade länkar Material från föreläsningenMaterial från föreläsningen PortfoliostuffPortfoliostuff WebetikWebetik

182012

RäddningsuppdragetHan har blivit ensam kvar. Skicka dit er robot för att rädda honom. Ni har 40minuter på er att kalibrera er robot så att ni vet hur den kör. 2 minuter innan

landsättning får ni reda på avståndet till Christer. Er uppgift blir då att köra så nära sommöjligt utan att välta honom.

Lycka till

Olle

Av Olle Nyhlen Johansson • Postat i Laborationsinstruktioner NO

APR

102012

NO vecka 16Lego Mindstorms

Modern teknikprojektet har nu gått in i fas två. Vi skall ägna tiden i skolan åt att programmerarobotar. Ni förväntas hänga med i tempot under lektionerna men också att föra en slagsveckodagbok som innefattar filmer och bilder om vad roboten, och ni, lärt er under veckan.Denna dagbok får ni lov att ta med er då vi utvärderar kursen i form av ett praktiskt-prov.

Olle

Av Olle Nyhlen Johansson • Postat i Laborationsinstruktioner NO

APR

KategorierKategorier

Senaste inläggenSenaste inläggen

Mest klickadeMest klickade

Prenumeration via epostPrenumeration via epost

Blog StatsBlog Stats

ArkivArkiv

Välkomna in igen…

Läromedel

Euklides Elementa

code.org

code.org

Here’s For The Crazy Ones - Apple

Tack!Jonas Hällebrand

@joha88 +46 70 314 00 81

cc by nc Carolina Tarre

Vi ses på SETTdate om en stund…