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RUBRICA DE EVALUACION
ASPECTO A VERIFICAR BAJO (25 PUNTOS)
MEDIO(50 PUNTOS)
ALTO(75 PUNTOS)
MUY ALTO(100 PUNTOS)
1.-Utiliza referentes teóricos y metodológicos para sustentar
la estructura lógica de la pregunta solución planteada
en clase.
Ausencia de referentes teóricos basados en alguna
tendencia o enfoque científico y/o disciplinario.
Establecimiento de solo una referencia
teórica con sus componentes
metodológicos.
Establecimiento de dos referentes teóricos y sus componentes
metodológicos.
Establecimiento de tres o mas referentes
teóricos y sus componentes
metodológicos.
2.-Construye estrategia de indagación y verifica
confiabilidad de las fuentes.
No construye estrategia de
indagación ni verifica confiabilidad de las
fuentes.
Construye estrategia de indagación pero
no verifica confiabilidad de las
fuentes.
Verifica confiabilidad de las fuentes pero
no construye estrategia de indagación.
Construye estrategia de indagación y
verifica confiabilidad de las fuentes.
3.-Arreglos de datos e información pertinentes a la
materia de estudio a partir de estructuras lógicas y
sistemáticas provenientes de la asignatura y área de
conocimientos respectivamente.
No genera marco de información.
Genera marco de información útil que
le permite dar mediana respuesta a
las preguntas planteadas.
Genera un marco de información útil y
claro que le permite dar respuesta a las
preguntas planteadas.
Genera un marco de información amplio, útil y claro que le
permite dar respuesta alas preguntas
planteadas.
4.-Esquematizacion de los conceptos clave empleando herramientas graficas de la
información con manejo claro de idea principal, ideas
secundarias y estructura de la herramienta.
No esquematiza ni maneja ideas.
La estructura de la herramienta grafica es adecuada. No hay manejo claro de idea
principal e ideas secundarias.
La estructura de la herramienta grafica es adecuada. Hay manejo claro de
idea principal pero no de ideas secundarias.
La estructura de la herramienta grafica corresponde a su
naturaleza. Manejo claro de idea principal e ideas secundarias.
5.-Construccion y realización del reporte escrito o
exposición oral.
El reporte o exposición se hace con ausencia de
marcos teóricos y metodológicos y resolución del
problema base sin estrategias lógicas.
El reporte o exposición se hace con marcos teóricos
o metodológicos. Incompletos y usa
marcos lógicos débiles para la resolución del
problema base.
El reporte o exposición se hace con marcos teóricos
o metodológicos. Incompletos y usa
marcos lógicos sólidos para la resolución del
problema base.
El reporte o exposición se hace
con marcos teóricos o metodológicos.
Completos y muy sólidos, usando
marcos lógicos muy sólidos para la resolución del
problema base.Los argumentos
están desprovistos de marcos teóricos, conceptos no claros.
Procesos argumentativos medianamente
planteados sin apoyo multimedia preciso.
Procesos argumentativos bien
planteados con apoyo multimedia
preciso.
Procesos argumentativos
planteados de manera excelente con apoyo
multimedia muy preciso.
