Rpp upaya pelestarian lingkungan welly

  • View
    1.487

  • Download
    8

Embed Size (px)

DESCRIPTION

RPP

Transcript

  • 1. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : X / 1 Materi : Daur Ulang Limbah Sub Materi : Pelestarian Lingkungan Alokasi Waktu : 1 x 30 menit A.Kompetensi Inti : KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar : No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KI-1 1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya 1.1.1 Menjaga kelestarian lingkungan (biotik dan abiotik) sebagai ciptaan Tuhan merupakan wujud pengamalan agama yang dianutnya KI-2 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan 2.1.1 Menunjukan perilaku tanggung jawab dalam belajar mandiri maupun kelompok 2.1.2 Menunjukan keaktifan dalam belajar mandiri maupun kelompok

2. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium. KI.3 3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan 3.10.1 Mengidentifikasi jenis-jenis limbah di lingkungan. 3.10.2 Menganalisis faktor perubahan lingkungan 3.10.3 Menganalisis dampak perubahan lingkungan terhadap kehidupan. 3.10.4 Menganalisis upaya penanggulangan perubahan lingkungan. 3.10.5 Membuat usulan upaya pelestarian lingkungan. 3.10.6 Mengidentifikasi jenis-jenis limbah di lingkungan sekitar. KI-4 4.10 Memecahkan masalah lingkungan dengan membuat desain produk daur ulang limbah dan upaya pelestarian lingkungan. 4.10.1 Membuat desain produk daur ulang limbah. 4.10.2 Membuat produk daur ulang limbah 4.10.3 Membuat poster tentang upaya pelestarian lingkungan. 4.10.4 Menyajikan produk daur ulang limbah. C. Tujuan Pembelajaran : Setelah proses menggali/meneliti; kajian pustaka; berdiskusi; kerja kelompok peserta didik dapat : 1. Siswa kelas x dapat menganalisis faktor perubahan lingkungan dengan benar 2. Siswa kelas x dapat menganalisis dampak perubahan lingkungan terhadap kehidupan dengan benar. 3. Siswa kelas x dapat menganalisis upaya penanggulangan perubahan lingkungan dengan benar. 4. Siswa kelas x dapat membuat usulan upaya pelestarian lingkungan dengan benar. 5. Siswa kelas x dapat membuat poster tentang upaya pelestarian lingkungan dengan benar. D. Materi ajar: Upaya Penanggulangan 1. Secara Administratif Perundangan, AMDAL, Perda, UULH, dan Pengelolaan Kawasan. 2. Secara Edukatif Non Formal : Penyuluhan Masyarakat Formal : Pendidikan Sekolah 3. Secara Teknologi 3. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI Usaha Manusia dalam Mencegah dan Memperbaiki Lingkungan Hidup a. Perlindungan dan Pengawetan Alam b. Konservasi tanah dan air c. Menyelesaikan Krisis Lingkungan E. Metode pembelajaran : Metode : Pengamatan dan Diskusi Pendekatan Saintifik : Discovery PBL (Problem Based Learning) Diskusi Penugasan/ kerja kelompok F. Sumber/ Bahan / Alat Sumber : 1. Aryulina, Diah, dkk. 2007. Biologi 1: SMA dan MA untuk Kelas X. Jakarta: ESIS. 2. Kistinnah, Idun dan Endang Sri Lestari. 2009. Biologi 1 : Makhluk Hidup dan Lingkungannya untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. 3. Subardi, dkk. 2008. Biologi 1 : Untuk Kelas XSMA dan MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas 4. Suwarno. 2009. Panduan Pembelajaran Biologi: Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. 5. http://www.youtube.com/watch?v=oOJZ2_inddM Media : 1. Vidio sosialisasi tentang pelestarian lingkungan 2. Gambar sosialisasi tentang pelestarian ligkungan Alat: 1. Laptop. 2. LCD Proyektor G. Kegiatan Pembelajaran /Langkah Langkah Langkah Kegiatan Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru Media, Alat, Sumber Belajar Waktu Pra Pembelaja ran 1. Menjawab salam dari guru 2. Memulai berdoa sebelum awal mulai pembelajaran 1. Mengucapkan salam 2. Absensi siswa 1 Menit Pendahul uan Mengamati : 1. Mengamati bibit pohon 2. Menganalisis upaya pelestarian lingkungan 3. Menyebutkan beberapa contoh Apersepsi : 1.Menunjukan bibit pohon 2.Menampilkan fenomena vidio pelestarian lingkungan Media gambar pelestarian lingkungan 4 Menit 4. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI Langkah Kegiatan Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru Media, Alat, Sumber Belajar Waktu upaya pelestarian lingkungan Menanya : 1. Siswa memprediksi penyebab perubahan lingkungan 3.Memancing siswa menyebutkan contoh upaya pelestarian lingkungan 4.Dengan fenomena perubahan lingkungan, guru memancing siswa untuk menemukan pemecahan masalah. Penyampaian Tujuan pembelajaran: 1. menganalisis faktor perubahan lingkungan 2. menganalisis dampak perubahan lingkungan terhadap kehidupan 3. menganalisis upaya penanggulangan perubahan lingkungan 4. membuat usulan upaya pelestarian lingkungan 5. membuat poster tentang upaya pelestarian lingkungan Inti Mengamati 1. Peserta didik mengamati lebih jelas permasalahan perusakan lingkungan Menanya 1. Dari fenomena gambar/vidio yang dilihat siswa menanyakan tentang penyebab dan dampak dari perusakan lingkungan. 2. Siswa bertanya Bagaimana memecahkan permasalahan kerusakan lingkungan ? 3. Siswa merumuskan dugaan solusi tentang upaya pelestarian lingkungan. Mengumpulkan Data Peserta didik dalam kelompok : 1. Mengumpulkan informasi sebagai bahan diskusi tentang 1.Membantu siswa mengamati fenomena perusakan lingkungan 2.Meminta siswa merumuskan pertanyaan dari fenomena gambar/vidio yang ditunjukan. 3.Memancing siswa bertanya tentang upaya pelestarian lingkungan. 4.Membantu siswa membentuk kelompok 5.Menujuk peranan 1. Buku Belajar Siswa Kelas X SMA, 20 Menit 5. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI Langkah Kegiatan Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru Media, Alat, Sumber Belajar Waktu upaya pelestarian lingkungan 2. Membuat usulan tentang upaya pelestarian lingkungan 3. Membentuk kelompok diskusi 4. Mendengar penjelasan cara kerja dalam berdiskusi 5. Menuliskan hasil diskusi tentang upaya pelestarian lingkungan Mengasosiasi 1. Mengaitkan konsep hasil pengamatan dengan teori. 2. Menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi, pengumpulan informasi serta studi literature tentang dampak kerusakan lingkungan penyebab, pencegahan serta penanggulangannya. Mengkomunikasikan 1. Usulan / himbauan tindakan nyata pelestarian lingkungan dan hemat energi yang harus dilakukan di tingkat sekolah dan tiap individu siswa yang dilakukan di rumah, sekolah, dan area pergaulan siswa 2. Menyajikan laporan hasil upaya pelestarian lingkungan di depan kelas masing-masing siswa dalam kelompok diskusi 6.Menjelaskan cara diskusi dan peraturannya 7.Menjelaskan kepada siswa cara menyampaikan hasil diskusi 8.Mempersilahkan perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk berbagi pengetahuan dengan kelompok lain 9.Memberikan pujian kepada perwakilan kelompok yang maju ke depan Erlangga. 2. Artikel pelestarian lingkungan 3. Gambar pelestarian lingkungan Penutup 1. Menyimpulkan pembelajaran tentang upaya dalam pelestarian lingkungan 2. Mencatat pekerjaan rumah (PR) dari guru 3. Menjawab salam penutup dari guru 1. Memberi motivasi siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran 2. Guru memberikan pemahaman tentang apa yang bisa dipetik dari pelajaran hari ini 3. Memberikan tugas rumah untuk siswa 4. Mengucapkan salam penutup pembelajaran 5 Menit 6. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI Langkah Kegiatan Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru Media, Alat, Sumber Belajar Waktu di kelas I. Penilaian Lampiran 1: Penilaian Sikap No . Nama Siswa KRITERIA SIKAP Jumlah Skor Nila i Disiplin Kerjasama Kejujuran Kepedulian Proaktif Tanggung jawab 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. dst *) Ketentuan: 1 = jika peserta didik tidak konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator 2 = jika peserta didik belum konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten 3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator 4 = jika peserta didik sudah konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indicator FORMAT PENILAIAN Nilai : 7. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI Lampiran 2: Penilaian Pengetahuan Tes Tulis : Digunakan untuk menilai pengetahuan perserta didik dalam materi upaya pelestarian lingkungan Petunjuk Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar : 1. Sebutkan tiga cara yang ditempuh guna upaya pelestarian lingkungan ! 2. Sebutkan usaha manusia dalam mencegah dan memperbaiki lingkungan hidup ! 3. Jelaskan tentang upaya peles