西門紅樓與週邊街廓的歷史流變與象徵意義的轉向初探 NDHU 102-2 / Dept. of Historia

【物質文化與十七世紀】/ Group IX

Group Members.

許維

庭。

凃馨

閔。

黃子

軒。

唐奕

琦。

Agenda.

前言

紅樓 X

都市空間

轉化

紅樓 X

風格與格

局分析

紅樓 X

週邊地貌

變遷

紅樓 X

非政府組

織參與

結論

前言 Prologue.

嘗試處理的問題？

• 紅樓、西門、台北的同心圓代表性？

• 台北都市計畫或物質消費文化的分期？

• 政府主管當局在不同分期所扮演的角色？

紅樓 X 都市空間流變 紅樓與週邊於不同時空之台北城市空間營造與形象轉化

從窪地→新起街→西門町：台北「市」的出現

1921, 《大正台灣堡圖》 1940, 《美軍台灣城市地圖》

模範與現代的想像：新起街市場與模範街屋

滄海桑田，危急存亡

通過性與沾粘性車流互相影響 道路容量沒有增加，但自用交通工具比例大幅增加

西門的三個時期，紅樓的三個時期，台北的三個時期。

Colo

nia

l Ta

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官方

強力

主導 Occ

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wan

消極

面對

問題

Taiw

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參與

式決

策

新趨勢推動態度轉變。

自用交通工具增加 交通

街屋使用比例逐漸純店舖/商業化 住用消失

各方面對「繁榮」的追求 外部想像

東區的興起 挑戰者

產業聚落遭到孤立 街區老化

參與式決策的參與方。

市政當局 融資方

住戶/店家 非政府組織

參與式決策

紅樓 X 格局與風格 紅樓建築本體風格與格局分析

——兼論內部空間之利用沿革

日據時期(1908~1945)－買雜貨慰鄉愁

• 日據時期第一批的公有市場

• 商品貨色齊全，全臺北市第一

• 一樓：日本人經營的高級貨

• 二樓：一六軒食堂

• 十字樓：蔬果肉食日常用品

戲劇時期(1945~1963)－影藝薈萃 蘊養大明星

• 1949年上海人陳惠文經營

• 滬園劇場、滬園茶室、大眾劇場、紅樓茶室、紅樓書場等名字

• 平劇、越劇、流行音樂、歌舞劇、相聲、話劇等

電影時期(1963~1997)－電影與城市發展 西消東長

• 1963年改為紅樓戲院

• 黑白武俠、二輪西片、古裝國片等

• 都市發展漸漸沒落

多元時期 (1997~現今)－轉型為文創中心

1997

公告為三級

古蹟

2000

十字樓與南

北廣場違章

建築遭受祝

融

2002

紙風車主導

「紅樓劇場

古蹟再造」

2010

西門紅樓茶

坊自主營運、

舉辦首屆

「西門町後

街文化祭」

2013

結合松山文

創園區「原

創基地節」

規劃特色活

動

格局風格分析

•近藤十郎 松崎萬長

•八角樓和十字樓

格局風格分析

老虎窗

拱心石

山型

牆

老虎

窗

桁架

扶壁

拱心

石

橫帶

紅樓 X 地景變遷 紅樓週邊街景與地貌之變遷

——兼論商業模式的轉變

日治時期紅樓周邊街景

1935年（昭和10年）日本統治臺灣40週年時的台灣博覽會，西門橢圓型公園為當時的第一會場，其中八角建築造型的紅樓即在圖中正下方。

1960年代西門町街景鳥瞰圖

中華商場與台北西區興衰史

起建(1950年代)

•臨時竹造棚屋

•供居民暫住並擺攤維持生計

落成(1960年代)

•1644個攤位分立緊鄰縱貫線的八棟

建築

•大台北地區規模最大的綜合公有商

場

由盛轉衰-中華商場的繁華與哀愁

衰頹之後-當地商業模式轉變

中華商場拆除：

城市商業重心轉移、原有消費型

態轉變

西區的改造與新生：

都市改造工程計畫、商家的搬遷

與續營

紅樓 X 非政府組織參與 非政府組織參與下的養護與營運

古蹟、文化、商業的三元內涵

• 1997年：被列為三級古蹟

• 1998年：〈軸線翻轉．重現西區風華〉

• 以北京老舍茶館為例→「說唱藝術中心」

古蹟

文化

商業

浴火重生

• 2007年11月：台北市文化基金會接棒起跑，將西門紅樓打造為西區指標性景點。

• 2008年：西門紅樓榮獲第七屆，「臺北市都市景觀大獎──歷史空間活化獎」。

打造文創與藝文新基地的努力。

• 2011年5月：於十字樓二樓設置文創孵夢基地，推廣創意作品、給予年輕品牌一個平台。

• 2013年：「西手紅一夏」市集。

結論 Conclusion.

演不完的連續劇：西門的下一步？

• 參與式決策與自治是成本最低的方式

• 政府給予幫助時需要借重對話與田野經驗

• 本位主義必須消除才有成功的可能

• 歷史脈絡剖面在每一個環節中皆扮演重要角色

For example…

謝謝大家。 Thank You for Attending and Listening. 請各位同學指教。