Plenaria

¿Cómo avanzan el Valle del Cauca y Cali en Pruebas Saber 5, 9 y 11 como

referentes para el mejoramiento continuo?

Documento

COMPILACIÓN EVOLUCIÓN DE RESULTADOS

PRUEBAS SABER 5, 9 Y 11VALLE DEL CAUCA Y SANTIAGO DE CALI

Elaborado por: Comisión Vallecaucana por la Educación

Prueba Saber 5 y 9

La Ley 715 de 2001 reglamenta que la Prueba es de carácter obligatorio y censal, con una periodicidad de cada 3 años. Desde entonces se ha aplicado en 3 ocasiones, de acuerdo con los calendarios académicos (A y B) vigentes en las entidades territoriales: la primera entre 2002 y 2003, la segunda entre 2005 y 2006 y la tercera en 2009.

Para el caso del Valle del Cauca y Cali, se considera que los resultados no son comparables con los del orden nacional.

Prueba Saber 11

Evalúa a los estudiantes que terminan el grado Once y se preparan para el ingreso a la educación superior. A lo largo de los últimos años se han realizado variaciones en la Prueba, lo que dificulta realizar comparaciones que resulten totalmente confiables.

El carácter censal de SABER 5º y 9º permite que cada colegio tenga información sobre de sus fortalezas y debilidades, y da elementos para el diseño, ejecución y evaluación de los planes de mejoramiento institucional. Además, permite que los padres de familia conozcan en detalle cómo están sus hijos en cada una de las áreas que evalúa la Prueba.

Los resultados dan cuenta de los procesos gestados desde el estudiante, el aula, la institución educativa y el sistema educativo en su conjunto, y están orientados a fortalecer los procesos de autoevaluación institucional y diseño de estrategias de mejoramiento.

¿Para qué sirve la Prueba Saber 5 y 9?

Algunos de los resultados

Prueba Saber 5 y 9 de 2009

Fuente: Icfes

La prueba Saber 2009 establece puntajes promedio de resultados entre 100 y 500 puntos. En términos generales, los puntajes promedio para Valle del Cauca y Cali oscilan entre 270 y 320 puntos.

Saber 2009 Lenguaje

13

17

10

17

4340

46

53

42

2833

30

14

85

1-

10

20

30

40

50

60

Cali 5to Valle 5to Cali 9no Valle 9no

%

Insuficiente Minimo Satisfactorio Avanzado

z

Fuente: Icfes

Resultados prueba Saber Lenguaje 2009

Saber 2009 Matemáticas

3329

16 24

60

3434

55

24 22 24

15

1

1214

5

0

10

20

30

40

50

60

70

Cali 5to Valle 5to Cali 9no Valle 9no

Insuficiente Minimo Satisfactorio Avanzado

%

Resultados prueba Saber Matemáticas 2009

Fuente: Icfes

Aunque los resultados del 2009 no se pueden comparar con los anteriores, las cifras del 2006 en comparación con el 2003 no muestran grandes variaciones, a excepción del área de lenguaje con un leve repunte de 6 puntos.

Consolidado promedio 2003, 2006 y 2009Saber 5 Valle del Cauca

Fuente: Icfes

Consolidado promedio 2003, 2006 y 2009Saber 9 Valle del Cauca

Fuente: Icfes

Resultados SABER 11

Historial del Icfes 2003-2010. Porcentaje de establecimientos educativos por categoría de desempeño Valle del Cauca

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2003 1,00% 20,70% 40,40% 23,20% 8,20% 5,10% 1,40%

2004 0,20% 5,30% 32,20% 36,00% 14,60% 8,60% 3,00%

2005 0,20% 11,50% 32,70% 28,50% 13,70% 10,00% 3,40%

2006 0,00% 4,60% 28,60% 33,40% 16,70% 10,10% 6,50%

2007 0,40% 12,00% 36,30% 26,40% 12,10% 8,80% 4,00%

2008 0,70% 12,40% 33,60% 25,50% 13,20% 9,00% 5,70%

2009 0,67% 12,81% 34,97% 27,95% 13,14% 10,47% 6,01%

2010 0,85% 13,46% 31,85% 24,08% 12,42% 10,81% 6,54%

Muy Inferior Inferior Bajo Medio Alto SuperiorMuy

Superior

Fuente: Icfes

Cali- Numero de Establecimientos por categoría Saber 11 2009- 2010

0

20

40

60

80

100

120

Muyinferior

Inferior Bajo Medio Alta Superior Muysuperior

Categoría

No

. d

e e

sta

ble

cim

ien

tos

OFICIAL 2010

OFICIAL 2009

NO OFICIAL 2010

NO OFICIAL 2009

Saber 11 de 2009 y 2010Número de establecimientos oficiales y no oficiales por

categoría en Cali

Fuente: Icfes

Valle del Cauca- Numero de Establecimientos oficiales y no oficiales por categoría

Saber 11 2009- 2010

020406080

100120140160180200

Muyinferior

Inferior Bajo Medio Alta Superior Muysuperior

Categoría

No

. de

es

tab

lec

imie

nto

s

OFICIAL 2010

OFICIAL 2009

NO OFICIAL 2010

NO OFICIAL 2009

Fuente: Icfes

Prueba Saber 11 de 2009 y 2010 Número de establecimientos educativos oficiales y no

oficiales por Categoría en el Valle del Cauca

Valle del Cauca- Municipios no certificados Establecimientos por categoría Saber 2009-2010

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Muy inferior Inferior Bajo Medio Alta Superior Muy superior

Categoría

No. de establecimientos

OFICIAL 2009

OFICIAL 2010

NO OFICIAL 2009

NO OFICIAL 2010

Prueba Saber 11 de 2010 Establecimientos educativos oficiales y no oficiales por categoría de desempeño en los 35 municipios no certificados del Valle del

Cauca

Fuente: Icfes. Cálculos CVE

Valle del Cauca- Municipios certificados Establecimientos por categoría Saber 2009-2010

0

20

40

60

80

100

120

140

160

Muy inferior Inferior Bajo Medio Alta Superior Muy superiorCategoría

No.

de

esta

blec

imie

ntos

OFICIAL 2009

OFICIAL 2010

NO OFICIAL 2009

NO OFICIAL 2010

Fuente: Icfes. Cálculos CVE

Prueba Saber 11 de 2010Establecimientos educativos oficiales y no oficiales por

categoría de desempeño en los 7 municipios certificados del Valle del Cauca

Muestra de Municipios certificados y no certificados

Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Palmira

16%

36%

17% 11% 16% 9%

43%

34%

53%

44%

59%

54%

30%20% 23%

41%

23%32%

11% 10% 8% 4% 3% 6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias

saber 5 saber 9

Po

rcen

taje

Avanzado

Satisfactorio

Minimo

Insuficiente

Palmira

No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- Palmira

0 1

11 12

6

10

11

3

7 5

7

5

7

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

MuyInferior

Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría

No

. d

e E

stab

leci

mie

nto

sNO OFICIAL

OFICIALFuente: Icfes.

Buga

Fuente: Icfes.

Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Buga

22%

43%

21%12%

20%10%

45%

34%

55%

49%

60%

58%

26%17% 18%

37%

18%29%

8% 7% 5% 3% 2% 3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias

saber 5 saber 9

Po

rcen

taje

Avanzado

Satisfactorio

Minimo

Insuficiente

No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- Buga

01

56

3

0 00

1

4

5

2

4

10

2

4

6

8

10

12

MuyInferior

Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría

No

. d

e E

sta

ble

cim

ien

tos

NO OFICIAL

OFICIAL

Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Buenaventura

36%

60%

38% 39%51%

35%

45%

26%

49% 47%

41%57%

15% 11% 11% 14% 6% 8%4% 4% 3% 2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias

saber 5 saber 9

Po

rcen

taje

Avanzado

Satisfactorio

Minimo

Insuficiente

Buenaventura

No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- Buenaventura

0

2217

04

0 03

15

15

10 3

1 00

5

10

15

20

25

30

35

40

MuyInferior

Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría

No

. d

e E

stab

leci

mie

nto

s

No oficiales

Oficiales

Fuente: Icfes.

Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Ginebra

6%25%

8% 15% 20% 15%

31%

25%45%

47%52% 64%

40%28%

32%

37%26% 20%23% 23% 15%

1% 2% 1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias

saber 5 saber 9

Po

rcen

taje

Avanzado

Satisfactorio

Minimo

Insuficiente

Ginebra

No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- GINEBRA

0 0

2

1 1

0 00 0

0

0 0

0 00

0,5

1

1,5

2

2,5

MuyInferior

Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría

No

. d

e E

stab

leci

mie

nto

s

No oficiales

Oficiales

Fuente: Icfes.

Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - El Aguila

17%

42%

14% 16%

40%

20%

45%

40%

57% 54%

56%

62%

28%

14%23% 30%

4%18%10% 4% 7% 0% 0% 0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias

saber 5 saber 9

Po

rcen

taje

Avanzado

Satisfactorio

Minimo

Insuficiente

El Águila

No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- EL AGUILA

0

1 1

2

0 0 00

0 0

0

0 0 00

0,5

1

1,5

2

2,5

MuyInferior

Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría

No

. d

e E

stab

leci

mie

nto

s

NO OFICIALES

OFICIALES

Fuente: Icfes.

Porcentaje total por prueba Saber 5 y 9 - Florida

19%35%

20% 22%35%

24%

43%

31%50% 52% 31% 61%

29% 21%20%

24%

21%

14%10% 13% 9% 2%13%

1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Lenguaje Matemáticas Ciencias Lenguaje Matematicas Ciencias

saber 5 saber 9

Po

rcen

taje

Avanzado

Satisfactorio

Minimo

Insuficiente

Florida

No. de Establecimientos por categoría. Saber 11 de 2010- FLORIDA

01

4

1 1 100

1

4

2

0 01

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MuyInferior

Inferior Bajo Medio Alto Superior MuysuperiorCategoría

No

. d

e E

stab

leci

mie

nto

s

No oficiales

Oficiales

Fuente: Icfes.

Los resultados de las pruebas Saber de 5 y 9 muestran en términos generales que los estudiantes de grados Quinto y Noveno del Valle del Cauca, en su mayor porcentaje, aún no superan el nivel Mínimo de aprendizaje para las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias naturales. No se presentaron porcentajes superiores en los niveles Satisfactorio y Avanzado para las IE oficiales.

Por último, los resultados de las pruebas Saber 11 dejan ver que la mayoría de los colegios oficiales se sitúan en la categoría de rendimiento medio, siendo baja la participación de los de rendimiento alto y superior. Al abordar los resultados por área de aprendizaje, se constata que el departamento ha retrocedido en resultados para matemáticas y lenguaje, mientras que Cali ha tenido avances que si bien no le representan aún porcentajes altos en los niveles de Alto, Superior y Muy Superior, dejan ver aumentos paulatinos y sostenidos.

Conclusiones generales

La Comisión Vallecaucana por la Educación sugiere que desde las Secretarías de Educación del departamento se promuevan, de manera permanente, ejercicios que apunten al análisis de los resultados, año a año, de las instituciones educativas y sus estudiantes en las diferentes pruebas Saber; esto con el fin de que sirvan como referente importante para la elaboración de los planes de mejoramiento de las instituciones educativas y los planes de aula de los docentes, de manera que la retroalimentación que reciben desde el Icfes con los resultados de las Pruebas les sirvan como uno de los puntos de partida para ajustar y establecer focos de refuerzo donde los estudiantes presentan menor rendimiento académico.

Los resultados sobre las Pruebas Saber 5, 9 y 11 deben contribuir para que las Secretarías de Educación definan estrategias finas y detalladas, en el marco de un plan específico, orientadas a que las Instituciones Educativas ubicadas en los niveles de Inferior y Bajo puedan avanzar hacia otros niveles, e igualmente para que las que se encuentran en Medio y Alto puedan avanzar paulatinamente a los niveles Superiores.

GRACIAS

Documento completo en: www.cve.org.co