“CONOZCAMOS NUESTRO SISTEMA ÓSEO CON AYUDA DE LAS TICS” “GRADO QUINTO”

•INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA LA ESPERANZA

•SEDE INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA LA ESPERANZA

•DEPARTAMENTO DE NARIÑO

•MUNICIPIO DE BELÉN

•SEPTIEMBRE 2014

FORMADORAGINNA MERCY TORRES ERAZO

AUTORES

MARÍA DEL SOCORRO DELGADO ORDOÑEZ

PREESCOLAR

WILMAN ORTEGA LASSO

FILOSOFIASECUNDARIA

DORA LICIA ORTEGA MUÑOZ

PRIMARIA TODAS LAS ÁREAS.

ORLANDO ORTEGA

ORDOÑEZ RECTOR

OLIVIA JOVITA URBANO DELGADO

ESPAÑOL CUARTOQUINTO

SÉPTIMO Y OCTAVO.

-Bajo rendimiento de los estudiantes al evaluar el tema.-Falta de motivación e interés por el tema.-Uso de herramientas poco llamativas.

1

Buscar alternativas de solución para lograr un aprendizaje significativo del tema en los estudiantes. Buscar estrategias que permitan la motivación en los estudiantes.

2

Problematización

4

Dentro del área de ciencias naturales, los estudiantes delgrado quinto de primaria, presentan dificultades en elaprendizaje de los sistemas del cuerpo humano, entre ellosel sistema óseo como la ubicación de los huesos,reconocimiento y tamaño de los mismos, su clasificación,cuidado y prevención de enfermedades de estos, entreotros temas.

Problematización

3

se conocía que era un temaobligatorio del área y delgrado el cual dificultaba suaprendizaje.Se desconocía que existíanherramientas tecnológicasque facilitan el aprendizaje.

Objetivo general

Implementar estrategias mediante el uso de las TICS para facilitar el reconocimiento del sistema óseo del ser humano, en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Agropecuaria La Esperanza y Centros Educativos asociados (La Esmeralda, San Antonio y Peña Negra) del Municipio de Belén Nariño.

Reconocer el sistema óseo del cuerpo humano. Identificar la ubicación, clasificación y nombres de los diferentes huesos. Reconocer los cuidados que se deben tener para evitar enfermedades del sistema óseo.

Objetivos específicos

IndagaciónDOFA

DEBILIDADES Falta de mantenimiento preventivo para los equipos de

computación.

Falta de manejo de algunas herramientas tecnológicas

para el quehacer educativo.

El acceso a las tecnologías por parte de los estudiantes,

solo se puede hacer en la Institución.

OPORTUNIDA

DES

Hay nuevas oportunidades de capacitación a los

docentes para el manejo de las herramientas

tecnológicas en el proyecto “conozcamos nuestro

sistema óseo”

Dotación por parte del estado de computadores, tabletas

e internet a la institución educativa y Centros asociados

para el desarrollo y aplicación de proyecto.

Motivación en los estudiantes para el aprendizaje.

FORTALEZAS Oportunidad de aprender a utilizar las herramientas

tecnológicas.

Acceso a las TICS.

Articulación de las áreas y/o asignaturas.

AMENAZAS Deserción escolar

Desgano en los padres y madres de familia para

participar en la educación de sus hijos.

Mal uso de las tics.

Tematización

Ciencias de la naturaleza y el medio

ambiente. Aula siglo XXI. Edición

cultural, S.A. edición 2009.

Ciencias naturales y educación para la

salud. Jorge Ibarra Montenegro.

Editorial Voluntad, S.A. 1996

Las competencias que se alcanzaron con

el desarrollo de las actividades son:

• ENTORNO VIVO• ENTORNO FÍSICO• CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

TEMATIZACIÓN

Descripción: Introducción y explicación del sistema óseo Se presenta el proyecto planeado y se hace una breve explicación del tema.los niños muestran un gran interés por adquirir los conocimientos.Recurso TIC: Power point

Metodología - Actividad # 1

Descripción: Observación directa ymanipulación del esqueleto.Se lleva el esqueleto en sólido al salón de clases, para ampliar la explicación dada y para permitir que los niños manipulen los huesos por los cuales está compuesto el esqueleto humano.Los niños se motivan al poder observar y manipular el esqueleto.Recurso TIC: Esqueleto en sólido

Metodología - Actividad # 2

Descripción: Presentación video del sistema óseo.En esta se llevó los niños a la sala de video been, para presentar un video tendiente a reforzar el tema tratado en este proyecto.Los estudiantes muestran agrado al observar y escuchar la descripción de la clasificación y ubicación de los huesos, como también la comparación con los huesos de un animal (jirafa).

Recurso TIC: Video Beenhttp://huesosdelserhumano.blogspot.com/Cómo funciona el cuerpo humano. blogger.

Metodología - Actividad # 3

Descripción:Observación de radiografías e investigar sobre el hueso de ella.Continuando con las actividades de este tema, se llevó a cabo la explicación de cómo se puede mirar realmente los hueso de una persona, a través de las radiografías.Se despertó en los estudiantes la curiosidad por saber cómo se toman las radiografías del cuerpo de una persona.Recurso TIC: Radiografías

Metodología - Actividad # 4

Descripción:Investigación de los cuidados para evitar

enfermedades del sistema óseo.Se propone a los estudiantes investigar sobre los cuidados y enfermedades de los huesos del cuerpo humano haciendo uso de la herramienta de internet, para que luego se haga un conversatorio de lo investigado para ser aplicado en la vida.Los niños comprendieron la necesidad de cuidar su sistema óseo para prevenir las diferentes enfermedades de este. Adquirieron el compromiso de compartir lo aprendido en sus hogares.

Recurso TIC:http://www.monografias.com/sistemaoseo/sistema-oseo.shtml.

Metodología - Actividad # 5

Descripción: Evaluación y retroalimentación: Juego en líneaPara esta actividad se propuso que los estudiantes desarrollen la evaluación de lo aprendido, por medio de juegos interactivos en línea en la sala de informática, en el internet.Recurso TIC:http://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-1-a-relacion-no-ser-humano/pregunta-5-o-apar.

Metodología - Actividad # 6

CONCLUSIONES DEL PROYECTO

Trabajar por proyectos requiere cierta dosis de paciencia, organización y establecer unos objetivos claros en las competencias que se quieren desarrollar. También hay que tener claro que el paso histórico, institucional y administrativo de los libros de texto es abrumador. El cambio metodológico es fundamental, el cambio al mundo digital, al mundo tecnológico es imprescindible.El cambio a una educación más creativa es necesario. Por lo tanto se debe llevar a cabo planteamientos y estrategias en el aula que permitan evidenciar un cambio sustancial en la educación que se imparte.Las herramientas tecnológicas son de gran utilidad para realizar actividades colaborativas. Ya que aportan entornos adecuados, diversión y resultados espectaculares.Las TICS ya llevan más tiempo entre nosotros, aunque su integración entre el profesorado todavía es muy dispar. Hay quien ya lleva tiempo incluyéndolas en sus clases y en su día a día profesional y hay quien empieza a utilizarlas, a veces, un poco forzados por la situación educativa del momento. Las TICS como una estrategia pedagógica, permiten el fortalecimiento de la cultura ciudadana y democrática en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación.

Aplicación- Articulación de las

TIC y Participación de los

EstudiantesTras la ejecución de este proyecto se pone a disposición elementos necesarios para sistematizar el tema del problema de este proyecto, para buscar una solución mediante el uso de las tics dentro del aula, provocando en el estudiante el gusto por conocer y aprender los sistemas que conforman su cuerpo.Además con esta experiencia se brinda nuevas e innovadoras herramientas tecnológicas al docente para mejorar su quehacer educativo. Implementación y adopción de aprendizajes significativos

¡Gracias!Que

tenganun buen

día