Project-Based Learning การเรียนรู้โดยใช้โครงการเป็นฐาน

อ.สานิตย ์หนูนิล ภาควิชาบริหารธรุกิจ

คณะอตุสาหกรรมบริการ วิทยาลยัดสิุตธานี

Reasons for choose Project-Based Learning

Dusit Thani College Page 2 of 5

เก่ียวข้องกบักฎหมาย พระราชบญัญติัการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 2 มาตรา 6 ท่ีได้ก าหนดไว้ว่า การจดัการศึกษาเป็นไปเพือ่พฒันาคนไทยให้เป็นมนุษย์ทีส่มบูรณ์ทัง้ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู ้และคณุธรรม มีจริยธรรมและวฒันธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับคนอืน่ได้อย่างมีความสุข โดยยึดการจดัการศึกษาให้เป็นคนดีมีคุณธรรมจริยธรรม

Dusit Thani College Page 3 of 5

ในหมวด 4 มาตรา 23 ซ่ึงเน้นให้ความส าคญัทัง้ด้านความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และบูรณาการตามความเหมาะสมของผูเ้รียนในแต่ละระดบั

Dusit Thani College Page 4 of 5

Dusit Thani College Page 5 of 5

(ส านักงานคณะกรรมการการอดุมศึกษา, 2558)

TQF

Dusit Thani College Page 6 of 5

www.p21.org

ดงันั้นสถาบนัการศึกษาจึงต้องมีการพฒันารูปแบบการเรียนการสอนเพ่ือให้บณัฑิตจบไปมีคณุลกัษณะดงักล่าว

โดยต้องเน้นให้ผู้ เ รียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ (Student - Centered Learning) มุ่งเน้นให้ผูเ้รียนเกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์ มีโอกาสในการได้ลงมือปฏิบติัจริง รวมทัง้ได้มีโอกาสในการได้แก้ไขปัญหา สรปุ และน าเสนอผลของการเรียนรู้โดยตวัของผู้เรียนเอง ซ่ึงรูปแบบการเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับแนวทางดงักล่าวรูปแบบหน่ึงนัน่กคื็อ การเรียนรู้โดยใช้โครงการเป็นฐาน (Project – Based Learning)

Dusit Thani College Page 7 of 5

Project-Based Learning?

Dusit Thani College Page 8 of 5

The most top 3 popular learning style 1. VDO

2. Group Based (include PBL)

3. Questioning Technique

Dusit Thani College Page 9 of 5

สานิตย ์หนูนิล, 2558

what is Project – Based Learning: PBL? Project Based Learning is a teaching method in which students gain knowledge and skills by working for an extended period of time to investigate and respond to an engaging and complex question, problem, or challenge.

Grossman, 2007

Dusit Thani College Page 10 of 5

what is Project – Based Learning: PBL? เป็นการใช้เรือ่งจริงหรือปัญหาทีเ่กิดข้ึนจริงในชุมชน บ้าน สถาบนัการศึกษา หรือทีเ่กิดข้ึนกบับุคคลใด บุคคลหนึ่ง เพือ่ให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์และหาทางแก้ปัญหาที ่เกิดข้ึน โดยการบรูณาการความรูที้ไ่ด้เรียนกบัประสบการณ์ตรงหรอืสืบเสาะหาความรูเ้พิม่เติม

วิชยั เสวกงาม, 2558

Dusit Thani College Page 11 of 5

ผลของการใช้ Project – Based Learning: PBL

ตอบสนองความสนใจของผูเ้รียนท าให้เกิดความกระตือรือร้น ผูเ้รียนมีการช่วยเหลือกนัในการแก้ปัญหาท่ีเกิดขึน้จากการ

ปฏิบติัจริง พฒันาศกัยภาพของผูเ้รียนได้เตม็ขีดความสามารถ ช่วยเปิดโอกาสทางอาชีพ เรียนรู้การใช้ระบบ IT ลดการลาออกระหว่างเรียนได้ เพ่ิมอตัราการเข้าเรียน พฒันาผลสมัฤทธ์ิทางการเรียน

วราภรณ์ ตระกลูสฤษด์ิ, 2555; BIE, 2012; Grossman, 2007; Thomas, 2000

Dusit Thani College Page 12 of 5

ข้อจ ากดัของการใช้ Project – Based Learning: PBL

การใช้ Project - Based Learning ผูส้อนอาจใช้เวลาเตรียมความพรอ้มก่อนการเรียนการสอน และต้องมีภาวะงานมากขึน้

ผูเ้รียนต่อต้านการเรียนการสอนท่ีไม่ใช่วิธีการบรรยาย

การประเมินผลท าได้ค่อนข้างล าบาก และมีการประเมินหลายรปูแบบ

Dusit Thani College Page 13 of 5

แนวทางในการแก้ปัญหา ผู้สอนจะต้องมีการวางแผนการสอนล่วงหน้าในกรณีท่ีใช้

Project – Based Learning: PBL

ท าให้ผูเ้รียนเหน็ถึงความส าคญัของการเรียนรู้โดยใช้รปูแบบการเรียนรู้อ่ืน ๆ นอกเหนือจาก Lecture Based Learning

ผูส้อนต้องวางแผนในการประเมินผล ว่าจะใช้วิธีการประเมินผลอย่างไร มีการก าหนดเกณฑใ์นการประเมินไว้อย่างชดัเจน (Rubric Score) และต้องมีการประเมินผลอย่างต่อเน่ือง

Dusit Thani College Page 14 of 5

Dusit Thani College Page 15 of 5

“True learning is based

on discovery . . . rather

than the transmission

of knowledge.”

John Dewey

Dusit Thani College Page 16 of 5