PROGRAMA SINTÉTICO DE INGLÉS III 2009 Competencias propuestas para desarrollar en el estudiante en la asignatura de Inglés III, basadas en el Canadian Language Benchmark. Speaking III El estudiante es competente al: Decir enunciados simples acerca de temas como la familia, el trabajo, las actividades diarias, la salud, el clima, etc. Responder preguntas simples con enunciados cortos. Pedir ayuda o permiso. Realizar preguntas cortas y/o de rutina. Usar palabras como ayer y hoy Usar los verbos en tiempos correctos. Conectar partes de enunciados, por ejemplo “y”, “pero”, “sino“, etc. I Concepto fundamental • Proyecto de vida

I Concepto subsidiario • Propósitos: Personales, Vocacionales

Funciones del lenguaje sugeridas • Describir metas personales • Discutir planes futuros • Describir problemas • Pedir y dar sugerencias Nociones gramaticales • Futuro will (affirmative, negative, interrogative) • Futuro idiomático going to (affirmative, negative, interrogative). • Auxiliares modales (must, should, could, would, have to and may) (affirmative, negative and interrogative). • Pronombres posesivos Vocabulario • Alimentos • Verbos • Tiempo / clima • Partes de la casa • Mobiliario • Lugares públicos (local, nacional y mundial) • Preferencias • Pasatiempos • Empleos • Negocios • Enfermedades Principales categorías • Diversidad • Espacio • Tiempo • Energía • Materia

Principales valores por fomentar • Libertad • Justicia • Solidaridad

Contexto de aprendizaje • Acorde al tema integrador propuesto

II Concepto fundamental • Aportes al mundo

II Concepto subsidiario • Logros: Sociales, Científicos y Tecnológicos

Funciones del lenguaje sugeridas • Descubrir quién ha hecho algo. • Dar información acerca de cosas que se han y no se han hecho. • Dar información acerca de las cosas que alguien está haciendo. • Describir adelantos en el campo de la medicina.

Nociones gramaticales • Primer condicional • Be able to • Estructura vista en los semestres anteriores - Primer condicional - Presente perfecto, ever, never, yet - Since, for, ago Vocabulario • Verbos regulares • Verbos irregulares • Cognados • Partes de la casa • Mobiliario • Lugares públicos (local, nacional y mundial • Preferencias • Pasatiempos • Enfermedades Principales categorías • Diversidad • Espacio • Tiempo • Energía • Materia Principales valores por fomentar • Libertad • Justicia • Solidaridad Contexto de aprendizaje • Acorde al tema integrador propuesto