Mensaje motivacional

La integración en la Neuropsicopedagogia, se realizan para confrontarlos problemas que los estudiantes tienen en dicha función.

Esta disciplina articulada desde la neurología, la psicologia y laPedagogía, ofrece posibilidades de acción que promueven resultadosóptimos por las diversidades en el objeto de estudio y posibilitadiagnósticos e intervenciones asertivas.

Introduccion

• En este curso se aborda el contenido del aprendizaje, observando lasperspectivas con que se presenta inicialmente en la neuropsicología, y luego enla psicopedagogía, para concluir en la visión de corte holístico que laNeuropsicopedagogia desarrolla y que se pretende condensar en una propuestade intervención.

• La intervención se retoma desde el modelo neuropsicopedagogico partiendo dela relación que hay desde la neurofisiología encargada de establecer la relacióndel aprendizaje con los mecanismos cerebrales que lo sustentan, la psicologíacontribuye con la comprensión de los procesos psicológicos, la neuropsicologíacon los métodos psicológicos que intervienen en las diferentes actividades yacciones que implica el aprendizaje y su relación con mecanismos y zonascerebrales, la educación aporta la mirada hacia las contradicciones sociales y devida de los niños que enfrentan alguna necesidad en el desarrollo delaprendizaje.

Introduccion

• Permite identificar y tratar fracasos escolares para la adquisición deaprendizajes de tipo académico.

• Con estas estrategias oportunas se lleva a los niños a superardificultades, ya que existe alta posibilidad de engrosar las filas de ladeserción escolar.

Introduccion

• Este curso les permitira elaborar una mejor comprensión sobre lasdificultades que presentan los niños haciendo la relación con laubicación y sitio de lesión.

• NEURO – Do grego Neuron, nervo e Logos, estudo. A Neurologia é aespecialidade que cuida de doenças do cérebro, medula, nervos, emúsculos. Portanto, o neurologista é o médico que se especializou emneurologia, treinado para investigar, diagnosticar e tratar distúrbiosneurológicos.

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• PSICO – A expressão Psicologia deriva das palavras gregas "psyché" (alma,espírito) e "logos" (estudo, razão, compreensão). Psicologia poderia sercompreendida então como o "estudo da alma" ou a "compreensão daalma". É o estudo dos fenômenos psíquicos e do comportamento do serhumano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seusvalores. O psicólogo diagnostica, previne e trata doenças mentais,disturbios emocionais e de personalidade.

Conceptos básicos

• PEDAGOGIA – A palavra Pedagogia tem origem etimológica, na GréciaAntiga e vem das palavras: pais, paidos = criança; agein = conduzir;logos = tratado, ciência. Assim, a pedagogia é a ciência que tem porobjeto de estudo a educação, o processo de ensino aprendizagem. Osujeito é o ser humano enquanto educando.

• NEURO + PSICO + PEDAGOGIA – É uma ciência que estuda o sistemanervoso e sua atuação no comportamento humano, tendo comoenfoque a aprendizagem, procurando fazer interrelações entre osestudos das neurociências com os conhecimentos da psicologiacognitiva e da pedagogia.

• O especialista em Neuropsicopedagogia é um profissional que atuará em diferentescontextos sociais, buscando compreender o processo cognitivo do sujeito desde osprimeiros anos de vida, seus impasses e as implicações na aprendizagem.

• O psicopedagogo estuda as características da aprendizagem humana, processos deensinagem e origem das alterações na aprendizagem, promovendo a identificação,diagnóstico, reabilitação e prevenção frente às dificuldades e distúrbios daaprendizagem. • A Neuropsicopedagogia Clínica é uma nova área do conhecimento epesquisa na atuação interdisciplinar, abarcando conhecimentos neurocientíficos etendo seu foco nos processos de ensino-aprendizagem.

• No Brasil, a Especialização em Neuropsicopedagogia é muito recente, mas em outrospaíses, como Espanha e Colômbia, já existe até o Curso de Especialização emNeuropsicopedagogia Clínica na modalidade à distância

• O primeiro curso, conhecido como “DesenvolvimentoNeuropsicopedagógico: Contribuições das Neurociências para aEducação”, a esse respeito, foi criado em 2009, como curso deextensão, na condição de Educação à Distância. A partir de 2011,mais centros educativos passaram a ofertar este curso.

• Portanto, a terminologia “Neuropsicopedagogia”, apesar de nãoestar explícita em nenhum dos dicionários, já vem sendo utilizada nocontexto brasileiro.

Os neuropsicopedagogos possuem um conhecimento melhorestruturado sobre a função cerebral.

A partir desse entendimento, podem adaptar as metodologias etécnicas educacionais a todas as pessoas, principalmente aquelas comcaracterísticas cognitivas e emocionais diferenciadas.

Portanto, o neuropsicopedagogo poderá elaborar encaminhamentopara neurologistas, pediatras e psiquiatras, auxiliando-os naidentificação diagnóstica, mediante o quadro de sintomas e queixaprincipal.

. Rever aspectos do desenvolvimento humano a partir das novas descobertas dasneurociências;

• Enumerar fatores que afetam negativa e positivamente o desenvolvimentoneuropsicológico;

• Reconhecer aspectos envolvidos nos processos de memoria e atenção relativos àaprendizagem;

• Compreender os problemas referentes ao DAH, transtornos de aprendizagem para quese realizem encaminhamentos pedagógicos pertinentes a cada caso;

• Relacionar memória e desenvolvimento destacando recursos que favorecem aaprendizagem;

• Assessoramento técnico frente a instituições voltadas ao trabalho de Educação EspecialInclusiva, atendimento clínico, ou em mais recente proposta, no apoio ao trabalho com aSaúde Mental.