Embed Size (px)
DESCRIPTION
postgrado
Citation preview
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“RAFAEL MARIA BARALT” MAESTRIA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIANUCLEO: COROCATEDRA: PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
POSMODERNISMO
DEFINICIONCOMPARACION DE POSTMODERNISMO Y POSTMODERNIDADORIGENREPRESENTANTES Y SUS APORTESMOVIMIENTOS DEL POSTMODERNISMOCARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DE LA POSTMODERNIDAD (Movimientos)IMPORTANCIA DE LA POSMODERNIDADPOSTMODERNIDAD EN LA EDUCACIÓN
DEFINICIÓNSegún el diccionario Océano Uno en su edición de
1991, definen la posmodernidad y posmodernismo de la siguiente manera.
Posmodernidad:termino proveniente
del campo de la critica de arte (posmodernismo), usado para designar el carácter de la cultura occidental del siglo XX tras la crisis de los conceptos y valores del pensamiento moderno procedentes de la ilustración y del historicismo
Posmodernismo: tendencias de las
artes plásticas, originada en una corriente arquitectónica (Ventori, Friedman), caracterizada por un rechazo de las vanguardias mas recientes y el énfasis en la forma. Postula el individualismo, el eclecticismo, y una revaloración de actividades como el diseño, la moda, el comic.
Según el autor Ruiz, M() la definición de posmodernidad es:
“Ajuste de cuentas con el proyecto emancipador de la modernidad. Mas que un sistema racional es una sensibilidad”.
Definición
Comparación entre Modernidad y
Posmodernidad.Modernidad:
Origen
CUANDO DONDE SURGE EL POSMODERNISMO?
Cuestionamiento de la Historia.
Surge a partir de la publicación “La condición posmoderna de Jean francois Lyotard’’ en 1979 (segunda mitad del siglo XX).
El nombre designa:
Culturale
sFilo
sófico
s Artíst
ico
s
Literarios
Siglo XX
Movimientos
Representantes y sus Aportes
Jean Francois Lyotard: Filósofo francés
En 1979 publica: “La Condición Posmoderna”
CRITICÓ:
Los Metadiscuros
DEFENDIÓ:
La Pluralidad Cultural y la Diversidad
Entre los pensadores mas destacados de las corrientes posmodernas
Tenemos:
“Posmoderno no significa una nueva época que deja atrás la modernidad, sino aquella actitud del espíritu y del ánimo que acepta abiertamente la pluralidad…”
IdealistaIluministaCristianoMarxistaLiberal
Aquí, una muestra de la relación entre la literatura y arte como derrumbamiento de los metarrelatos o metadiscursos unívocos de la modernidad, desde el pensamiento de Lyotard.
Rueda de bicicleta sobre un taburete, 1913
Jean Baudrillard: Fue un filósofo y sociólogo
“ERA MATRIX”CRITICÓ:
La Cultura Francesa.
La Sociedad de Consumo: El consumo de los bienes
Asesinato de la realidad
DEFENDIÓ LA TESIS:
En el mundo posmoderno no hay realidad, sino simulacro de la realidad, una suerte de realidad virtual creada por los medios de comunicación.
El futuro, casi todos los seres humanos han sido esclavizados, tras una dura guerra, por las máquinas y las inteligencias artificiales creadas. Estas los tienen en suspensión, y con sus mentes conectadas a una simulación social que representa el final del siglo XX, Matrix.
Representantes y sus Aportes
Baudrillard intuye la evolución de fin de milenio como una anticipación desesperada y nostálgica de los efectos de desrealización producidos por las tecnologías de comunicación. Anticipa el despliegue progresivo de un mundo en el que toda posibilidad de imaginar ha sido abolida.
Gianni Vattimo: Ffilósofo y Político Italiano.
“ERA POSMODERNA”“Pensamiento Débil”
“Sociedad Posmoderna” CRITICÓ:
Medios de Comunicación
Perdida de Valores
Uso de los Metadatos (Multimedia)
DEFENDIÓ :
Posmodernidad antes Modernidad. Tolerancia y Diversidad.
La posmodernidad no es una época que se halle después de la modernidad como etapa de la historia. El “post” de la posmodernidad, a juicio de Gianni Vattimo, es “espacial” antes que “temporal”.
Representantes y sus Aportes
“Babel Informativa”
Para Vattimo, las ideas de la postmodernidad y del pensamiento débil están estrechamente relacionada con el desarrollo del escenario multimedia, con la toma de posición mediática en el nuevo esquema de valores y relaciones.
Representantes y sus Aportes4. Gilles Lipovetzky
Representantes y sus Aportes5. Jacques Lacan
Representantes y sus Aportes6. Michel Foucault
Representantes y sus Aportes7. Jacques Derrida
Representantes y sus Aportes8. Slavoi Zizek
Representantes y sus Aportes9. Alain Badiou
Representantes y sus Aportes10. Duekheim Beernstein
Movimientos del Posmodernismo
EsteticoLiterarioEconomicoArquitectonicoCulturalFilosoficoSocial
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Estético
El ingles John Watkins lo designa como corriente pictórica para superar las limitaciones expresivas del IMPRESIONISMO
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Literario
Provocó la fusión del espacio y el tiempo en la narración y la percepción difusa de la realidad
Realidad y ficcion Espacio - tiempo
Comparten
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Económico
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Arquitectónico
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Cultural
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Filosófico
Características yDesarrollo de la Posmodernidad
Social
Importancia de la Posmodernidad
POSMODERNISMO Y EDUCACIÓNCriticas y Reflexiones de Ana Ayuste González, (2003)
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Discurso Critico sobre la Educación
?PEDAGOGÍAS, TEORÍAS O DISCURSOS EN LA POSMODERNIDAD?
No hay Pedagogías o Teorías sino DiscursosSi hay Discurso posmodernos que nutren a ciertas Teorías Las Pedagogías o Teorías son relevantes de la modernidad en el siglo XXEn la modernidad: Se resaltan la razón y la ilustración como única autoridad para superara lo tradicionalEn la posmodernidad: según Weberse resalta la razon en la sociedad y el capitalismo y la burocracia en la economia.
POSMODERNISMO Y EDUCACIÓN
POSTURA POSMODERNA DE LA EDUCACION:
Pensamientos y contenidos críticos-descriptivosRealidad Social y cultural de supuestosRespuestas a todas las preguntas
?AFECTA ESTA POSTURA Y NUEVA REALIDAD A LA EDUCACION?
CUAL ES LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN AL SOCIEDAD?
Pregunta Abierta
“He construido catillos en el aire tan hermosos que me conformo con las
ruinas ”
Jules Ronard
?LA ESCUELA DEBE SER RADICALMENTE MODERNA PARA
PODER FORMAR EN VALORES DE LA MODERNIDAD?
