Preparándonos para la

Evaluación

Agosto-Octubre, 2015

C O B A T A B Curso-Taller:

La Evaluación del Desempeño Docente, se realiza para favorecer la calidad de los aprendizajes y la equidad en los logros educativos.

FUNDAMENTACIÓNLa Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), establece los criterios, los términos y condiciones para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio y, con fundamento en el Art. 4, fracción IX de la misma; se define a la Evaluación del Desempeño como la acción realizada para medir la calidad y resultados de la función docente, directiva, de supervisión, de Asesoría Técnica Pedagógica o cualquier otra de naturaleza académica;

Así mismo, el Art. 52 establece que Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados son los organismos que deberán realizar dicha evaluación.

La evaluación será obligatoria. El Instituto determinará su periodicidad, considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento.

En la evaluación del desempeño se utilizarán los perfiles, parámetros e indicadores y los instrumentos de evaluación que para fines de Permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley (1).

Los Evaluadores que participen en la evaluación del desempeño deberán estar evaluados y certificados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Equipo de Instructores: Dra. Álvarez Camacho, Nancy

Virginia. Pl 12. Docente Evaluadora Certificada (INEE)

Ing. Guerrero León, Alma Leticia. Pl 5. Candidata a Docente Evaluadora (INEE). Miembro del Comité Académico Elab. de Reactivos, Eval. de Competencias EMS (CENEVAL)

Ing. Mendoza Gómez, Lorenzo. Pl 5. Candidato a Asesor Técnico Pedagógico (CNSPD). Miembro del Comité Académico Elab. de Reactivos, Eval. De Competencias EMS (CENEVAL)

Mtro. Rodríguez Vázquez, Jesús. Pl 15. Docente Evaluador Certificado (INEE)

Preparándonos para la Evaluación tiene como

objetivo primordial proporcionar información,

estrategias y ejercicios prácticos al Docente del Colegio de Bachilleres de

Tabasco, coadyuvando así al logro de una participación efectiva en el Proceso de

Evaluación del Desempeño Docente.

PROPÓSITO:

GENERALIDADES DEL CURSO

Duración: 40 Hrs.Modalidad: Semipresencial.Sesiones: 4 presenciales y 4 en línea.Período: Del 13 de Agosto al 24 de Octubre.Grupos: 25-40 participantes.Sedes:Requisitos:

Computadora y servicio de internet. Conocimiento y manejo básico de paquetería Office.

TEMAS

1. Expediente de Evidencias de Desempeño de la Práctica Docente.

2. Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior.

3. Planeación Didáctica Argumentada.

1. Expediente de Evidencias de Desempeño de la Práctica Docente.

Objetivo: Adquirir la información y habilidades necesarias para la elaboración de un expediente de evidencias de desempeño de la práctica educativa, atendiendo a las características requeridas por el INEE

1.1 Definición

1.2 Características1.2.1 Recursos de Apoyo1.2.2 Trabajos desarrollados por los Estudiantes.

1.3 Argumentación1.3.1 Contexto Educativo1.3.2 Diseño de la Estrategia Didáctica1.3.3 Resultados de la Práctica Educativa

2. Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media

Superior.

Objetivo: Adquirir la información necesaria para conocer los principios normativos y didácticos que se evaluarán, atendiendo a las características requeridas por el CENEVAL.

2.1 Marco Normativo 2.1 Acuerdos Diversos

2.2 Modelos centrados en el Aprendizaje con un enfoque en Competencias  

2.2.1 Competencias2.2.2 Proceso Enseñanza Aprendizaje2.2.3 Ambientes de Aprendizaje

2.3 Función Docente2.3.1 Planeación Didáctica2.3.2 Desempeño Docente2.3.3 Evaluación De Aprendizajes

3. Planeación Didáctica Argumentada

Objetivo: Adquirir la información y práctica necesaria para diseñar una planeación didáctica, mediante el análisis de todos los elementos que la constituyen, para integrarlos de manera lógica y congruente en un caso práctico.

3.1 Definición 3.1.1 Enfoque Didáctico 3.1.2 Organización de Contenidos

3.2 Características y Elementos 3.2.1 Secuencias Didácticas

3.2.1.1 Propósito3.2.1.2 Metodología3.2.1.3 Organización de Contenidos

3.3 Argumentación1.3.1 Planeación Didáctica1.3.2 Desempeño Docente1.3.3 Evaluación De Aprendizajes

Referencias:1.- SEGOB/Diario Oficial de la Federación. Ley General del Servicio Profesional Docente. Disponible en:http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313843&fecha=11/09/20132.- Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.http://www.inee.edu.mx/index.php/component/content/article/582-servicio-profesional-docente/2018-servicio-profesional-docente3.- SEP. Orientación para el Servicio Profesional Docente en la Educación Media superior.http://sems.gob.mx/orientacion_spd4. Expediente de Evidencias de Enseñanzahttp://sems.gob.mx/work/models/sems/OrientacionServicioProfesionalDocente/images/apoyo_exp_evidencias_spd.pdf5.- SEP/CNSPD. Guía para la Elaboración del Expediente de Evidencias de Desempeñohttp://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ms/permanenciadocentes/guias_academicas/6. Material de Consulta, Marco Normativo, Competencias.http://148.208.122.79/mcpd/7. Formación docente. Secuencias Didácticas.http://148.208.122.79/mcpd/descargas/Materiales_de_apoyo_3/Delgado%20y%20Molina.%20Formaci%C3%B3n%20Docente%20P%C3%A1g.%2070-85.pdf

Imágenes: 1. Check: http://www.gruponorte.pe/informacion-corporativa/mision-vision-valores 2. Docentes 1http://www.reporterosdelsur.com.mx/diario2/2015/07/empiezan-jornadas-de-capacitacion-para-docentes-del-cobatab/3. Portafoliohttps://crowdsourcingyarova08.files.wordpress.com/2014/10/llave-portafolio.jpg4. Docentes 2http://comunicacionsocial.tabasco.gob.mx/content/emite-cobatab-convocatoria-abierta-para-contrataci%C3%B3n-docente5. Docente 3https://cuadernosdelprofesor.files.wordpress.com/2014/09/sec_cpdo_gde_2.png