PORTFÓLIO DE ATIVIDADES

2 FASE A – PERÍODO INTEGRAL – 2015

PROF.ª DANIELA GOUVEA RODRIGUES

OFICINAS: EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA

CONTADOR DE HISTÓRIAS

1º BIMESTRE

CONTADOR DE HISTÓRIA A HORA DA HISTÓRIA É UM MOMENTO VALIOSO PARA AS CRIANÇAS, ONDE ELAS PODEM OUVIR, PENSAR E SONHAR.

POR MEIO DAS HISTÓRIAS PODEMOS ENRIQUECER AS EXPERIÊNCIAS INFANTIS, DESENVOLVENDO DIVERSAS FORMAS DE LINGUAGEM, AMPLIANDO O VOCABULÁRIO, FORMANDO O CARÁTER E PROPORCIONANDO A ELES VIVER O IMAGINÁRIO.

RECONTO DAS HISTÓRIAS PELAS CRIANÇAS

AO OUVIR UMA HISTÓRIA, AS CRIANÇAS PERCEBEM A SUA SEQUÊNCIA E AO RECONSTRUÍREM MENTALMENTESUAS PARTES, QUER PARA RELEMBRÁ-LA, QUER PARA RECONTAR PARA OUTRAS, DESENVOLVEM UM ESQUEMA DE

HISTÓRIAS.AO OUVIR HISTÓRIAS, A CRIANÇA COMEÇA A PERCEBER QUE NELAS HÁ COMEÇO, MEIO E FIM E QUE ELAS ESTÃO

CONTANDO ALGUMA COISA QUE ACONTECEU, MESMO QUE SEJA DE FAZ DE CONTA.

EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA

A OFICINA DE EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA TEM COMO OBJETIVO PROPORCIONAR ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO, ANÁLISE E PESQUISA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS, DESPERTANDO NO ALUNO A CURIOSIDADE E O INTERESSE POR NOVAS DESCOBERTAS.

ALGUMAS DAS EXPERIÊNCIAS QUE OS ALUNOS MAIS GOSTARAM NESSE 1º BIMESTRE: EXPERIMENTO COM GELO, ALUMINIO E FLANELA, LUVA-VIVA E BEXIGA À PROVA DE FOGO.

OUTRAS EXPERIÊNCIAS COMO: SEPARANDO AS CORES, TINTA GELADA, SACO PLÁSTICO VAZIO FICA EM PÉ, TORNADO NA GARRAFA TAMBÉM FORAM FEITAS COM MUITO ENTUSIASMO PELAS CRIANÇAS.

2º BIMESTRE

CONFECÇÃO DE FANTOCHES PARA CONTAÇÃO DE H ISTÓRIASNESSE 2º BIMESTRE TRABALHAMOS O AUTOR MONTEIRO LOBATO, SU A BIOGRAFIA E ALGUM AS H ISTÓRIAS. TAM BÉM CONFECC IONAM OS OS PALITOC HES PARA CONTAÇÃO DA TU RMA DO SITIO DO PICA PAU AM ARELO QUE ELES GOSTARAM BASTANTE.

ALGUMAS HISTÓRIAS: DRAMATIZAÇÃO OS TRÊS CABRITOS, CONTO COM BONECO ARTICULADO GRANDE E COM FANTOCHES CONFECCIONADOS COM CAIXA DE LEITE.

EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA

NESTE BIMESTRE FIZEMOS UM REPELENTE NATURAL CONTRA O MOSQUITO DA DENGUE ETAMBEM UMA EXPERIÊNCIA QUE ELES GOSTARAM BASTANTE QUE É A PINTURA GELADA FEITA DE MAISENA.

EXPERIÊNCIAS: BALÕES ELETRIFICADOS, CLIPE VOADOR, BOLHAS DE AR NA ÁGUA, FLORES, UMA SURPRESA, BALÃO A JATO E BALANÇA PESA-AR.

3º BIMESTRE

OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS DESENVOLVE A IMAGINAÇÃO, RESGATA A CULTURA ORAL, DESENVOLVE E INCENTIVA A ESCRITA, PASSA A RECONHECER O MUNDO A PARTIR DA FORÇA DA PALAVRA E

PROPORCIONAM MOMENTOS LÚDICOS E DE INTERAÇÃO.

AS CRIANÇAS DESDE MUITO PEQUENAS, PODEM CONSTRUIR UMA RELAÇÃO PRAZEROSA COM A ESCUTA DAS HISTÓRIAS, PROPORCIONANDO MOMENTOS DE ENCANTAMENTO E

MAGIA.

AS EXPERIÊNCIAS FEITAS EM SALA DE AULA TEM O OBJETIVO DE ESTIMULAR A ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES DAS CRIANÇAS, DESENVOLVENDO E AGUÇANDO A CURIOSIDADE.

ALGUMAS EXPERIÊNCIAS FEITAS NESSE BIMESTRE: SEPARANDO AS MISTURAS, MISTURAR INGREDIENTES DIFERENTES COM ÁGUA, EXPLOSÃO DE CORES, MAIS, MENOS OU A MESMA QUANTIDADE DE ÁGUA, ÁGUA QUE

ANDA E BEXIGA À PROVA DE FOGO.

EXPERIÊNCIAS:FEITIÇO PARA NAVEGAR, CARTOLINA GRUDENTA, UMA BOLHA DENTRO DA OUTRA, EXPERIMENTO

COM IMÃ E BOMBRIL E SEPARAÇÃO DE SUBSTÂNCIAS.

4º BIMESTRE

ALGUMAS HISTÓRIAS CONTADAS:CONTOS DESENHADOS, HISTÓRIA COM DEDOCHES E RECONTO, A HISTÓRIA DA DONA BARATINHA E RECONTO COM PALITOCHES DOS PERSONAGENS.

HISTÓRIAS COM ALGUNS ADORNOS PARA CONTAÇÃO DIFERENCIADOS TAMBÉM SÃO ENCANTADORES PARA AS CRIANÇAS. AQUI CONTAMOS A HISTÓRIA DOS MORANGUINHOS COM UMA

RAQUETE DE MOSQUITOS TRANSFORMADOS EM MORANGOS, HISTÓRIA COM MEIA-CALÇA TRANSFORMADOS EM COBRINHAS, E COM PAPEL PINTADO TRANSFORMADO NO PEIXINHO

COLORIDO.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COM FANTOCHES DE BONECOS E RECONTO PELAS CRIANÇAS

NAS MÃOS DA CRIANÇA, O FANTOCHE DEIXA DE SER UM OBJETO E TORNA-SE UM PAPEL, CRIA VIDA, TEM UMA AÇÃO E UMA IDENTIDADE, OS QUAIS ELES PODEM EXPERIMENTAR ATRAVÉS DO BONECO. O USO DO FANTOCHE É UMA RICA FERRAMENTA QUE AJUDA NA CONCENTRAÇÃO DAS CRIANÇAS. NA HORA DA HISTÓRIA ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PARA A LEITURA ,O FANTOCHE FACILITA TAMBÉM O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.

AO INICIAR QUALQUER EXPERIMENTO CIENTÍFICO, PERGUNTO ÀS CRIANÇAS O QUE ELAS ACHAM QUE VAI ACONTECER E ANOTO AS OBSERVAÇÕES FEITAS. DEPOIS COMPARO O EXPERIMENTO E OS RESULTADOS. ALGUMAS DAS EXPERIÊNCIAS FEITAS NESSE BIMESTRE: BEXIGAS CONGELADAS, BALÃO TEIMOSO E ESPUMA DE LIMÃO.

ALGUNS OUTROS EXPERIMENTOS COMO: GELO COM SAL NO PALITO, MASSA MALUCA E FOGOS DE ARTÍFICIO NO VIDRO TAMBÉM FIZERAM A ALEGRIA DA CRIANÇADA.

2 FASE B – PERÍODO INTEGRAL - 2015

PROF.ª DANIELA GOUVEA RODRIGUES

OFICINAS:

EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA

CONTADOR DE HISTÓRIAS

1º BIMESTRE

CONTADOR DE HISTÓRIA NARRAR HISTÓRIAS ÀS CRIANÇAS É DAR A ELAS A OPORTUNIDADE DE APRENDER A OUVIR E A IMAGINAR, POIS ASSIM DESENVOLVEM SEU MUNDO INTERIOR, VIVENCIANDO

EMOÇÕES PRIMORDIAIS INDISPENSÁVEIS PARA SUA VIVÊNCIA.

 A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PROVOCA NA CRIANÇA PRAZER, AMOR À BELEZA, IMAGINAÇÃO, PODER DE OBSERVAÇÃO, AMPLIA AS EXPERIÊNCIAS, O

GOSTO PELO ARTÍSTICO, A LIGAÇÃO ENTRE FANTASIA E REALIDADE. AS HISTÓRIAS ENRIQUECEM A EXPERIÊNCIA, A CAPACIDADE DE DAR SEQUENCIA LÓGICA AOS FATOS, ESCLARECIMENTO DO PENSAMENTO, A ATENÇÃO, E A AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO.

A OFICINA DE EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA TEM COMO OBJETIVO GERALPROPORCIONAR ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO, ANÁLISE E PESQUISA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS, DESPERTANDO NO ALUNO A CURIOSIDADE E O INTERESSE POR NOVAS DESCOBERTAS.

ALGUMAS DESSAS EXPERIÊNCIAS: CLIPE VOADOR, GARRAFA CHUVEIRINHO, FURACÃO NA GARRAFA, LINHAS CRUZADAS, O AR TEM PESO?.

OUTRAS EXPERIÊNCIAS FEITAS NESSE BIMESTRE: GELO, SAL E PALITO, BEXIGA À PROVA DE FOGO, EXPANDINDO OS BALÕES E SEPARANDO AS CORES.

CULINÁRIAJUNTAMENTE COM A 2º FASE A, FIZEMOS UM DELICIOSO DOCINHO DE LEITE EM PÓ COM CHOCOLATE, ONDE TODOS PUDERAM PARTICIPAR UM POUCO AMASSANDO A MASSA E PASSANDO SEU DOCINHO NO CHOCOLATE

E NO LEITE EM PÓ, SE DELICIANDO COMENDO OS DOCINHOS.

2º BIMESTRE

HISTÓRIA E DRAMATIZAÇÃO OS TRÊS CABRITOSA DRAMATIZAÇÃO NA ESCOLA TEM COMO FINALIDADE BUSCAR A PARTICIPAÇÃO, O ESTIMULO, O CONVÍVIO SOCIAL, ALÉM DO CRESCIMENTO CULTURAL E DA LINGUAGEM ORAL E CORPORAL, PROMOVENDO A SOCIALIZAÇÃO, DESINIBIÇÃO, TRABALHO EM GRUPO, E A MELHORIA DA CAPACIDADE DE SE

EXPRESSAR.

ALGUMAS HISTÓRIAS TRABALHADAS QUE ELES GOSTARAM BASTANTE: CONTOS DESENHADOS, AS HISTÓRIAS CONTADAS COM OS FANTOCHES DA TURMA DO SITIO DO PICA PAU AMARELO, HISTÓRIAS COM DEDOCHES E COM DIVERSOS TIPOS DIFERENTES DE ADORNOS AUXILIANDO NA CONTAÇÃO DA

HISTÓRIA.

TRABALHAMOS AS EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO LÚDICO, TORNANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS MAIS EMPOLGANTE PARA AS CRIANÇAS, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DA OBSERVAÇÃO E DA

COMPARAÇÃO, INSTIGANDO OS ALUNOS A QUESTIONAREM, INVESTIGAREM E CONSTRUÍREM HIPÓTESES.

ALGUMAS DAS EXPERIÊNCIAS PREFERIDAS FEITAS POR ELES NESSE BIMESTRE FORAM: MISTURA DE CORES, CHUVA PARTICULAR, OVO SUSPENSO, PINTURA GELADA, E CALOR E FRIO.

3º BIMESTRECONTAR HISTÓRIAS É AJUDAR A CRIANÇA A CRIAR ASAS E VOAR ATRAVÉS DA FANTASIA, A DESPERTAR SUA

CRIATIVIDADE VISLUMBRANDO A VIDA DE VÁRIAS MANEIRAS. ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS É FÁCIL AS CRIANÇAS PERCEBEREM QUE OUTROS VIVEM SITUAÇÕES PARECIDAS COM AS DELES E DESSA FORMA ELES SE SENTEM MAIS SEGUROS PARA FALAR SOBRE SUAS VIVÊNCIAS. OS SENTIMENTOS

QUE SÃO VIVIDOS PELOS PERSONAGENS NO DECORRER DAS HISTÓRIAS SÃO ABSORVIDOS PELAS CRIANÇAS COMO ALGO BOM OU RUIM E ASSIM VÃO SURGINDO QUESTIONAMENTOS SOBRE AQUILO QUE ELES SENTEM.

 

CONFECÇÃO DE FANTOCHE PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

CONFECCIONAMOS O FANTOCHE EM SACO DE PAPEL ONDE ELES UTILIZARAM DA COLAGEM PARA FAZER O ROSTO DO FANTOCHE, E DEPOIS PUDEMOS ESCUTAR A HISTÓRIA QUE ELES CONTARAM COM SEUS FANTOCHES.

A EXPERIÊNCIA QUE ELES GOSTARAM BASTANTE CHAMA SEPARANDO AS MISTURAS, NO QUAL EXPERIMENTAMOS DIFERENTES FILTROS COMO: COADOR DE CAFÉ, PENEIRA E TNT PARA VERIFICARMOS QUAL FUNCIONARIA MELHOR PARA FAZER A SEPARAÇÃO DA ÁGUA E DA TERRA. SEMPRE LEVANTANDO HIPÓTESES, DISCUTINDO QUAL SERIA A MELHOR SOLUÇÃO PARA A SEPARAÇÃO. E APROVEITANDO A MESMA EXPERIÊNCIA, NO DIA SEGUINTE, FIZEMOS A SEPARAÇÃO DA TERRA E DA ÁGUA POR UM SISTEMA CHAMADO DECANTAÇÃO, QUE É DEIXAR REPOUSAR A MISTURA DE UM DIA PRO OUTRO E VERTER CUIDADOSAMENTE A ÁGUA PARA OUTRO RECIPIENTE.

OUTRAS EXPERIENCIAS TRABALHADAS QUE FORAM MUITO LEGAIS PRA ELES: BEXIGA GRUDENTA, MISTURAS COM ÁGUA, EXPLOSÃO DE CORES, EXPERIMENTO COM IMÃ E

BOMBRIL E ÁGUA COLORIDA QUE ANDA.

4º BIMESTRE

HISTÓRIAS COM MARIONETES NA HORA DA HISTÓRIA ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PARA A LEITURA, AS MARIONETES FACILITA TAMBÉM O PROCESSO

DE ENSINO APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS, EXPANDINDO ASSIM SEU UNIVERSO SOCIAL, CULTURAL E EMOCIONAL.1. DESENVOLVE A CRIATIVIDADE E A IMAGINAÇÃO: PODEM SER EMPREGADOS PELAS CRIANÇAS PARA CRIAR SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS.2. AUMENTAM A CAPACIDADE DE ATENÇÃO: ESTIMULAM A CONCENTRAÇÃO DA CRIANÇA, JÁ QUE ELA TEM QUE FICAR ATENTA PARA CRIAR

SUAS PERSONAGENS, ASSIM COMO PARA IMAGINAR HISTÓRIAS.3. APRENDER BRINCANDO: SEM SE DAR CONTA, AS CRIANÇAS AMPLIAM O SEU VOCABULÁRIO E TRABALHAM A LÓGICA E A MEMÓRIA.

AO DECORRER DO BIMESTRE, TRABALHAMOS AS HISTÓRIAS COM O APOIO DE VÁRIOS ADORNOS PARA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO: FANTOCHES, MARIONETES, DEDOCHES, FANTOCHES

CONFECCIONADOS COM MATERIAL RECICLÁVEL, PALITOCHES, CONTOS DESENHADOS, HISTÓRIA EM CARTAZ DE CENA, FANTOCHES CONFECCIONADOS EM MEIA, LUVAS DE PERSONAGENS, ENTRE

OUTROS...

EXPERIÊNCIA CIENTÍFICA

CRIANÇAS SÃO CURIOSAS POR NATUREZA E SEMPRE QUEREM SABER COMO O MUNDO AO REDOR DELAS FUNCIONA. POR ISSO ELAS SEMPRE ESTÃO PRONTAS A PERGUNTAR O PORQUÊ DE TUDO. MAS UMA OUTRA MANEIRA BEM LEGAL DE

EXPLICAR AS COISAS É MOSTRANDO COMO ELAS FUNCIONAM. AS EXPERIÊNCIAS CIENTÍFICAS CONSEGUEM TER TANTO SUCESSO ENTRE AS CRIANÇAS PORQUE ELAS EXPLICAM VISUALMENTE QUESTÕES SIMPLES DO COTIDIANO, ALÉM DE PERMITIR QUE ELES FAÇAM UM POUCO DE BAGUNÇA , E QUE CRIANÇA QUE NÃO ADORARIA APRENDER DESSE JEITO?

DERRETENDO O GELO COM SAL, MASSA MALUCA, ENCHENDO O BALÃO SEM ASSOPRAR, BEXIGAS CONGELADAS, BALÃO TEIMOSO, ESPUMA DE LIMÃO E DEMONSTRANDO A

EXISTÊNCIA DA PRESSÃO ATMOSFÉRICA FORAM ALGUMAS EXPERIÊNCIAS QUE ELES GOSTARAM E QUE SEMPRE PEDIAM PARA FAZER NOVAMENTE.