View
5.688
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
Bahagian Sekolah
PEMANTAUAN DAN PENYELIAANDALAM KURIKULUM
OlehASHAH BINTI SAMAH
HAJI MISNAN BIN DAMITFARIDAH BINTI YAHYA
Bahagian Sekolah
Bahagian Sekolah
KURSUS TOT PEMANTAPAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR NEGERI PERAK
Tarikh : 18 hingga 22 September 2006Tempat : Hotel Hillcity, Ipoh,Perak
Bahagian Sekolah
Dua Objektif Pembentangan
• Memberikan pandangan menyeluruh mengenai
kepentingan pemantauan dan penyeliaan
dalam pengurusan kurikulum di institusi pendidikan
• Mengesan isu-isu jika tiada pelaksanaan
pemantauan di institusi pendidikan;
Bahagian Sekolah
Bahagian SekolahApakah rujukan& punca kuasa P/GB
sebagai pemimpin instruksional• Dasar-dasar Kerajaan;• Arahan-arahan Perkhidmatan;• Surat-surat Pekeliling Ikhtisas;• Wawasan 2020;• Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam;• Surat Pekeliling Kewangan; dan• Sukatan& Huraian Sukatan Pelajaran Kebangsaan
Bahagian Sekolah
Konsep Pemantauan dan Penyeliaan
A.L.RAMAIAH-
Penyeliaan dalam konteks pendidikan berkaitan dengan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran iaitu penyeliaan pengajaran
* aspek-aspek lain yang berkaitan dengan peningkatan P&P seperti Iklim,Prasarana dam Keselamatan.
Bahagian Sekolah
Bahagian Sekolah
Eye,Netzer dan Kircy (1971)
• Satu fasa dalam proses pentadbiran sekolah yang menekankan pencapaian matlamat pengajaran.
• Dengan cara itu , penyeliaan pengajaran menjadi salah satu daripada tugas dan tanggungjawab pihak pentadbiran sekolah dan penyeliaan menjadi satu dimensi pentadbiran sekolah
Bahagian Sekolah
Bahagian Sekolah
TUGAS UTAMA PENGETUA / GURU BESAR
• Perancangan;(Strategik-berfokus dan komprehensif)
• Pelaksanaan; (semua perancangan pendidikan)
• Penyeliaan dan Pemantauan;(mengesan keberkesanan)
• Penilaian; (selepas penyeliaan &pemantauan)dan
• Penambahbaikan(bila dikesan kelompangan dam kelemahan)
Bahagian Sekolah
Bahagian Sekolah
Perancangan
• Mesti yang strategik merangkumi tujuh bidang /aspek pengurusan di sekolah (rujuk SKPM).
• Ini diikuti dengan perancangan taktikal dan operasional
Bahagian Sekolah
Bahagian SekolahApakah bidang-bidang yang terkandung dalam perancangan strategik
• Kurikulum;
• Kokurikulum;
• Hal Ehwal Murid;
• Kewangan;
• Sumber manusia;
• Bahan Kurikulum; dan
• Kemudahan dan Keperluan Asas Sekolah
Bahagian Sekolah
Pelaksanaan
Semua yang dirancang perlu dilaksanakan secara
berstruktur dan komprehensif
Semua yang dilaksana perlu didokumenkan untuk
verifikasi dalam bentuk penrekodan dokumen spt.fail dan
journal atau sebarang catatan
Bahagian Sekolah
Mengapa perlu pemantauan• Melihat keberkesanan pengurusan kurikulum di sekolah seperti yg telah dirancang;• Mengesan kepatuhan warga sekolah kepada
Dasar/SPI/PKPA/AP/SPK; • Mengenalpasti keberkesanan proses P&P;• Membantu P/GB melaksanakan penambahbaikan
secara sistemik dan berterusan supaya berlaku peningkatan berterusan ( Konsep SKPM)
• Mengumpul data dan maklumat utk tindakan susulan
Bahagian Sekolah
Isu Pemantauan Kerap jadi isu dalam pengurusan kurikulum sekolah w.pun
bidang ini adalah core business pengurusan Kajian menunjukkan 66% waktu GB/Pengetua digunakan
untuk bermesyuarat dan hanya 0.71% untuk memantau/mencerap.
* Ini punca kelemahan pengurusan pendidikan di sekolah kerana sukar kesan data dan maklumat .Sukar ambil tindakan jika berlaku VIN
Bahagian SekolahIsu-isu pemantauan
1.Terlepas pandang isu-isu core business iaitu P&P tidak berkesan dan tidak memberi impak positif kepada kemenjadian murid;
2. Berlaku banyak VIN (violation,incompetence dan negligence) kepada arahan-arahan KPM,SPI,AP,PKPA kerana ambil ringan dan tidak peka kepada arahan sedia ada yang digunapakai
Bahagian Sekolah
Sambungan isu3. Pentadbir kurang ilmu dalam menangani isu-isu
yang wujud di sekolah kerana tiada data dan maklumat lengkap contoh pelaksanaan KBSR/KBSM;
4. Kurang yakin bila berhadapan dengan masyarakat luar.Komunikasi tidak berkesan;
5. Tidak dapat membimbing, menasihat, menegur atau membaiki keherotan yang berlaku di sekolah kerana tidak tahun senario sebenar sedang berlaku
Bahagian Sekolah
Sambungan isu
6. Berlaku penurunan dalam semua aspek khususnya akademik hingga jatuh ke tahap SPR (sekolah prestasi rendah) dengan purata lulus kurang 30%( kegelinciran);
7. Iklim sekolah tidak sihat dan boleh menjejaskan P&P.
8. Menjejaskan imej sekolah secara keseluruhan
Bahagian SekolahCara Pemantauan
• Memerhati; kehadiran guru/murid di kelas;
• Membimbing-P&P guru di kelas;
• Memberikan penghargaan-selepas pelaksanaan P&P yang baik/berkesan;
• Menegur-bila tidak menepati piawai;
• Membaiki;bahan P&P tidak berkesan/BRMG
• Menilai; kali kedua penyeliaan / cadangan GC dan
• Merunding: guru bermasalah pribadi/sakit
Bahagian SekolahDua Jenis Pemantauan/Penyeliaan
1. Pengurusan mata pelajaran dalam Jawatankuasa KurikulumSekolah
2. Pengurusan Panitia Matapelajaran yang meliputi:
• Carta Organisasi;
• Sistem Fail;
• Pelaksanaan Program, Projek dan Aktiviti;
• Pelaksanaan Dasar Kurikulum
Bahagian Sekolah
• Pengisian agenda mesyuarat profesional;
• Headcount;
• Carta Gantt;
• Surat perlantikan Ketua Panitia
Bahagian Sekolah
Penyeliaan P&P
core business di sekolah (70%) , mesti berkesan, impak yang positif supaya produk di sekolah menjadi/kemenjadian murid.
Murid mesti diberi pengalaman dan dibina keyakinan diri melalui proses pembelajaran yang boleh membentuk minda dan sahsiah sebagai produk akhir selepas sekolah.
Bahagian Sekolah
Siapa Pemantau
• Guru Besar/Pengetua;
• Guru Penolong Kanan;
• Ketua Bidang; dan
• Ketua Panitia Matapelajaran
Bahagian Sekolah
Pemantauan Dalam JKS
• Penetapan dasar kurikulum KPM;
• Pemantauan pengurusan fail/pendokumentasian(maklumbalas);
• Belanjawan tahunan mp ikut PCG(SPK)
• Keberkesanan program pendidikan dalam menyumbang potensi, minda keyakinan dan peningkatan TOV sekolah secara berterusan
Bahagian Sekolah
Pemantauan Panitia Mata Pelajaran• Pendokumentasian Sistem Fail (AP:Bab 4: Fail
Memail);• Perancangan strategik;tektikal dan operasional;• Manual prosedur kerja menjurus kepada
peningkatan kualiti;• Minit mesyuarat ikut PKPA 2/1991;• Penyediaan rancangan pengajaran tahunan/harian
patuh P.U.(A) 531;TOV,OTI dan ETR(jadikan agenda profesional)
Bahagian Sekolah
Management by walking about
• Pengetua/GB perlu kerap dilihat ;
• Dimana? :bilik-bilik khas/makmal/bengkel
( kekerapan penggunaan dan keselamatan bangunan untuk proses P&P)
• Pusat Sumber Sekolah (koleksi minima 1:8,penggunaan dan keselamatan)
Bahagian SekolahPemantauan JKuasa Penilaian dan
Peperiksaan• Carta Organisasi;• Jawatankuasa(ditubuhkan ,berfungsi?);• Koleksi Bahan/soalan/modul;• Analisis Peperiksaan(headcount semua guru);• Perancangan Penambahbaikan(pengurusan); dan• Analisis tepat yang berkesan(3 tahun& menepati
ETR;• Laporan status tahun semasa.
Bahagian Sekolah
Program Galakan Membaca
• Koleksi( pelunjuran );
• Penggunaan (didokumenkan)
• penambahan bahan(berterusan)
• Impak /keberkesanan –menyumbang peningkatan pembelajaran murid?capai tahap Nilam? Rujukan SK.Pasir Gebu.
Bahagian SekolahLain-lain
• Program Peningkatan Tahap Profesionalisme Guru/perkembangan staf
(6 kali setahun);• Projek Khas KPM/JPN/PPD cth J-Qaf,
Skim Felda, Skim Baucer Tuisyen;• Dasar-dasar KPM-PPSMI, 60-40,3M;• Pengurusan Maklumat;• Peranan Unit UBK dalam akademik
Bahagian SekolahPemantauan P&P Dalam Bilik Darjah-SPI .Bil.3/1987
• dua kali setahun(Bimbing nasihat dan penilaian prestasi);
• Ikut instrumen SKPM(Elemen 9-GC);
• Bimbing Nasihat( perkaedahan hands on minds on);
• Pengurusan BRMG; dan
• Aspek pembelajaran
Bahagian Sekolah
Ketidakpatuhan(non-Compliance)-
• Rancangan Tahunan tidak disediakan berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran mengikut Seksyen 8(1)
Penalti: RM 500.00
Bahagian Sekolah
• Buku Rekod Mengajar Guru perlu diurus dengan cekap-P.U(A)531: Peraturan 8:
• Perlu menyimpan dan menyelenggara sesuatu buku rekod;
• Hendaklah direkod tidak lewat daripada hari akhir persekolahan tiap minggu;
• Menyertakan bahagian-bahagian sukatan pelajaran yang diperlukan;
• Diadakan serta merta untuk pemeriksaan.
Bahagian Sekolah
16 Isu Pengajaran dan Pembelajaran• Pengajaran berpusatkan guru bukan murid;
• Guru banyak bersyarah/berleter(?);
• ABM kurang digunakan.Ada tidak sesuai;
• Pendekatan tidak pelbagai-banyak chalk & talk;
• Banyak memberi pengetahuan kurang pemudah cara
Bahagian Sekolah
• Banyak menggunakan kaedah kelas;• Tidak mengambil kira kepelbagaian potensi
murid;• Pemulihan & pengayaan kurang dijalankan;• Banyak menggunakan stimulus-response-
conditioning, prinsip-prinsip utama P&P jarang digunakan
• Penilaian impak tidak tepat/tiada pemulihan
Bahagian Sekolah
• Soalan-soalan yang digunakan oleh guru banyak menguji daya ingatan sahaja;
• Murid kurang diberi peluang mengeluarkan pendapat &bersoal jawab;
• Aktiviti P&P lebih berfokus kepada mengingat pengetahuan tambahan;
• Tidak banyak berfikir tentang sesuatu perkara;• Murid kurang latihan/tidak tahun kenapa X atau
betul
Bahagian Sekolah
P.U.(A) 531 : Perkara 6(1)Mengadakan serta merta semua jadual semua mata pelajaran diajar.P.U.(A) 531 : Perkara 6(2)Mengadakan serta merta untuk pemeriksaan jadual waktu penggal persekolahan
semasaP.U.(A) 531 Perkara 11Guru hendaklah mengajar ikut sukatan dan jadual waktu yang diluluskan (TT
Pengetua/GB)GB/Pengetua sesuatu sekolah hendaklah mempamerkan sesalinan jadual waktu
sekolah bagi penggal persekolahan semasa yang ditandatangani olehnya di suatu tempat yang mudah dilihat (dimana) tidak patuh boleh dipenjara 3 bulan atau denda penalti RM 5000 atau kedua-duanya sekali
Bagaimana: maklum dan minitkan dalam mesyuarat guru dan mesyuarat JKS
Bahagian Sekolah
Sekiranya tidak diambil tindakan:
Tindakan Tatatertib Terhadap Ketua Jabatan Yang Gagal Mematuhi Peraturan 3c(1) , Peraturan-Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan Dan Tatatertib_ 1993 (Pindaan 2002)-KP.S(TT)0163/Jld.2/(26) bertarikh 27 April 2006 Oleh: Ketua Setiausaha KPM
Bahagian Sekolah
Peraturan 3c (1)
“Maka menjadi tugas tiap-tiap pegawai untuk menjalankan kawalan dan pengawasan tatatertib ke atas pegawai bawahannya dan mengambil tindakan yang sesuai dengan seberapa segera yang mungkin bagi apa-apa pelanggaran mana-mana peri\untukan peraturan-peraturan ini”
Bahagian Sekolah
Perkara 4: Pihak Ketua Jabatan yang tidak melaporkan kes salahlaku pegawai bawahannya juga boleh dikenakan tindakan tatatertib, ini ditegaskan dalam Peraturan 3c(2) iaitu:
Bahagian Sekolah
Seseorang pegawai yang gagal untuk menjalankan kawalan dan pengawasan ke atas pegawai bawahannya, atau untuk mengambil tindakan terhadap pegawai bawahannya yang melanggar mana-mana peruntukan peraturan-peraturan ini hendaklah disifatkan cuai dalam melaksanakan tugasnya dan tidak bertanggungjawab, dan dia boleh dikenakan tindakan tatatertib
Bahagian Sekolah
Akhir Kata
Do it right the first time; dan
Education cuts never heal !
Bahagian Sekolah
Soyah makan sirih
Sekian terima kasih