Open Networked Learning - Uhlin & Kvarnström SUHF lärandemiljöer maj 2015

OPEN NETWORKED LEARNING – EN ÖPPEN KURS FÖR KOLLABORATIVT LÄRANDE ONLINE I SAMVERKAN MELLAN LÄROSÄTEN Lars Uhlin och Maria Kvarnström Enheten för medicinsk pedagogik (UME), Karolinska Institutet, Stockholm Maria Hedberg, Lotta Åbjörnsson och Ebba Ossiannilsson Centre for Educational Development (CED), Lunds universitet

Alastair Creelman, Linnéuniversitetet

Vad vi vill presentera och diskutera

Skapande av en öppen webbaserad kurs som en nationell/internationell arena

Samverkan mellan lärosäten Användande av en öppen kurs som arena och lärmiljö

för det egna lärosätet

Lars Uhlin & Maria Kvarnström Seminarium om framtidens lärandemiljöer, 20 maj 2015

opennetworkedlearning.wordpress.com/


https://opennetworkedlearning.wordpress.com/

Vad är då ONL för kurs?

En öppen nätbaserad kurs (cMOOC) på engelska

Målgrupper är främst lärare, pedagogiska utvecklare, IT-pedagoger, kursutvecklare inom högre utbildning

• Bygger på öppet och kollaborativt lärande

• Utforskar hur Problembaserat lärande kan iscensättas i en digital miljö


Kort historik

Startade som ett internationellt samarbete mellan pedagogiska utvecklare En idé om att skapa en öppen kurs med PBL för lärare m.fl. om

e-lärande Första kursen Flexible, distance and online learning

(FDOL131, FDOL132, FDOL141)

Utökat samarbete på nationellt plan Open Networked Learning hösten 2014 (ONL141)

(Karolinska and Lund)

Open Networked Learning våren 2015 (ONL151) (Karolinska, Lund, Linné)


Lars Uhlin

Maria Kvarnström

Maria Hedberg

Lotta Åbjörnsson Ebba Ossiannilsson Alastair Creelman

Kenneth Johansson Anders Gerestrand

Elna Mortensen Zsuzsa Kovács Martin Karlsson

The ONL151 team


ONL - översikt - organisation och former för deltagande


ONL 151 TOPICS

Connecting & Networking Digital literacy Collaborative learning & communities

Flexible and mobile learning

Designing learning environments

Open Educational Practices

Concluding week: ONL, future perspectives


Kursgemensamma aktiviteter

Lärandeaktiviteter


https://plus.google.com/u/0/communities/110433334674769693836?cfem=1

Kursgemensamma utrymmet


PBL grupper

Lärandeaktiviteter forts.


PBL


Bloggar

Lärandeaktiviteter forts.


ONL som en kurs för våra lärare

Upplägg och innehåll; den öppna ONL-kursen Deltagarna ingår i PBL grupper med deltagare från andra

lärosäten/länder Kursbeskrivning finns Omfattning; motsvarande två veckors heltidsstudier Intyg för kurs i högskolepedagogik utfärdas från lärosätet


Samverkan vid genomförandet

Participants at KI

Participants at LU

Participants at Lnu

Open learner

KI-facilitator

LU-facilitator

Lnu-facilitator


Samverkan vid genomförandet

Participants at KI

Participants at LU

Participants at Lnu

Open learner

KI-facilitator

LU-facilitator

Lnu-facilitator


“I must say, the course I’m taking now really gives most of the control to the learners, and I’ve appreciated that quite a lot (although it is quite challenging)”

“Learning is where people are. We need to sharpen tools and course design to meet a new world. This course showed me ways, and left me eager to learn more”

“I have realised how important socialization is for the collaboration and that collaborations doesn’t just happen. This I will work with and be more supportive with”

“This course was the best continuous professional development I have had for many years!”

“It feels like that community buzz has been created amongst colleagues in this course, but across geographical boundaries”

“Being forced to reflect on topics in a blog makes you learn the topic and makes it easy to get back to what you learnt“

“Flexibility in time makes it possible when working and having much to do at home with children“

“I realized the potential power in the tools and techniques. To explore the benefits and challenges of openness in education“

Deltagares

röster


Samarbete med kollegor från andra lärosäten nationellt och internationellt ger flera vinster: egen kompetensutveckling skapande av nya professionella nätverk tids- och kostnadseffektivt

Öppna lärandemiljöer främjar deltagares lärande: deltagande i en större ”community of practice” att som lärare själv erfara ”open networked learning” ur ett

deltagarperspektiv

Befintliga öppna kurser kan användas på många olika sätt

Lärdomar och möjligheter


För- och nackdelar med att använda öppna kurser?

Kan vi samverka mer över gränserna angående gemensamma kurser? Vinster?

Öppen inbjudan till andra lärosäten som samarbetspartners i ONL-kursen

Kursen en öppen arena för att lära mer om och pröva olika former för Open Networked Learning tillsammans med kollegor nationellt och internationellt

Framtidstankar och frågor


opennetworkedlearning.wordpress.com

Närmast i tid

Våren 2015; ONL151

Hösten 2015; ONL152

Välkomna! Lars Uhlin & Maria Kvarnström Seminarium om framtidens lärandemiljöer, 20 maj 2015

https://opennetworkedlearning.wordpress.com/

http://opennetworkedlearning.wordpress.com/

Lars Uhlin Maria Kvarnström [email protected] [email protected] @laruhl @mariakvarnstrom

Enheten för Medicinsk Pedagogik, Karolinska Institutet

Open Networked Learning opennetworkedlearning.wordpress.com @opennetlearn #ONL151

Tack för uppmärksamheten


mailto:[email protected]

http://opennetworkedlearning.wordpress.com/