RECOMENDACIONES Y NORMAS PARA EL BUEN

FUNCIONAMIENTO DEL CURSO.

2º DE PRIMARIA

PUNTUALIDAD• El que llega 5 minutos tarde puede también

llegar 5 minutos antes.

SIEMPRE HAY UNAEXCEPCIÓN:

ENFERMEDAD, CITA MÉDICA,…

AGENDA• La agenda sirve para que su hijo e hija

aprenda a organizarse. • Es la mejor forma de aprender a escribir de

forma práctica, con un objetivo real..

PROCURE EVITAR ESCRIBIR EN ELLA.

QUE LO MÁXIMO POSIBLE LO ESCRIBA SU NIÑO/A.

TAREAS PARA CASA• Es importante que las tareas las haga su hijo/a

SOLO. Debemos fomentar la autonomía. No sirve de nada sentarse al lado e ir diciéndole lo que tiene que poner.

• Los deberes son para reforzar lo aprendido. No se trata de llevar los deberes bien hechos, se trata de intentar hacerlos, aunque salgan mal.

• Además no deben ser considerados algo tortuoso e insoportable, sino algo que ayudar a aprender más.

LEER ES UN PLACER

Los niños no deben verlo como una obligación. Leer no puede ser imperativo.

No puede ser usado de castigo o arresto.“Leer” es la clave de todo el aprendizaje escolar.

Si se consigue hacerlo con gusto y comprendiendo, tendrán éxito 100%.

Es IMPRESCINDIBLE leer a diario. No sólo se lee en los libros, también se puede leer en ipads, ebooks, ordenadores y demás tecnologías.

ORDEN Y ORGANIZACIÓN• Importante organizar el cuarto de estudio, la mochila, la

mesa de la clase, las carpetas archivadoras,… entre más organizado esté todo, mejor organizado estará el cerebro.

AUTONOMÍA E INICIATIVAEs posiblemente lo más importante en el aprendizaje. Nuestro objetivo es que el niño/a camine sólo, somos un guía en su camino, por tanto hay darles oportunidades para que lo consiga.

Los errores son parte del aprendizaje.

Es muy importante no castigar los errores, sino

valorar que al menos lo ha intentado.

¿PARA QUÉ APRENDER?• Hay que plantearse diariamente en todo lo

que vayan a aprender, para qué les sirve, porque de esa forma lo harán con gusto. Y si algo no sirve para nada: ¿para qué aprenderlo?

DESAYUNO SANO• Desayunar correctamente antes de venir al

colegio.• A media mañana traer fruta, cereales o un

bocadillo.• Traer botella de agua.

• (Les pasaremos el cuadrante del desayuno semanal)

EXCURSIONES Y SALIDAS EXTRAESCOLARES

• Es sacar el aula fuera del colegio. Se trata de seguir aprendiendo en otro contexto.

• Sin autorización no podrá ir de excursión. • Si hay problemas económicos para pagar la

actividad, podremos llegar a acuerdos ( por ejemplo: hacerlo en varios pagos,…) pero NINGÚN niño/a se puede quedar sin ir por motivos económicos.

• Si no se puede asistir ese día, tendrá que traer justificante.

UNIFORME ESCOLAR

SE LE RECUERDA QUE ES IMPRESCINDIBLE

EL USO DEL UNIFORME SEGÚN

ACUERDO DEL CONSEJO ESCOLAR.

NO SÓLO SE APRENDE DE UN LIBROEstamos en el siglo XXI, en la sociedad de la información, donde sus hijos/as tienen acceso a muchísima información. Hay que enseñarles a seleccionarla, organizarla y ser críticos , …

Por tanto es imposible usar sólo libros para aprender.

El libro es un recurso más.Pero también se aprender yendo al supermercado, al parque,… o con las tecnologías ( ipad, ordenadores, móviles,… )

EXCESIVO TIEMPO DEDICADO A

CUALQUIER ACTIVIDAD• Todo en exceso es malo.• El día tiene 24 horas y hay que enseñar a los

niños/as a organizar su tiempo. ( comidas, tareas, juegos, actividad física, leer, dormir, …)

• Recordar que son NIÑOS/AS: tienen que tener tiempo libre para JUGAR e interactuar con otros niños/as.

SOBRECARGA DE ACTIVIDADES

SUS OPINIONES SON TENIDAS EN CUENTA

• Pero siempre recordando quién es el/la profesional. • ES UN TRABAJO EN EQUIPO. Por

tanto, sin la colaboración de todos es imposible lograrlo.

https://www.youtube.com/watch?v=KSQxYWExG50

DECIR LAS COSAS DIRECTAMENTEA LA TUTORA

• Quincenalmente en las tutorías. • Si alguien tiene problemas, puede llamar al

centro y concertar cita por la mañana según la disponibilidad horaria de la profesora.

• Por correo electrónico: valsequilloclil@gmail.com

GUSTO POR APRENDER