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InterdisciplinaridadeProf. Dr. Robson LoureiroProfa. Dra. Luciana de Lima
Revendo...
0Planejar 0Problema – Análise – Discussão – Decisão –
Ação 0Perguntas0O quê? Quando? Como? Com o quê? Funciona?
0Planejamento de Aula0Tema – Objetivos – Conteúdo – Procedimentos –
Recursos – Avaliação
Ideias PreliminaresInterdisciplinaridade
Outras ideias
O paradigma transdisciplinar
0 Grupo Interdisciplinar0 Afetividade – Discussão – Estudos – Reflexão – Aprendizagem
0 15 anos de trabalho – São Paulo/Salvador0 Complexidade Ambiental0 Interdisciplinaridade
0 Incapacidade de integrar e mostrar realidades científicas institucionais e sociais
0 Ampliar para a transdisciplinaridade0 Organização do texto
0 Revisão do interdisciplinar0 Apresentação do paradigma transdisciplinar0 Perspectiva metodológica transdisciplinar para trabalhos ambientais
Modelo Interdisciplinar
https://www.youtube.com/user/licieufc
Perguntas (I)0 O que essa aula pode ter representado pros alunos que participaram? A partir do
que temos disponível no vídeo, os adolescentes da escola foram capazes de compreender a ligação entre os assuntos abordados? Como tornar essa relação clara?
0 De que forma esses alunos poderiam ter participado de forma mais ativa durante as atividades?
0 Quais abordagens poderiam ser feitas para que a interdisciplinaridade fosse observada desde o principio da aula?
0 Como pode um trabalho ser interdisciplinar de determinada área ficar com mais tempo e outra com menos?
0 Como analisado no vídeo, a tentativa de tornar a aula interdisciplinar é bem clara, mas ao final isso não foi atingido pela equipe. Então, como se evitar que ocorra esse desvio da interdisplinaridade para outra concepção de aprendizagem?
0 Como realizar uma aula no modelo interdisciplinar de maneira didática sem compartimentalizar conhecimento perante o aluno, mas trabalhá-lo de maneira conjunta/unificada de forma a fazer-se entender pela articulação do tema, a compreensão do objetivo traçado ?
Perguntas (II)0 Questiono se a interdisciplinaridade também pode surgir de maneira espontânea a
partir dos próprios alunos, em um contexto de aula, e se isso pode ser planejado ou potencializado através de estratégias.
0 Também me pergunto se há "graus" de interdisciplinaridade, imaginando a divisão feita por Santos como uma escala. Da mesma forma, visualizando essa divisão "de trás para frente", considerando que a transdisciplinaridade é marcada pela "construção" de um único domínio linguístico, o quanto a interdisciplinaridade pode ser evocada em uma perspectiva de construção?
0 Para se obter a interdicisplinaridade qual o caminho mais seguro a se seguir no momento da construção do plano de aula, para que não ocorra o desvio da mesma?
0 Tendo como base o vídeo analisado, como pensar e elaborar uma interdisciplinariedade encima de temas que podem vier a ser próximos demais de uma área e totalmente alheios a outra área? Por exemplo, como elaborar um plano interdisciplinar entre matemática, biologia, inglês, SMD, que possua um tema a prostituição infantil?
Exemplos
Tema
0Copa do Mundo0Arte0Cinema0Alimentação0Sexualidade0Qualidade de vida0Tragédias Gregas0Carro
0Quais temas vocês gostariam de trabalhar?
ConteúdosTema Disciplina Conteúdo
Desafio Lógico SMD/FrancêsQuímica
Jogos/MorfologiaTabela Periódica
Cinema InglêsMatemática
LiteraturaGráficos e Tabelas
Alimentação QuímicaEd. Física/Espanhol
Estrutura molecularFisiologia/Vocabulário
Sexualidade Ciências SociaisCiências Biológicas
Luta socialHermafroditismo
Pão MatemáticaInglês/Ed. Física
PorcentagemVocabulário/Estrutura
Carro MatemáticaHistória
ProbabilidadeRevolução Industrial
Leitura
0Artigo0Daniel José da Silva0Cetrans019990Arquivo pdf – Facebook