Metode dan teknik pembelajaran

bahasa indonesia

Pembelajaran bahasa indonesia di sd

Dosen Pengampu : Ibu Heniningsih

NAMA KELOMPOK :©Elisabeth Erlian Y (292012114)©Reza Yusfian Nur (292012115)©Fransiska Ista Y (292012119)©Puput Ambaryuni (292012143)©Ratih Setyorini (292012141)©Abelia Luthfita R (292012144)

RS 12 D

METODE PEMBELAJARAN

METODE

PEMBELAJARANMetode pembelajaran

adalah suatu cara atau strategi yang

dilakukan oleh seorang guru agar

terjadi proses belajar pada diri siswa untuk

mencapai tujuan.

METODE PEMBELAJARA

N SECARA UMUM

METODE CERAMAH

Metode yang telah digunakan sejak dahulu sebagai alat

komuniksi lisan guru dan siswa dalam interaksi edukatif yang berbentuk penjelasan konsep,

prinsip dan fakta.Kelebihan =1. Guru mudah menguasai

kelas2. Mudah dilaksanakan3. Dapat diikuti siswa

dalam jumlah besar dan guru mudah menerangkan banyak bahan pelajaran kepada siswa.

Kekurangan =1. Bila terlalu lama metode

ini akan membuat siswa merasa bosan

2. Sukar mengontrol sejauh mana perolehan pembelajaran siswa

3. Menyebabkan siswa menjadi pasif

METODE PROYEK

pemberian tugas yang diberikan siswa dalam bentuk individu maupun kelompok.

Siswa dituntut untuk mengamati, membaca, meneliti.Kemudian siswa akan membuat laporan dari tugas yang diberikan dalam bentuk (makalah, artikel,

karya ilmiah, dll)Kelebihan =1. Dapat merubah pola pikir anak didik dari yang sempit

menjadi lebih menyeluruh.2. Anak didik dibina dengan membiasakan menerapkan

pengetahuan, sikap, dan ketrampilan dengan terpadu

Kekurangan =1. Pelaksanaan metode ini sukar dan memerlukan keahlian khusus

dari guru.2. Guru harus bisa menentukan topik unit yang tepat sesuai

kebutuhan anak didik.

METODE EKSPERIMEN

Kekurangan =Kurangnya sarana dan

prasarana

metode pemberian kesempatan kepada anak didik baik perorangan

atau kelompok untuk dilatih melakukan suatu proses atau

percobaan

Kelebihan =1. siswa lebih percaya diri

2. Anak didik dapat mengembangkan sikap

ilmu dan teknologi.3. Siwa dapat membawa

terobosan baru

Merupakan proses membahas suatu persoalan dengan

melibatkan banyak orang, dimana hasil dari pembahasan

tersebut akan menjadi alternatif jawaban dari

memecahkan suatu persoalan

METODE DISKUSI

Kelebihan =1. Menyadarkan anak

didik bahwa masalah dapat dipecahkan dengan beberapa jawaban.

2. Siswa bisa saling mengemukakan pendapat.

3. Membiasakn siswa untuk mendengarkan dan merima pendapat orang lain.

Kekurangan =1. Tidak dapat digunakan pada

kelompok yang besar.2. Memerlukan waktu yang

cukup lama.3. Hanya dikuasai oleh orang-

orang yang suka berbicara.

Metode Tanya Jawab

Metode yang digunakan guru untuk mengecek kesiapan siswa terhadap pelajaran yang mereka ikuti dengan melakukan tanya jawab.

Kelebihan =1. siswa menjadi lebih

aktif2. siswa dapat

mengemukakan pendapat.

3. mengetahui perbedaan pendapat yang dapat dibawa ke arah diskusi

Kekurangan =1. Dapat

menimbulkan penyimpangan jawaban yang menuju kearah pokok persoalan.

2. Hanya didominasi siswa yang aktif.

Metode simulasi

Cuplikan dari suatu situasi kehidupan nyata yang diangkat didalam kegiatan pembelajaran.

Kekurangan =Bagi siswa yang

kurang aktif menjadi hal yang paling tidak menyenangkan dan

menyusahkanDidominasi dengan

siswa yang aktif

Metode bermain perAN

Metode yang melibatkan

interaksi antara 2 siswa atau lebih tentang

suatu topik atau situasi.

Kelebihan =1. menarik perhatian2. Membantu peserta didik memahami

pengalaman peran yang dilakukan oleh orang lain.

3. Membantu peserta didik untuk menganalisis.

Kekurangan =1. ketidaksenangan peserta

didik2. sulit menyesuaikan diri3. waktu lama4. Terbatas oleh situasi

kegiatan belajar

Suatu metode bertujuan untuk menunjukan sesuatu pertunjukan dari

sebuah peristiwa yang dilihat.

Kelebihan =1. Melatih siswa lebih kreatif dan inisiatif2. Melatih siswa untuk memahami sesuatu

dan mencoba melakukannya3. Memupuk bakat siswa dan kerjasama

Kekurangan =1. Yang aktif hanya yang berperan2. Cenderung dominan unsur rekreasi

daripada kerja3. Membutuhkan ruang yang cukup kelas4. Mengganggu kelas lain

METODE SOSIODRA

MA

METODE PEMBERIAN

TUGAS

Suatu pekerjaan

yang harus anak didik selesaikan

tanpa harus terikat

tempat.

Kelebihan =1. Pengetahuan

akan dapat di ingat lebih lama

2. memupuk semangat belajar siswa

3. Keberanian mengambil inisiatif, bertanggung jawab, dan berdiri sendiri

Kekurangan =1.menyulitkan dan membebani siswa2.dikerjakan oleh orang lain3.Siswa meniru pekerjaan siswa lain

METODE DEMONSTRASI

Dapat diterapkan dengan syarat memiliki keahlian untuk mendemonstrasikan

penggunaan alat atau melaksanakan kegiatan tertentu seperti kegiatan yang sesunggguhnya

Kelebihan =1. Siswa memperoleh gambaran yang jelas

dari pengamatannya bila dibandingkan dengan kegiatan mendengar ceramah atau didalam buku.

2. Perhatian siswa terpusatKekurangan =1. Menyita banyak waktu2. Tidak semua materi dapat

didemonstrasikan3. Kurangnya sarana dan prasarana

METODE PEMECAHAN

MASALAHMerupakan

metode yang merangsang berpikir dan

menggunakan wawasan tanpa

melihat kwalitas pendapat yang di sampaikan oleh

siswa.

Kelebihan =1. Memupuk rasa keberanian

siswa untuk berbicara2. Percaya diri

Kekurangan =1. Didominasi terhadap siswa

yang aktif berbicara2. Menjadi beban terhadap

siswa yang kurang aktif

Merupakan kegiatan belajar sekelompok siswa untuk membahas topik masalah tertentu

Kelebihan =Siswa dibina untuk berfikir secara ilmiahTerpupuknya kerjasama didalam kelompok

Kekurangan =Membutuhkan waktu yang lamaMembosankan

METODE SEMINAR

Bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat akademik oleh tutor terhadap peserta didik untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri, dan lebih dilakukan di tingkat SLTP, SLTA, dan perguruan tinggi.

Kelebihan =Siswa memperoleh pembelajaran secara individualSeorang siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuannya sendiri

Kekurangan =Terjadinya kesulitan terhadap guru karena melayani siswa yang begitu banyakDiperlukan kesabaran dan penguasaan pemahaman terhadap guru tentang materi pembelajaran.

METODE TUTORIAL

Metode ini didesain untuk meningkatkan rasa

tanggung jawab siswa terhadap

pembelajarannya sendiri dan juga pembelajaran

orang lain.Kelebihan =Mempermudah pekerjaan guru dalam

mengajar Penguasaan materi dapat di capai dalam

waktu yang lebih singkatMelatih siswa lebih aktif dalam berbicara

dan berpendapatKekurangan =Akan terjadi banyak perbedaan

persepsiMetode ini sangatlah sulit

apabila terjadi pada kelas yang lebih besar (lebih dari 40 siswa)Siswa yang cerdas cenderung

bosan

METODE JIGSAW

METODE NUMBERED TOGETHER

teknik ini memberikan

kesepatan pada sswa untuk saling membagikan ide-

ide dan mempertimbangkan jawaban yang

paling tepat.

Kelebihan =Meningkatkan prestasi belajar

siswaMampu

memperdalam pemahaman siswa

Menyenangkan siswa dalam belajar

Kekurangan =Tidak cocok untuk jumlah siswa yang

banyak karena membutuhkan

waktu yang lebih lama.

METODE PEMBELAJARAN YANG COCOK

UNTUK BAHASA INDONESIA

METODE EJApengenalan abjad

Merangkai huruf menjadi suku kata

Suku kata menjadi kata

Kata menjadi kalimat

Metode Bunyihuruf-huruf tidak disebut dengan nama abjadnya, melainkan nama bunyinya

huruf “m” tidak diucapkan sebagai [ɛm] atau [ɚm] melainkan [m].

Metode suku kata dan metode kata

diawali dengan pengenalan suku kata

Suku kata dirangkaikan menjadi kata-kata bermakna

Metode SAS (Struktural Analisis Sintesis )

perkenalan struktur kalimat

melakukan proses analitik untuk

mengenal konsep kataKalimat diuraikan

dalam bentuk kata

Proses penguraian metode SAS

a. kalimat menjadi kata-katab. kata menjadi suku-suku kata

c. suku kata menjadi huruf-huruf

Gambar itu ditujukkan untuk mengingatkan siswa kepada kalimat

yang ada di bawahnya

Metode Global

Yang disajikan pertama kali dalam metode global kepada murid adalah kalimat seutuhnya. Kalimat tersebut

dituliskan di bawah gambar yang sesuai dengan isi kalimatnya.

• metode produktif mengharapkan siswa dapat menuangkan gagasan yang terdapat dalam pikirannya ke dalam keterampilan berbicara dan menulis secara runtun

Metode PRODUKTIF

Metode langsung

• Tujuan metode langsung adalah penggunaan bahasa secara lisan agar siswa dapat berkomunikasi secara alamiah seperti penggunaan bahasa Indonesia di masyarakat.

TEKNIK PEMBELAJARAN

TEKNIK

PEMBELAJARANTeknik pembelajaran

adalah suatu cara untuk mengerjakan

sesuatu untuk mencapai tujuan yang diinginkan

melalui penerapan metode tertentu

TEKNIK MEMBACA

pengertian

Suatu teknik yang biasanya digunakan untuk memperoleh informasi dari buku

atau media sosial lainnya.

KELEBIHAN TEKNIK MEMBACA

melalui kegiatan membaca dapat meningkatkan pengetahuan,

keterampilan dan kecerdasan

Orang yang tidak senang membaca cenderung tidak

pernah menambah ilmu baru setelah mereka dewasa mereka juga

menganggap membaca itu hal yang tidak

menyenangkan dan membosankan

KELEmahAN TEKNIK MEMBACA

Membaca TELITI Membaca PEMAHAMAN

Mambaca NYARING

Membaca SURVEI

Membaca DANGKAL

Macam Teknik pembelajaran membaca

Membaca KRITIS

Membaca SEKILAS Membaca DALAM HATI

TEKNIK MENULIS

Merupakan teknik yang sama

besarnya dengan berbicara dan

mengkomunikasikan pikiran dan pengalaman

kepada orang lain.kekuranga

n

Bagi siswa yang tidak suka

menulis akan menjadi beban

Bisa menuangkan isi pikiran dengan

leluasa

KELEBIHAn

TEKNIK MENULIS

Macam TEKNIK MENULIS

Menulis ABJAD

Menulis cerita bentuk Akordion

Menulis mainan kesayangan

Menulis benda-benda POS

Menulis POSTER

Menulis cara memainkan sesuatu

Menulis KEGIATAN

Menulis GAMBAR KESAYANGAN

Menulis bentuk GAMBAR

Teknik menyimak

Simak-ulang ucap

Simak- tulis

(dikte)

Simak-kerjakan

Simak-terka

Memperluas

kalimat

Menyelesaikan cerita

Membuat

rangkuman

Menemukan

benda

Bisik berantai

Melanjutkan cerita

parafrase

Kata kunci

TEKNIK BERBICARA

Ulang Ucap

Lihat Ucapkan

Memerikan

Menjawab

pertanyaan

Bertanya

Pertanyaan

menggali

Melanjutkan cerita

Menceritakan

kembali

Percakapanparafrase

Reka cerita

gambar

Bermain peran

Wawancara

Memperlihatkan

dan bercerita

Merupakan salah satu teknik yang sering digunakan

guru untuk membantu siswa mengingat materi

yang telah diajarkan oleh

guru.

TEKNIK MENCATAT

Membutuhkan konsentrasi lebih untuk mencari hal-hal penting

yang harus dicatat

sebab tidak semua pikiran manusia tidak dapat menyimpan sesuatu yang dapat dilihat,

didengar, dan dirasakan.

menimbulkan daya ingat

Membutuhkan waktu

yang lama.KELEMAHAN

TEKNIK MENCATAT

KELebihan TEKNIK

MENCATAT