1. 1KOMPETENSI DASAR MATEMATIKASEKOLAH DASAR KELAS I - VIKELAS IKOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASAR1. Menerima dan menjalankan ajaranagama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, dan guru. Menunjukkan perilaku rapi dengan menatabenda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkandimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya,atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib danaturan dalam melakukan penjumlahan danpengurangan sesuai prosedur/aturan denganmemperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalammelakukan aktivitas di sekolah denganmemperhatikan tanda-tanda saat jam belajar danjam isitirahat3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati [mendengar,melihat, membaca] dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan di sekolah Mengenal bilangan asli sampai 99 denganmenggunakan benda-benda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atau tempat bermain Mengenal bangun datar dan bangun ruangmenggunakan benda-benda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atau tempat bermain Membandingkan dengan memperkirakan lamasuatu aktivitas berlangsung menggunakan istilahsehari-hari (lebih lama, lebih singkat) Membandingkan dengan memperkirakan beratsuatu benda menggunakan istilah sehari-hari(lebih berat, lebih ringan) Membandingkan dengan memperkirakanpanjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari(lebih panjang, lebih pendek)4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas dan logis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakanyang mencerminkan anak sehat, dandalam tindakan yang mencerminkanperilaku anak beriman dan berakhlakmulia Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangan dua buahbilangan asli lainnya dengan berbagaikemungkinan jawaban bangun-Menentukan bangun pola datar dari atau sebarisan pola bangun bangun datardatarsederhana Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangansederhana menggunakan gambar-gambar/bendakonkrit Membentuk berbagai bangun datar denganmenggunakan papan berpaku atau media lainnya Membentuk dan menggambar bangun baru dari 2. 2KOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASARyang sudah ada Melakukan pengubinan dari bangun datarsederhana tertentu Mengamati dan menemukan bangun yangmembentuk pola pengubinan sederhana Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiridan memecahkan masalah yang berkaitandengan penjumlahan dan pengurangan terkaitdengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah,atau tempat bermain serta memeriksakebenarannya 3. 3KELAS IIKOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASAR1. Menerima dan menjalankan ajaranagama yang dianutnya.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, dan guru. Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikutiaturan dalam melakukan penjumlahan danpengurangan sesuai secara efektif denganmemperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dansatuan Mengelola penggunaan uang saku untukkepentingan konsumsi, menabung dan beramal. Menunjukkan perilaku adil dalam membagikansejumlah benda kepada beberapa orang dalammenerapkan konsep pembagian3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati [mendengar,melihat, membaca] dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan di sekolah Mengenal bilangan asli sampai 500 denganmenggunakan blok dienes (kubus satuan),pengelompokan dan benda-benda di sekitarrumah, sekolah, atau tempat bermain Mengenal operasi perkalian dan pembagian padabilangan asli yang hasilnya kurang dari 100melalui kegiatan eksplorasi menggunakan bendakonkrit Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang Mengamati dan melaporkan unsur-unsur berbagaibangun ruang Mengukur lama waktu di kehidupan sehari-hari dirumah, sekolah dan tempat bermain Mengukur panjang dan berat benda, jarak suatutempat di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolahdan tempat bermain mengunakan satuan tidakbaku dan satuan baku Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasilpengukuran panjang atau berat yang disajikandalam bentuk tabel sederhana4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas dan logis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakanyang mencerminkan anak sehat, dandalam tindakan yang mencerminkanperilaku anak beriman dan berakhlakmulia Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasilpenjumlahan , pengurangan, perkalian ataupembagian dua buah bilangan asli lainnyadengan berbagai kemungkinan jawaban menyatakan kebenarannyaMengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,kalimat matematika danmemecahkan masalah dengan efektif darimasalah yang berkaitan denganpenjumlahan,pengurangan, perkalian,pembagian, waktu, panjang, berat benda danuang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa 4. Membentuk dan menggambar berbagai bangun4KELAS IIIKOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASAR1. Menerima dan menjalankan ajaranagama yang dianutnya.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, guru dantetangganya. Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikutiaturan dalam melakukan penjumlahan danpengurangan, perkalian dan pembagian bilanganasli , bilangan bulat dan pecahan denganmemperhatikan nilai tempat ribuan, ratusan,puluhan dan satuan Menunjukkan perilaku adil dalam membagikansatu potong atau beberapa potong kue, buah dansejenisnya kepada sejumlah orang dalammenerapkan konsep pecahan Menata benda-benda di sekitar dengan caramelipat rapi dengan memperhatikan simetrilipatnya3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati [mendengar,melihat, membaca] dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan di sekolah Menemukan sifat-sifat operasi hitung bilangan aslimelalui pengamatan pola penjumlahan danperkalian Memahami konsep bilangan bulat menggunakanhal-hal yang konkrit dan garis bilangan Memahami konsep pecahan sederhanamenggunakan benda-benda yang konkrit/gambar Mengamati dan menemukan sifat simetri bangundatar (melalui kegiatan menggunting dan melipatatau cara lainnya), simetri putar danpencerminan menggunakan benda-benda konkrit Mengamati dan menemukan unsur dan sifatbangun datar sederhana Mengenal hubungan antar satuan waktu, antarsatuan panjang, dan antar satuan berat yangbiasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis danlogis, dalam karya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia Memahami letak bilangan pada garis bilangan Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,menyatakan kalimat matematika danmemecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan denganpenjumlahan,pengurangan, perkalian,pembagian, bilangan bukat, waktu, panjang, beratbenda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah, atau tempat bermainserta memeriksa kebenarannya Menggambar berbagai bangun datar dengankelililing atau luas yang sama 5. 5KOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASARdatar yang diperoleh melalui kegiatan melipat danmenggunting atau cara lainnya Menggambar hasil rotasi atau pencerminan suatubangun datar 6. 6KELAS IVKOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASAR1. Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yangdianutnya.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, guru, dantetangganya. Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikutiprosedur dalam melakukan operasi hitungcampuran Menaksir jumlah uang untuk berbelanja ataujumlah dan jenis benda yang diperlukan untuksuatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan Membuat suatu jadwal kegiatan yang berulangdan efektif menggunakan prinsip KPK dalamkalender Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaringbangun ruang yang ditemukan denganmemanfaatkan barang-barang bekas yang ada disekitar rumah sekolah atau tempat bermain Bersikap teliti dan cermat dalam mengambilkeputusan memilih jenis barang yang ditawarkandengan diskon yang menarik dari toko atau padasaat memilih jenis tabungan dengan bunga yangmenarik dari Bank3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah, di sekolah dantempat bermain Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukanoperasi hitung pecahan menggunakan bendakongkrit/gambar Menggunakan penaksiran dalam melakukanpenjumlahan, perkalian, pengurangan danpembagian untuk memperkirakan hasilperhitungan Menggunakan pembulatan dalam membaca hasilpengukuran dengan alat ukur Memahami faktor dan kelipatan bilangan sertabilangan prima Menentukan kelipatan persekutuan dua buahbilangan dan menentukan kelipatan persekutuanterkecil (KPK) Menentukan faktor persekutuan dua buahbilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)4. Menyajikan pengetahuan faktual dalambahasa yang jelas, sistematis danlogis, dalam karya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak muliaatau tempat bermain serta memeriksa Menyatakan pecahan ke bentuk decimal danpersen Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,menyatakan kalimat matematika danmemecahkan masalah dengan efektifpermasalahan yang berkaitan dengan KPK danFPB, satuan kuantitas, decimal dan persen terkaitdengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, 7. 7KOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASARkebenarannya Melakukan pengubinan menggunakansegibanyak beraturan tertentu Mengamati dan menemukan bangun segibanyakberaturan maupun tak beraturan yangmembentuk pola pengubinan Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaringbangun ruang sederhana Membentuk jaring-jaring bangun ruang yangberbeda dengan jaring bangun ruang yang sudahada 8. 8KELAS VKOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASAR1. Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yangdianutnya.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, guru, dantetangganya serta cinta tanah air. Membuat pola pergeseran tempat duduk secarabergiliran dengan menggunakan gambar denahtempat duduk di kelas secara adil Melaporkan hasil pengamatan/melakukanpercobaan menemukan hubungan keliling, luasdan diameter lingkaran dengan apa adanya Mengelola/mengatur waktu untuk pergi ke tempattertentu dengan mempertimbangkan kondisi lalulintas, jarak, dan kecepatan sehingga dapat tibadi tujuan tepat waktu3. Memahami pengetahuan faktual dankonseptual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkanrasa ingin tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya dirumah, di sekolah dan tempat bermain Mengenal konsep perpangkatan dan penarikanakar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkattiga sederhana Mengenal konsep perbandingan dan skala Mengenal dan menggambar denah letak bendadan sistem koodinat Menentukan hubungan antar satuan kuantitasdalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)4. Menyajikan pengetahuan faktual dankonseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis, logis dan kritis, dalam karyayang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,menyatakan kalimat matematika, memilih kalimatmatematika yang tepat dalam memecahkanmasalah yang berkaitan dengan konsepperbandingan, skala dan hubungan antarkuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah, atau tempat bermain sertamemeriksa kebenarannya Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagaibenda yang bergerak ke dalam tabel untukmemahami konsep kecepatan sebagai hasil bagiantara jarak dan waktu dan menggunakannyadalam penyelesaian masalah Mengukur dan menuliskan hasil pengukurandiameter dan keliling berbagai lingkaran dalamtabel dan menemukan hasil perbandingannyadan menggunakannya untuk menghitung kelilingberbagai lingkaran Melakukan percobaan untuk menemukan luasbangun ruang sederhanalingkaran dengan memotong lingkaran yangterbuat dari kertas melalui kegiatan mengguntingdan menyusun kembali dan menggunakannyauntuk menghitung luas berbagai lingkaran Menemukan volume kubus dan balokmenggunakan kubus satuan danmenggunakannya untuk menghitung berbagai 9. 9KELAS VIKOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASAR1. Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yangdianutnya.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, guru, dantetangganya serta cinta tanah air. Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikutiprosedur dalam melakukan operasi hitung yangmelibatkan berbagai bentuk pecahan Mengisi lembar isian data sederhana yangberkaitan dengan identitas diri, hasilmengukur/mencacah dengan apa adanya3. Memahami pengetahuan faktual dankonseptual dengan cara mengamati,menanya dan mencoba berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah, di sekolah dantempat bermain Mengukur besar sudut yang ditemukan dalamkehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dantempat bermain dengan satuan tidak baku dansatuan derajat termasuk sudut antara arah mataangin dan sudut di antara dua jarum jam4. Menyajikan pengetahuan faktual dankonseptual dalam bahasa yang jelas,sistematis, logis dan kritis, dalam karyayang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak mulia. Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri ,menentukan kalimat matematika yang sesuai dansolusi dari masalah yang berkaitan denganoperasi hitung, bangun ruang dan data yangterkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,sekolah, atau tempat bermain serta membuktikankebenaran atau masuk akalnya jawaban Mengamati pola atau melakukan percobaan untukmenemukan jumlah sudut segi tiga dan segiempat Membuat denah dan peta lingkungan rumah dansekolah dengan skala tertentu Membuat garis-garis dengan bantuan benangyang menghubungkan dua buah titik sudut dalamkubus atau balok dan menemukan bangun datarbaru yang bisa dibentuk oleh benang-benangtersebut dan menggambarkannya dalam bentuksketsa Membentuk/menggambar bangun datargabungan sederhana serta menghitung luasnya Membentuk/menggambar bangun ruangMembandingkan gabungan sederhana tafsiran/serta arti menghitungrata-rata, medianvolumenya Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untukmendapatkan informasi tertentu Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuktabel dan grafik Menjelaskan arti rata-rata, median dan modusdari sekumpulan data 10. 10KOMPETENSI INTIUSULAN KOMPETENSI DASARdan modus dari dua kumpulan data berbeda,tetapi sejenis