Upload
arianarpies
View
262
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
PENERAPAN TEKNOLOGI PENDIDIKANDALAM RANGKA MENUJU“INNOVATIVE SCHOOL”
Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia
Oleh:Kelompok III ( Tiga )
Ari SeptiawanAzilan Nisak
Danu PurwandoJuniarti Astuti
Mardalena
KEMENTERIAN AGAMAMADRASAH ALIYAH NEGERI IPUH
MUKOMUKO2012
K A T A P E N G A N T A RK A T A P E N G A N T A R
2
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah
memberikan Hidayah dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan
makalah “Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam Rangka Menuju
Innovative School” yang digunakan dalam tugas Bahasa Indonesia.
Penulis ucapkan banyak terima kasih kepada segala pihak
yang telah membantu dalam penulisan makalah ini. Semoga makalah ini
bisa membantu bagi siapa saja yang membutuhkan sedikit
pengetahuan tentang Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam
Rangka Menuju “ Innovative School “.
Demikian makalah ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami
harapkan untuk dimasa yang akan datang.
2
Ipuh, 21 Maret 2012 Penulis,
Kelompok III
halaman
3
DAFTAR ISIDAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL 1
KATA PENGANTAR 2
DAFTAR ISI 3
BAB I PENDAHULUAN 4
A. LATAR BELAKANG 4B. RUMUSAN MASALAH 5C. TUJUAN 5D. DEFINISI ISTILAH 5
BAB II PEMBAHASAN 6
A. Pengertian Teknologi Pendidikan 6B. Macam-macam Teknologi Pendidikan 7
1. Sistem berpikir 7a) Memahami otak kanan 10b) Perbedaan otak kanan dan otak kiri 11c) Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan 11d) Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan 11e) Mengasah kreatifitas 12f) Cara mengembangkan berbagai kecerdasan 13g) Sekarang apa yang harus anda lakukan? 15
2. Desain sistem 153. Kualitas pengetahuan 18
a) Asal terjadinya perempuan 19b) Berpikir cepat 20c) Modal untuk mengembangkan
kualitas pengetahuan 214. Manajemen perubahan 24
a) Organisasi 25b) Kredibilitas 26c) Kontrol 28
5. Teknologi pembelajaran 286. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya 297. Hubungan Teknologi Pendidikan dan
Innovative School 31
B A B III P E N U T U P 33
DAFTAR PUSTAKA 34
3
4
BAB I
P E N D A H U L U A NP E N D A H U L U A N
A. LATAR BELAKANG
Seiring dengan kemajuan teknologi yang mengglobal telah
terpengaruh dalam segala aspek kehidupan baik dibidang ekonomi,
politik, kebudayaan seni dan bahkan di dunia pendidikan. Dunia
pendidikan harus mau mengadakan inovasi yang positif untuk
kemajuan pendidikan dan sekolah. Tidak hanya inovasi dibidang
kurikulum, sarana-prasarana, namum inovasi yang menyeluruh
dengan menggunakan teknologi informasi dalam kegiatan pendidikan.
Teknologi pendidikan dapat mengubah cara pembelajaran yang
konvensional menjadi nonkonvensional. Dalam rangka Innovative
School, sekolah harus merespon perkembangan dunia teknologi yang
semakin canggih yang menyediakan segudang ilmu pengetahuan yang
baru dan lama. Pembelajaran di sekolah perlu menggunakan
serangkaian peralatan elektronik yang mampu bekerja lebih efektif dan
efisien. Walaupun demikian, peran guru tetap dibutuhkan dikelas, ia
sebagai desainer, motivator, pembimbing, dan sebagainya dan
tentunya sebagai sosok individu harus tetap dihormati.
Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) merupakan suatu
kebutuhan menuju ”Innovative School” karena dengan penggunaan
ICT diharapkan adanya peningkatan mutu belajar mengajar,
peningkatan produktivitas/efisiensi dan akses, peningkatan sikap
belajar yang positif, pengembangan professional atau staff dan adanya
peningkatan profil atau pengenalan. Kelima hal tersebut merupakan
harapan sekaligus kebutuhan yang menjadi dasar perlunya penerapan
ICT di sekolah. Dengan demikian diharapkan sekolah mengalami
perubahan-perubahan yang sesuai dengan tuntutan global tetapi tetap
searah dengan visi dan misinya yang dikorelasikan dengan kebutuhan
sekolah dan daerah. Teknologi pendidikan seringkali diasumsikan
dalam persepsi yang mengarah pada masalah elektronika padahal
4
4
5
konsep teknologi mengandung pengertian yang luas untuk itu dalam
tulisan ini akan dibahas lebih lanjut
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa Pengertian Teknologi Pendidikan
2. Apa macam-macam Teknologi Pendidikan
3. Apa manfaat dan kekurangan Teknologi Pendidikans.
4. Apa hubungan Teknologi Pendidikan dan ”Innovative School”.
C. TUJUAN
1. Untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar
manusia/pendidikan.
2. Untuk menuju “Innovative School “ atau perubahan sekolah.
3. supaya sekolah mampu menjawab tantangan global dan tuntutan
masyarakat.
D. DEFINISI ISTILAH
1. Teknologi pendidikan adalah ilmu pengetahuan untuk memecahkan
masalah praktis.
2. Lobotomi adalah orang yang menderita penyakit jiwa dan
dihilangkan beberapa otaknya.
3. Intelejensi adalah kemampuan mental, kekuatan belajar dan
memahami.
4. Dimensi statis adalah peristiwa itu dipandang sebagai “takdir”
semata, tidak bisa digugat, tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik
peristiwa itu, atau dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an
sich).
5. dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa “ada apa-apanya” dan
berkemungkinan mengalami perkembangan, perubahan, atau
“sebenarnya tidak harus benar-benar terjadi”.
6. Divergen adalah kegiatan seseorang untuk melawan arus
kebiasaan.
7. Friends invite adalah mengajak teman untuk bergabung.
5
6
BAB II
PEMBAHASANPEMBAHASAN
A. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Sebelum membahas teknologi pendidikan terlebih dahulu perlu
diketahui pengertian teknologi. Kata Teknologi sering kali oleh
masyarakat diartikan sebagai alat Elektronik. Tapi oleh ilmuwan dan
ahli filsafat teknologi diartikan sebagai ilmu pengetahuan untuk
memecahkan masalah praktis. Jadi teknologi lebih mengacu pada
usaha untuk memecahkan masalah manusia.
Berikut adalah pengertian teknologi pendidikan menurut beberapa
ilmuwan:
Menurut Yp Simon (1983), teknologi adalah:
“suatu disiplin rasional yang dirancang untuk meyakinkan
penguasaan dan aplikasi ilmiah”
Menurut (An) :
“Teknologi tidak perlu menyiratkan penggunaan mesin, akan tetapi
lebih banyak penggunaan unsur berpikir dan
menggunakan pengetahuan ilmiah”
Menurut Paul Saetiles (1968) :
“Teknologi selain mengarah pada permesinan, teknologi meliputi
proses, sistem, manajemen dan mekanisme kendali manusia dan
bukan manusia”.
Pengertian Teknologi Pendidikan diabad ke dua puluh meliputi
lentera pertama proyektor slide , kemudian radio dan kemudian
gambar hidup. Sedangkan abad 19 ke bawah sampai lima belas
teknologi lebih diartikan papan tulis dan buku.
Menurut Prof. Sutomo dan Drs. Sugito, M.Pd :
“Teknologi Pendidikan adalah proses yang kompleks yang terpadu
untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/
pendidikan”.
Menurut ”Mackenzie, dkk” (1976) :
6 6
7
“Teknologi Pendidikan yaitu suatu usaha untuk mengembangkan alat
untuk mencapai atau menemukan solusi permasalahan”.
Jadi, Teknologi Pendidikan adalah segala usaha untuk
memecahkan masalah pendidikan.
B. MACAM-MACAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Dalam inovasi pendidikan tidak bisa lepas dengan masalah revolusi
metode, kurikulum yang inovatif, teknologi serta SDM yang kritis untuk
bisa menghasilkan daya cipta dan hasil sekolah sebagai bentuk
perubahan pendidikan. Sekolah harus mempunyai orientasi bisnis
pelanggan yang memiliki daya saing global.
Untuk itu ada lima teknologi baru yang dapat menciptakan sistem
pendidikan yang lebih baik.
1. Lima Macam Teknologi
a) Sistem Berpikir
Sistem berpikir menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan
munculnya tiap mode di dunia pendidikan. Hal ini untuk
mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita
inginkan. Tanpa sistem berpikir kita akan sulit untuk mengadakan
peningkatan riil di bidang pendidikan. Jadi sistem berpikir
menghadirkan konsep sistem yang umum, dimana berbagai hal
saling terkait untuk meraih kesuksesan.
Penulis dan beberapa anggota kelompok bersepakat untuk
menunjukan cara lebih cepat untuk meraih kesuksesan, maka
makalah ini akan menunjukan bagaimana mempercepat
kesuksesan dengan pendekatan-pendekatan otak kanan dan
sentuhan-sentuhan Islam.
Dan inilah pedomannya:
7
LINGKAR PENGARUH
8
1) Lingkar Pengaruh itu dimulai dari Lingkar Diri, Lingkar Keluarga,
Lingkar Sesama, Lingkar Semesta, Sampai Lingkar Pencipta.
Istilah-istilah barusan mungkin membuat anda mengerutkan kening
anda. Yah, tidak perlu buru-buru minum Panadol, karena anda
akan segera memahaminya begitu bersinggungan langsung
dengan keajaiban-keajaiban yang ada didalam makalah ini.
2) Kalau anda berhasil menggenggam erat-erat tiga lingkar yang
pertama, maka dengan sendirinya anda akan menyatukan dua
lingkar berikutnya, yang jauh lebih besar. Namun, hukum
sebaliknya juga berlaku sepenuhnya. Kalau anda mengabaikan
lingkar diri, lingkar keluarga, dan lingkar sesama, maka anda
benar-benar terasing dengan lingkar semesta dan lingkar pencipta.
3) Dan ternyata, hampir semua keajaiban yang tertera didalam
makalah ini bermula dari Lingkar Diri. Itu artinya, segala sesuatu
bermula dari diri anda sendiri. Tegas-tegas kami katakan, andalah
aktor utamanya! Andalah faktor penentunya. Jadi, jangan sampai
anda menengok keluar dan lupa menengok kedalam.
4) Seluruh keajaiban ini bermula dari pengalaman seorang tokoh yang
sangat terkenal, dari pengalaman pribadi beliau dan orang-orang
disekitar beliau. Setelah sedikit-banyak berhasil, beliaupun
8
9
berusaha untuk menemukan polanya, merumuskanya, dan tentu
saja mengujinya. Terhadap siapa?
5) Kebetulan terhadap ribuan orang yang meminta beliau untuk
memberikan mentoring, coaching, atau sejenisnya. Rupa-rupanya
mereka benar-benar berhasil dalam tingkatan tertentu.
6) Beliau adalah Pakar Otak kanan, sebut saja IPPHO, dengan nama
lengkap Ippho Santosa
7) Sebagian orang akan mengalami sedikit penundaan keberhasilan.
Sebenarnya sih ini adalah suatu hal yang wajar. Terkait ini, kami
minta anda untuk bersabar, sambil terus menjajal seluruh keajaiban
satu persatu dan menyempurnakanya. Percayalah, sesuatu yang
mengejutkan dan menakjubkan segera menyambar anda.
8) Pada bagian akhir setiap keajaiban ada sub bagian yang berbunyi
“sekarang apa yang harus anda lakukan?” ini maksudnya, anda
harus segera melakukanya, kami ulangi segera! Jangan sampai
anda menunda-nunda suatu pekerjaan yang mungkin akan
membebani anda, dengan pekerjaan yang bertumpuk-tumpuk.
9) Ini penting! Karena jebakan kegagalan disini adalah kalau anda
mempertanyakan menunda melakukanya. Sekecil apapun! Saran
terbaik kami untuk anda adalah: “sudahlah, kali ini jangan banyak
tanya. Jangan banyak pikir! Lakukanlah saja segera”.
10)Agar ini semua betul-betul terjadi sesuai yang diinginkan, seluruh
keajaiban tanpa terkecuali mesti anda terapkan sepenuh hati.
Meragukan salah satu keajaiban, itu sudah cukup mengantarkan
anda kedalam Jurang Kegagalan. Berdasarkan pengamatan Ippho
Santosa, ada juga orang yang meragukan pengamatanya dan
pada akhirnya menerima akibatanya. Hati-hati! jangan sampai hal
ini terjadi pada anda.
9
10
a. Memahami Otak Kanan
1. Sejak 1810 Josep Gall telah menemukan bahwa pusat pikiran
dan perasaan itu berada di otak. Bukan dihati. Bukan pula di
jantung. Dan temuan telah diaminkan seluruh pakar di
sepanjang jaman.
2. Sejak 1930-an pakar-pakar meyakini bahwa otak kiri adalah
otak rasional, yang terkait dengan IQ. Sementara otak kanan
adalah Emosional, yang terkait dengan EQ.
3. Tahukah anda, otak kanan itu yang menentukan 80%
kesuksesan lantaran tak terpisahkan otak kanan dengan EQ.
4. Tahukah anda, kuatnya otak kanan membuat anda lebih self-
motivated, lebih supel, lebih cerdas emosi, dan lebih awet
muda. Ini hasil penelitian.
5. Tahukah anda, menurut Thomas Friedman, seorang penulis
yang dianugrahi Penghargaan Putlizer, “apabila anda ingin
mengasah otak kanan, maka lakukanlah sesuatu yang anda
cintai”.
6. Tahukah anda, golongan kanan melakukan sesuatu karena
panggilan jiwa, bukan panggilan kerja. Sepenuh hati bukan
sepenuh gaji.
7. Tahukah anda, tanpa otak kanan, anda tidak lebih dari
seonggok prosesor komputer.
8. Tahukah anda, sekitar 80% sampai 85%, penduduk bumi ini
adalah golongan Kiri. Sisanya 15 sampai 20 persen adalah
golongan kanan, lagi-lagi ini adalah hasil dari penelitian.
9. Tahukah anda, otak kiri anda akan lebih kreatif, sewaktu anda
terjaga. Sebaliknya, otak kanan anda akan lebih kreatif, sewaktu
anda tertidur.
10.Konon, dualisme otak inilah yang menjadikan manusia berfikir
serba biner, kiri-kanan, kalah-menang, lambat-cepat, rugi-laba,
dan seterusnya. Yah, kedua otak ini saling beriringan dan saling
mendukung.
10
Otak Kiri Otak KananRasional, Terkait IQ Emosional, Terkait EQ
Kognitif, Logis Afektif, IntuitifRealistis, Analistis Imaiinatif, Artistik
Kuantitatif, Arimatik Kualitatif, SpasialSerial, Linier Paralel, Lateral
Terencana, Kausal Tak terencana, ImpulsifSegmental, Fokus Holistik, DifusVerbal, Eksplisit Visual, Implinsit
Intrapersonal, Self-Centric Intrapersonal, Other-CentricMotorik Kanan Motorik Kiri
11
b. Perbedaan Otak Kiri Dan Otak Kanan
c. Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan
Kita lanjutkan!
Satu kutipan religius berbunyi, “mulailah dengan yang kanan”
artinya “mulailah dengan otak kanan”.
Kalau orang padang punya istilah ‘langkah kanan’ maka orang
batak punya istilah ‘jalan sebelah kanan’. Bangsa Indonesia
juga punya istilah ‘tangan kanan’.
Al-Qur’an dibaca dari kanan kekiri, tidak seperti kitab-kitab
lainya.
Sebuah rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kanan
untuk mendahului”. Mungkin ini isyarat untuk, “gunakan otak
kanan untuk mendahului pesaing”.
Sebaliknya, rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kiri
untuk lambat-lambat”. Mungkin ini isyarat, gunakan otak kiri
untuk lambat-lambat dan ditinggalkan oleh pesaing.
Ketika lagu jawa dinyanyikan “rek ayo rek!” maka pembaca
akan bergumam “Right ayo Right”.
d. Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan
Beribadah cara kiri
Sidang pembaca inilah ibadah cara kiri:
1. Kaya dulu, baru sedekah.
2. Cukup dulu, baru berbakti kepada orang tua.
11
12
3. Dapat nikmat dulu, baru bersyukur
4. Punya kebebasan dulu, baru shalat
5. Merasa punya dosa dulu, beru bertaubat.
Padahal otak kanan dan agama mengajarkan kebalikanya:
1. Sedekah dulu, baru rizeki akan berlimpah.
2. Bersyukur dulu pasti akan diberi nikmat.
Memang, otak kiri dan otak kanan senantiasa bekerja
beriringan dan saling mendukung, apalagi terkait dengan ibadah,
otak kiri sangat berperan untuk keteraturan dan penghafalan, tetapi
cara kiri cara berfikirnya berlebihan, terutama soal rasionalitas.
Perlu anda ketahui juga, bahwa golongan kiri itu suka diatur-
atur, tapi golongan kanan, dia tidak suka diatur-atur.
e. Mengasah kreativitas
Tolong anda garis bawahi, kreativitas itu bukan Cuma soal
aneh-aneh. Ketahuilah, kreativitas juga meliputi Semangat
Perubahan. Terlepas dari itu, sejenak pikirkan alat yang berperan
untuk;
1. Beribadah.
2. Menuntut ilmu.
3. Mencari rizki.
4. Melindungi keluarga.
5. Dan masih banyak lagi.
Begitu besar peranya! Dan tahukah anda, alat apakah itu,
Itulah tubuh anda! Karenanya, tubuh yang sehat akan menjadi
nikmat.
Masih soal kreativitas, seseorang lulusan dari MIT bertahun-
tahun menjalani pelatihan high-tech. Gauri Nanda berhasil
menghadirkan sebuah Jam Weker yang unik dan menggelitik.
Namanya Clocky, bukan sekedar berbunyi, tapi juga melompat-
lompat, jadi mau tidak mau, untuk mematikanya anda harus
mengejarnya. Ini bermanfaat untuk membangunkan anda di pagi
hari.
12
13
f. Cara menembangkan berbagai komponen kecerdasan
1. Kecerdasan Linguistik-Verbal
Kecerdasan Kecerdasan Linguistik-Verbal mengacu pada
kemampuan untuk kemampuan untuk menyusun pikiran dengan
jelas dan mampu menggunakan kemampuan ini secara kopeten
melalui kata-kata untuk mengungkapkan pikiran-pikiran ini
dalam berbicara, membaca dan menulis. Sulit dipahami kalau
kita sampai tidak mengenal orang-orang dengan kecerdasan
Verbal yang tinggi, karena ia jelas orang-orang yang memiliki
kemampuan berbicara maupun menulis yang sangat menonjol.
2. Kecerdasan Matematis-Logis
Kecerdasan Matematis-Logis adalah kemampuan untuk
menangani bilangan, perhitungan, pola, pemikiran logis, dan
ilmiah.
3. Kecerdasan Visual-Spasial
Kecerdasan Visual-Spasial adalah kecerdasan yang dimiliki
mereka yang memiliki kemampuan untuk melihat dengan tepat
gambaran visual disekitar mereka dan memerhatikan sebagian
kecil yang mungkin orang lain tidak melihatnya.
4. Kecerdasan Ritmik-Musikal
Kecerdasan Ritmik-Musikal adalah kemampuan untuk
menyimpan nada dalam benak seseorang, untuk mengingat
irama itu dan secara emosional terpengaruh oleh musik.
Dan perlu anda garis bawahi hindari untuk mendengarkan
lagu-lagu cengeng, karena itu akan melemahkan otak dan tubuh
anda. Pada dasarnya, dalam keadaan sehat sekalipun, lagu-
lagu cengeng tersebut akan sangat melemahkan otak dan tubuh
anda. Ini hasil penelitian, bukan kata-kata saya.
5. Kecerdasan Kinestetik
Kecerdasan Kinestetik memungkinkan anda untuk
membangun hubungan yang penting antara pikiran dan tubuh,
13
14
dengan demikian memungkinkan tubuh anda untuk
memanipulasi objek dan menciptakan gerakan baru.
Misalnya, beberapa remaja mungkin lebih baik
mengkoordinasikan gerakan mereka untuk mempelajari
gerakan-gerakan akrobat atau yang lain dengan lebih mudah
dari pada yang lainya.
6. Kecerdasan Interperesonal
Kecerdasan Interperesonal adalah kemampuan untuk
berhubungan dengan orang yang ada disekitar kita. Kecerdasan
ini adalah kemampuan untuk memahami dan memprakirakan
perasaan, temperamen, suasana hati, maksud dan keinginan
orang lain kemudian menanggapinya secara layak.
Kedekatan ini memungkinkan anda untuk membangun
kedekatan, pengaruh, pimpinan dan membangun hubungan
dengan masyarakat.
7. Kecerdasan Intrapersonal
Kecerdasan Intrapersonal adalah kecerdasan mengenai diri
sendiri. Kecerdasan ini adalah kemampuan untuk memahami
diri sendiri dan bertanggung jawab atas kehidupanya sendiri.
8. Naturalist intellegence
Kecerdasan ini memungkinkan anak untuk berinteraksi
dengan lingkungan, mengombinasi dengan nilai-nilai budaya.
9. Spiritual intellegence
Memungkinkan anak mengetahui dan memahami
penghayatan bahwa dirinya banyak diberikan anugrah dari sang
pencipta.
10.Existential intellegence
Kecerdasan ini muncul ketika seseorang mulai
mempertanyakan siapa dirinya. Mengapa ia hidup? Apa tujuan
ia hidup? Sebuah imajinasi tentang keberadaan dia hidup
didunia.
14
Siti Nurhaliza(25) si jelita dari timur
15
g. Sekarang apa yang harus anda lakukan?
Tidak perlu berlama-lama, inilah yang harus anda lakukan
segera:
1. Asah Otak Kanan anda, dan pelajari tips-tipsnya.
2. Dahulukan pola pikir kanan dalam kehidupan, karier, dan bisnis.
3. Ajaklah orang-orang disekitar anda untuk mengasah otak
kanan, caranya, dengan memberi tahu manfaat otak kanan,
menceritakan kisah-kisah tentang otak kanan, dan
meminjamkan makalah ini.
4. Bergabunglah dengan Grup Facebook yang diasuh oleh Ippho
Santosa, “RAHASIA OTAK KANAN”, disana anda akan catatan
terkini, langsung dari Ippho santosa. Lalu, invite teman-teman
anda untuk turut bergabung. Mudah-mudahan ini juga akan
menjadi amal jariah bagi anda, amiiin??
5. Beranikan diri untuk mencoba hal-hal yang baru, apa saja,
asalkan itu tidak bertentangan dengan hukum dan agama.
b) Desain Sistem
Desain sistem adalah teknologi merancang dan membangun
sistem yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan
yang cepat yang meningkatkan harapan. Desain sistem memberi
kita peralatan untuk menciptakan suatu sistem yang baru dan suatu
strategi untuk perubahan.
Dengan sistem pendukung memungkinkan anda untuk dapat
meraih kesuksesan. Siti Nurhaliza sukses besar dalam hidupnya.
Hanya kurang dari 10 tahun, siti memetik sukses berturut-turut,
dicintai jutaan Insan. Rahasianya yaitu adanya sistem pendukung.
15
Siti Nurhaliza(25) si jelita dari timur
16
Sejak awal dia bergabung dengan perusahaan rekaman
Surya Records. Di perusahaan inilah, Siti merintis kehidupanya
menjadi seorang penyanyi. Masih usia remaja 16 th, ia sudah
masuk sistem industri musik. Ini langkah tepat, dan mungkin
sebuah kebetulan sejarah bagi Siti.
Andai, dia berjuang seorang diri, tanpa sistem yang
mendukungnya, tentu ia tidak mencapai prestasi besar seperti
sekarang ini.
Andai, ia masuk dalam system yang salah, banyak sekali
energi, waktu, tenaga hilang percuma, tanpa prestasi optimal
seperti sekarang ini. Sistem industri musik di Malaysia, dalam hal
ini perusahaan Surya Records telah berhasil mengembangkan Siti
sedemikan optimal. Sehingga mungkin, Siti tidak menduga dirinya
dapat mencapai prestasi yang sebesar ini, kalau tidak didukung
oleh sistem yang beroprasi dibalik kiprah Sti.
Beruntunglah Siti lahir ditanah Melayu, negeri makmur
Malaysia. Beruntunglah Siti dibesarkan oleh Sistem keluarga
Melayu yang menopang karier, dan kehidupan keagamaanya.
Beruntunglah Siti terbang bagaikan seekor kupu-kupu, setelah
sebelumnya “mengeram” dalam system musik yang dibangun oleh
Suria Records. Sistem sosial, sistem keluarga, sistem industri yang
mendukung dengan tepatlah salah satu dari rahasia sukses besar
Siti Nurhaliza.
Kita kembali lagi kedalam pendidikan. Diatas telah kita
singgung tentang sistem yang mendukung. Didalam sebuah
lingkungan pendidikan diartikan sebagai hal yang mendukung atau
penyemangat sekolah. Dalam sebuah pembelajaran yang penting
semangat untuk berangkat sekolah, masalah semangat dalam
belajar akan mengikuti setelah timbul semangat untuk hadir.
Penyemangat tersebut adalah Sepasang Bidadari ataupun
kedua Orang Tua. Tahukah anda, keridhaan yang Maha Kuasa itu
tidak terlepas dari keridhaan OrangTua. Tahukah anda? Lingkar
16
17
Pencipta itu tidak terlepas dari lingkar Keluarga. Kalau Dia sudah
Ridha, Maka segala sesuatu akan terkesan indah.
Kalau anda masih ragu tentang kekuatan Sepasang
Bidadari, silakan dengar baik-baik pegalaman dari De’e. De’e yang
masih menduduki jenjang Sekolah Menengah Umum, sepenuh hati
mengakui bahwa Do’a kedua Orang Tua laksana sebuah
keajaiban, ini terkisah dari pergantian musim yang lalu. Berawal
dari penyakit yang diderita De’e, De’e menderita penyakit Flu. Bisa
dikatakan Flu yang diderita De’e sangatlah parah. Suatu ketika
De’e meminta tolong kepada Ibunya untuk membelikan obat untuk
Flu dan Batuk diwarung, tapi apa yang didapatkan dari ibunya.
‘PARAMEX’ bukankah itu obat untuk sakit kepala dan meredakan
sakit gigi?
Memang ada sih obat PARAMEX untuk meredakan flu dan batuk.
Right.
Ibu De’e menyarankan untuk meminum saja, karena sudah
terlanjur dibeli.
Tapi apa yang terjadi, sebelumnya flu yang parah, dengan
hitungan Jam, penyakit De’e mereda dan akhirnya sembuh. Kalau
saja kita telaah, tidak masuk akal obat sakit kepala bisa
menyembuhkan flu dan batuk. Sekali lagi ini benar-benar sebuah
keajaiban.
Yapz, sepasang bidadari. Kalau Orang Tua itu adalah
bidadari yang pertama, lantas siapakah bidadari yang kedua? Tidak
lain tidak bukan itulah Pasangan kita. Salah satu faktor untuk
menjadikan kita semangat untuk hadir adalah seorang pasangan.
Menurut saya, pasangan itu berkolerasi dengan sekolah. Dan
bukan saya saja yang berpendapat begitu. Walaupun sebagian
banyak orang yang tidak bersependapat dengan saya. Menurut
saya, mencari pasangan itu hal-hal yang wajar, apalagi kita berada
didalam lingkungan sekolah, yang sangat banyak opportunity.
17
18
Mustahil ada peluang tanpa ada kesempatan. Tapi kita lihat dari
segi positifnya.
Orang-orang sering bilang, “jodoh itu ada ditangan Tuhan.”
Sambil bergurau saya balas, “itu betul, dan jodoh itu tetap ada
ditangan tuhan, selagi kita tidak mengambilnya”.
Sebagian dari Anda mungkin bisa menebak. Yah, dengan
segala kerendahan hati saya sampaikan, orang itu adalah saya
sendiri, Right.
c) Kualitas Pengetahuan
Mutu atau kualitas pengetahuan merupakan teknologi yang
memproduksi suatu produk atau jasa/ layanan yang sesuai
harapan.
Ilmu pengetahuan yang berkualitas telah menjadi alat yang sangat
berharga dalam inovasi pendidikan/ sekolah.
Sebagai mana juga dinegara lain, pembangunan pendidikan
seperti pembangunan nasional kitapun membawa berbagai
konsekwensi. Beberapa perubahan dalam berbagai segi
kehidupan, menciptakan kondisi yang menunjang kemajuan
pendidikan terutama secara fisik, tetapi juga mengakibatkan juga
beberapa efek samping yang negatif.
Dalam rangka menyusun strategi yang mengacu kemasa
depan kedudukan penduduk Indonesia dalam bidang pendidikan
dan kebudayaan pada tahun 2000 dengan bertitik-tolak pada
keadaan masa kini, perspektif masa depan ditelusuri dari suatu
analisis sistem. Yakni sistem yang dipahami mengenai suatu set
komponen permasalahan pada kedudukan penduduk dalam bidang
pendidikan dan kebudayaan yang berinteraksi secara menyeluruh
dalam mencapai tujuan.
18
19
Sistem tersebut tak dapat dilihat terlepas dari pengaruh
lingkungan maupun suprasistem dalam memproseskan masukan
yang relevan untuk menghasilkan keluaran yang menghasilkan
kebijakan.
Beberapa ahli sosiologi mengamati efek dari modernisasi
sebagai akibat dari peningkatan sains dan teknologi. Pengamatan
ini memberikan gambaran, yang meskipun bukan merupakan
penelitian empiris, memantulkan sekilas kecenderungan perubahan
kehidupan di indonesia, terutama perempuan.
1. Asal Terjadiannya Perempuan
Hampir semua buku yang diteliti ketika memaparkan asal
penciptaan perempuan menjelaskan bahwa perempuan pertama,
yakni Hawa, istri adam. Diciptakan dari tulang rusuk laki-laki yang
bengkok (ditafsirkan dalam ayat 1 surat an-nisa`) akan tetapi didalam Al-
Qur`an tidak dijumpai keterangan mengenai proses penciptaan
Hawa, bahkan nama Hawa sendiri tidak disinggung. Memang benar
ada hadits riwayat Turmuzi yang mengesankan bahwa perempuan
itu diciptakan oleh tulang rusuk laki-laki, akan tetapi subtansi hadits
tersebut tidak dijelaskan didalam Al-Qur`an dan sama sekali tidak
menceritakan soal penciptaan Hawa.
Perempuan diciptakan dengan tujuan untuk pe-layan
(helper) atau sebagai pelengkap dalam kehidupan laki-laki.
Begitu juga dengan kemimpinan para perempuan, perlu
anda ketahui bahwa, perempuan adalah tiangnya agama, tentunya
dalam metode pendidikan yang sangat pengaruh didalam negara
kita.n Bayangkan saja, bila perempuan dinegara kita semua baik,
maka negara kita akan baik pula.
Kembali lagi kedalam pengetahuan yang berkwalitas,
sebelumnya telah disinggung tentang perempuan, bahwa
perempuan diciptakan dari tulang rusuk laki-laki, sebagai tujuan
untuk menjadi pelayan dan pelengkap bagi pria, kebanyakan
orang-orang terutama kaum Adam, menafsirkan dengan pengertian
19
20
yang beraneka ragam. Saya pribadi sempat bergumam “jika
perempuan tercipta dari tulang rusuk laki-laki, berarti pasangan
buat laki-laki itu sebanyak tulang rusuk donk.....right.
Membicarakan soal perempuan, jika dibahas terus, tidak
akan ada ujungnya. Kita kembali ke kwalitas pengetahuan,
bayangkan berapa banyak waktu yang dapat anda hemat jika dapat
mempelajari keterampilan baru, seperti seluncur salju atau
memainkan sebuah gitar, hanya memasukan keping komputer
kedalam otak anda. Keping itu akan melakukan semua tugas yang
anda inginkan. Otak anda akan mengetahui apa yang harus
dilakukan, walaupun tubuh anda harus bersusah payah
menyesuaikan.
2. Berpikir cepat
Pemikiran ilmuwan saat ini tentang kwalitas pengetahuan
mereka adalah menemukan alat untuk berpikir cepat. Terkait
dengan masa depan, dengan sebuah khayalan yaitu Keping
Tancap. Keping tancap memberikan kita “RAM” tambahan, untuk
membuat kita berpikir dengan kelajuan cahaya, atau meningkatkan
ingatan kita, mungkin dalam Ujian!
Andai otak dapat menjadi gabungan bagian hayati dan
digital, otak mungkin akan dapat menyimpan sebagian besar
ingatan didalam keping. Atau mungkin seluruh kepribadian kita,
termasuk dalam ingatan dan perasaan kita.
Berkaitan dengan otak, dimasa lalu, bedah otak masihlah
sangat primitif. Sakit kepala dan sakit jiwa diobati dengan
Mengebor batok kepala. Kejutan listrik juga telah digunakan untuk
mengobati orang. Beberapa orang yang menderita sakit jiwa
dihilangakan beberapa otaknya. (disebut lobotomi)
Pendekatan baru pada bedah otak memasukan Teknologi
Laser, yang jauh lebih presisi dari pada pisau bedah. Laser akan
menghasilkan sedikit luka pada jaringan. Jadi, pasien akan lebih
cepat.
20
21
Dokter juga sedang mengembangkan tekhnik baru untuk
menemukan sel-sel yang rusak, dengan menggunakan lengan
Semi-Robot, robot yang dihubungkan dengan sebuah komputer
dengan citra otak 3-D.
3. Modal dasar untuk mengembangkan kwalitas pengetahuan
a) Rajin membaca
Modal paling fundamental (mendasar) yang harus
dimiliki seseorang untuk mengembangkan pengetahuan
adalah rajin membaca alias menjadi “kutu buku”. Bisa
dikatakan, rajin membaca adalah kunci untuk menuju
kesuksesan. Dengan membaca buku, surat kabar ataupun
majalah, kita tidak saja memiliki banyak pengetahuan dan
Referensi tentang berbagai masalah untuk pengembangan
ide atau pemikiran. tetapi juga dapat mempelajari
bagaimana orang lain mengemukakan pandangan lewat
bahasa dan tuliskan. Dari hasil penelitian, dari keseringan
membaca akan meningkatkan daya konsentrasi seseorang,
dan juga melatih otak untuk tidak tidur.
Seiring dengan aktifitas membaca, jangan merasa
malas untuk membuat kliping, karena itu sangatlah penting
bagi referensi untuk pengembangan Ide. Simpan tulisan-
tulisan anda yang sangat anda pahami, paling menarik bagi
anda, paling penting menurut anda, dan tulisan yang banyak
mengandung Data dan Fakta.
b) Kreatif dan berintelijensi memadai
Untuk menghasilkan pengetahun yang lebih luas,
anda harus lebih kreatif, dan intelejen. Paling tidak anda
harus mempunyai salah satunya, yakni kreatif, meskipun
tidak berintelejensi memadai. Anda harus bisa menghasilkan
karya tulisan.
Kreativitas dalam menulis juga berarti kemampuan
seseorang untuk berpikir Divergen (menyebar melawan arus
21
22
kebiasaan). Ketika menemukan atau menentukan satu tema,
anda harus bisa mengaitkanya dengan berbagai hal untuk
kepentingan analisis dalam sebuah tulisan.
Intelejensi adalah mental ability, the power of lerning
and understanding, artinya kemampuan mental, kekuatan
belajar dan memahami.
c) Punya kemauan
Kemauan merupakan modal utama untuk
menggerakan diri anda untuk mencapai sesuatu, yang
bertujuan untuk meraih kesuksesan. Bahkan bukan sekedar
kemauan , melainkan harus berupa ambisi. “yang pertama
anda harus punya ambisi,” kata Markus G.Subiyakto
(1996:1).
Kalau anda hanya punya rasa ingin tetapi tidak punya
ambisi, ya biasanya hanya melihat tulisan orang lain.
Kemauan untuk menambahkan kwalitas pengetahuan
anda akan menimbulkan semangat, dan mendorong anda
melakukan apa saja yang memungkinkannya mencapai
sebuah harapan.
Disini berlaku kata-kata, “dimana ada kemauan, disitu
ada jalan”, atau “siapa yang sungguh-sungguh pasti mampu
mewujudkanya” (man jadda wa jadda).
d) Punya motivasi
Motivasi erat kaitanya dengan kemauan. Bahkan,
motivasilah yang dapat memunculkan kemauan. Sabda Nabi
Muhammad Saw. Innamal ‘amalu binniyati. (segala sesuatu
itu tergantung dengan niat)
Yang terbaik tentunya bagi anda dengan tujuan
berbagai wawasan, pengalaman, atau pengetahuan dengan
orang lain. Menyumbangkan sebuah hasil pemikiran bagi
22
23
orang lain atas suatu pemecahan masalah, seperti yang
telah dikembangkan oleh Ippho. Dan sebagainya.
Tidak apa-apa jika motivasi anda ternyata karena
“bakat”, bukan bakat dalam pengertian talenta anugrah dari
Tuhan, melainkan “bakat apek duet” ( jawa), artinya “pintar
cari uang”.
e) Punya kemampuan
Setelah ada kemauan dan motivasi, tentunya ada
kemauan. Mengembangkan pengetahuan tanpa
kemampuan untuk melakukanya tidak akan menghasilkan
pengetahuan yang berkwalitas.
Dengan cara mengembangkan sebuah hasil
pemikiranya dengan menulis menyangkut persoalan bakat.
Namun, bakat tidak akan berkembang tanpa adanya
Latihan. Dengan demikian, bakat dan latihan merupakan dua
hal utama untuk mencapai kemampuan prima. kendatipun
begitu, jika tidak ada bakat, latihan yang keras dan terus
menerus akan mendatangkan kemampuan. Disana berlaku
ungkapan: “Bisa Karena Biasa”. Maka, rajinlah berlatih!
Adapun kemampuan yang diperlukan untuk
mengembangkan pengetahuan yang berkwalitas
diantaranya adalah:
1) Kemampuan Mengamati Fenomena
Hal mendasar yang perlu anda ketahui, pertama-tama
adalah bahwa semua peristiwa mengandung dua
dimensi, yaitu: statis dan dinemis
Dimensi statis maksudnya adalah peristiwa itu
dipandang sebagai “takdir” semata, tidak bisa digugat,
tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik peristiwa itu, atau
dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an sich).
Sedangkan dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa
“ada apa-apanya” dan berkemungkinan mengalami
23
24
perkembangan, perubahan, atau “sebenarnya tidak harus
benar-benar terjadi”. Dari dimensi dinamisnya, sebuah
peristiwa disikapi sebagai kenyataan yang menjangkau
lebih jauh dibalik kenyataan yang ada. Penyikapan
demikian merupakan sebuah dorongan untuk menelaah,
menangkap, dan mengetahui “ada apa dibalik peristiwa
itu”.
2) Kemampuan berbahasa tulisan
Penguasaan “bahasa tulisan” merupakan suatu modal
pokok. Bahasa tulisan, kata Robbins & Jones (1986),
“akan lebih formal dari bahasa lisan”.
Banyak orang yang pandai pidato tetapi sulit untuk
mengemukakan pemikiranya dalam bahasa tulisan.
Banyak pula orang yang menggunakan “bahasa tutur”
(lisan) ketika menulis sehingga tulisanya dinilai tidak
layak muat oleh redaktur.
f) Luangkan waktu
Apapun profesi anda, asalkan pandai untuk
mengaturnya, pasti anda akan mempunyai segudang waktu
luang untuk menembangkan pengetahuan, yang akhirnya
akan terwujudkan suatu ilmu pengetahuan yang berkwalitas.
Jangan manjakan diri anda dengan bermalas-
malasan. Jangan pula sia-siakan waktu anda dengan
aktifitas yang tidak produktif. Bahkan, ketika santai, anda
bisa membaca buku atau artikel yang tidak membutuhkan
penalaran yang berlebihan untuk memahaminya.
d) Manajemen Perubahan
Manajemen perubahan adalah suatu cara untuk memandu
energi kreatif ke arah perubahan positif. Dapat juga diartikan sistem
pemikiran yang berlaku untuk aspek manajemen inovasi tentunya
24
25
dengan berorientasi pada OKK (Organisasi, Kredibilitas dan
Kontrol).
1. Organisasi
Allah Swt. menegaskan tentang pentingnya kebersamaan
dalam islam, dan mudaratnya dalam perpecahan. Sebagaimana
firmn-NYA:
Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali (agama) Allah, dan janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat Allah kepadamu ketika kamu dahulu (masa Jahiliyah) bermusuh-musuhan, Maka Allah mempersatukan hatimu, lalu menjadilah kamu karena nikmat Allah, orang-orang yang bersaudara; dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu Allah menyelamatkan kamu dari padanya. Demikianlah Allah menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu, agar kamu mendapat petunjuk.(QS:Al-imran/3: 103).
Tafsir Al-Qur’an mengenai ayat tersebut menjelaskan bahwa
sangatlah penting dalam keorganisasian.
Menurut Edgar Schein Organisasi adalah koordinasi yang
rasional dari aktifitas-aktifitas sejumlah orang untuk mencapai
beberapa tujuan yang jelas melalui pembagian kerja dan fungsi
melalui jenjang, wewenang, dan tanggung jawab. Maka
oraganisasi secara umum bisa dipahami sebagai kelompok
manusia yang berkumpul dalam suatu wadah yang mempunyai
tujuan yang sama dan bekerja sama sesuai dengan wewenang
dan tanggung jawabnya dengan dipimpin oleh seorang
pemimpin dalam mencapai sebuah tujuan bersama.
25
26
2. Kredibilitas
Salah satu langkah awal yang harus anda bangun adalah
tekad untuk menjadi seorang yang berintelek yang tinggi. Jadi
seorang yang jujur dalam kehidupan. Seperti halnya Rosulullah
Saw. yang memulai karir kehidupannya dengan gelar Al-Amin
(orang yang dipercaya). Sebelum Nabi Muhammad SAW.
diangkat menjadi Rosululloh, beliau sudah populer ditengah
masyarakat kota mekah sebagai pribadi yang sangat
terpercaya, amanah, atau Kredibel. Gelar ini tidak diberikan
kepada orang, kecuali beliau.
Mungkin kita semua menyakini bahwa salah satu hal yang
sangat penting dari seseorang adalah kepercayaan dari orang
lain. Nabi Muhammad SAW. dalam sisi apapun Beliau
mencapai sukses dengan membangun kepercayaan. Memang,
komitmen dan kesuksesan hanya akan datang kalau kita
memiliki Kredibilitas dan kepercayan.
Berikut ini ada rumus sederhana yang harus anda
perhatikan agar menjadi seorang yang kredibel, orang yang
dipercaya dan disegani.
Pertama: anda harus termasuk orang yang cukup memuaskan.
Sebab dalam bertindak apapun, walaupun jujur tetapi banyak
mengecewakan. Maka, akan jatuh pula Kredibilitas kita.
Kedua: anda harus memiliki kejujuran yang terbukti dan teruji
karena tanpa kejujuran, maka, diri anda tidak akan ada nilainya.
Ketiga: anda harus kreatif dan inovatif. Mengapa? Karena
siapapun tentu akn selalu menyukai hal yang baru.
26
27
1) Hal-hal yang harus diperhatikan berkaitan dengan
kejujuran
1. Jaga kejujuran kita, jangan pernah berbohong dalam
hal apapun.
2. Jaga lisan, jangan pernah menambah-nambah,
mereka-reka maupun mendramatisir berita dan
informasi.
3. Jangan sok tahu atau sok pinter, sok padek dewe.
jangan menjawab setiap pertanyaan bila tidak
memahami ilmunya.
4. Pandai-pandailah menjaga amanat, jangan pernah
membocorkan rahasia atau amanah, terlebih lagi
membeberkan aib orang lain.
5. Tepati janji, jangan pernah mengingkari janji atau
mudah mengobral janji.
a) Tekad meraih kejujuran
Aku menyadari bahwa kejujuran adalah perilaku
kunci yang sangat efektif untuk membangun
kredibilitas atau bahkan sebaliknya akan
menghancurkanku,
Aku tidak akan pernah mengingkari janji,
Aku akan tepat waktu dalam segala hal,
Aku akan membiasakan diri untuk memperoleh
fakta dan data yang jelas, bersikap terbuka, serta
tidak bersikap sembunyi-sembunyi dan
menyembunyikan banyak hal.
Aku harus pula kemampuan untuk mengevaluasi
diri, memperbaiki, dan bertanggung jawabdengan
tulus terhadap apapun terjadi sehingga akan
menjadikan pancaran yang akan turut menghapus
kesalahan yang pernah kulakukan.
27
28
Aku memang bisa saja berbuat kesalahan,
namun, apabila hal itu terjadi aku tidak akan
pernah patah semangat dan berputus asa untuk
memperbaiki diri.
3. Kontrol
Semua insan harus bisa mengontrol diri. Dengan berbudi
pekerti yang luhur, dengan begitu anda akan menjadi orang
yang berpendidikan dan beradab.
Begitu pentingnya berprilaku terpuji sehingga sikap tersebut
bisa diterapkan tanpa mengenal waktu dan tempat.
Adab untuk mengontrol diri sendiri:
a) Taat kepada ajaran agama,
b) Menjaga hati dan merawat badan,
c) Bertutur kata yang baik,
d) Disiplin,
e) Berpikir positif,
f) Berpakaian yang indah dan sopan,
g) Menjaga diri dari perbuatan yang dapat merugikan diri
sendiri.
e) Teknologi Pembelajaran
Disini ada dua bagian yaitu peralatan Pelajar elektronik
(Komputer, multimedia, Internet, telekomunikasi), dan
pembelajaran yang didesain,
Metode dan strateginya diperlukan untuk membuat peralatan
elektronik yang efektif. Pelajaran elektronik ini mengubah cara
mengkomunikasikan belajar.
Seperti halnya yang Bill Gates, multy jutawan Amerika,
Salah satu manusia terkaya di dunia. Bil Gates adalah raja diraja
komputer, pencipta Microsoft. Ia lebih suka mengutak-atik
komputer, dari pada kuliah.
28
29
Microsoft yang berhasil dia ciptakan, sangatlah penting bagi
kehidupan manusia dibelahan dunia. Begitu pula di dalam sebuah
pembelajaran yang sampai saat ini banyak menggunakan
komputer.
Jadi teknologi pembelajaran adalah sistem pemikiran
berlaku untuk intruksi dan belajar.
kelima teknologi tersebut merupakan suatu keterpaduan
untuk menuju innovative pendidikan sehingga dalam memecahkan
masalah pendidikan perlu kombinasi peralatan atau elektronik,
orang-orang, proses, manajemen, intelektual, untuk perubahan
yang efektif.
C. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya
1) Manfaat teknologi pendidikan
a) Teknologi Pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung
konstruksi pengetahuan.
b) Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan
kepercayaan.
c) Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar
pengetahuan pelajar.
d) Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi
untuk menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar.
29
30
e) Untuk mengakses informasi yang diperlukan.
f) Untuk perbandingan perspektif, kepercayaan dan
pandangan dunia.
g) Teknologi pendidikan sebagai media sosial untuk
mendukung pelajaran dengan berbicara.
h) Untuk berkolaborasi dengan orang lain.
i) Untuk mendiskusikan, berpendapat dan membangun
j) konsensus antara anggota sosial.
k) Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk
mendukung pelajar.
l) Untuk membantu pelajar mengartikulasikan dan
memprentasikan apa yang mereka ketahui.
m) Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu
pendidikan/sekolah.
n) Tekonologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan
efisiensi proses belajar mengajar.
o) Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai
tujuan pendidikan.
2) Kekurangannya teknologi pendidikan
a) Pihak guru yang tidak bisa mengoperasikan/menguasai
elektronika akan tertinggalkan oleh siswa.
b) Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas
untuk bisa mempercepat inovasi sekolah, sedangkan realita
masih kurang.
c) Teknologi pendidikan baik itu hardware maupun software
membutuhkan biaya yang mahal.
d) Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat
inovasi pendidikan.
e) Penggunaan teknologi pendidikan dalam bentuk Hardware.
f) memerlukan control yang tinggi dari guru atau orang
tuaterutama internet dan software.
30
31
g) Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi
cenderung gagal.
D. Hubungan Teknologi Pendidikan dan Innovative SchoolI
Inovasi pendidikan merupakan hal yang perlu dilakukan oleh
tiap sekolah jika sekolah ingin maju. Perubahan sekolah bukan
hanya dilihat dengan adanya seperangkat alat elektronika yang
canggih di sekolah, namun banyak aspek yang menjadi
indikator. Innovative school artinya perubahan sekolah atau
perubahan pendidikan.
Ciri-ciri inovasi pendidikan dapat dikenal dengan beberapa
identifikasi,namun menurut Ashby 1967 ada empat :
1. Ketika masyarakat /orang tua mulai sibuk dengan peran
keluar sehingga tugas pendidikan anak sebagian digeser
dari orang tuapindah ke guru atau dari rumah ke sekolah.
2. Terjadi adopsi kata yang ditulis ke instruksi lisan.
3. Adanya penemuan alat untuk keperluan percetakan yang
mengakibatkan ketersediaan buku lebih luas.
4. Adanya alat elektronika yang bermacam-macam radio,
telepon, TV,computer, LCD proyektor, perekan internet,
LAN, dsb.
Keempat perubahan di atas di dunia pendididkan telah
menimbulkan banyak masalah, dan untuk itulah kelima
teknologi yang dibahas pada point sebelumnya sangat
membantu untuk solusi pemecahan. Perubahan
pendidikan/sekolah yang dinginkan sekolah sesuai visi dan
misinya tentunya sangat tergantung pada lima teknologi
tersebut yaitu sistem berfikir, system desain, ilmu pengetahuan
yang berkualitas,manajemen. Sekarang sekolah negeri maupun
swasta mulai berusaha keras untuk mengatur kembali sistem
pendidikan mereka. Banyak program sekolah yang ditawarkan
pada masyarakat baik itu jurusan maupun status sekolah yaitu
31
32
SSN, unggul, model, internasional, akselerasi dan sarana
prasarananya. Yang jelas perubahan sekolah untuk
menghadapi dunia global harus disiapkan dari unsur SDM yang
berkualitas sehingga mampu berfikir membuat desein
pendidikan, punya kiat manajemen yang baik dan tidak gagap
terhadap pendidikan. Jadi dapat dikatakan bahwa antara inovasi
pendidikan dengan teknologi pendidikan merupakan satu
kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Inovasi merupakan
okbyek dan teknologi pendidikan merupakan subyeknya. Dalam
inovasi pendidikan butuh SDM dan peralatan yang menunjang
inovasi pendidikan, sebaliknya, SDM dan alat tidak akan
berfungsi tanpa digunakan untuk sasaran/tujuan yang pasti dan
bermanfaat dimasa datang.
B A B III
32
33
P E N U T U PP E N U T U P
A. Kesimpulan
Arti pembahasan yang telah diuraikan diatas dapat kita simpulkan
bahwa :
1. Teknologi pendidikan adalah proses yang komplek yang terpadu
untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar
manusia/pendidikan.
2. Teknologi pendidikan sangat diperlukan dalam usaha menuju
“Innovative School “ atau perubahan sekolah karena dalam
teknologi pendidikan tidak hanya unsure elektronik saja yang ada
tapi SDM yang berkualitas atau mampu berpikir, mendesain
sistem,dan punya ilmu pengetahuan untuk melakukan manajemen
perubahan serta melakukan teknologi pembelajaran.
3. Innovative School “perlu dilaksanakan supaya sekolah mampu
menjawab tantangan global dan tuntutan masyarakat.
B. Saran
1. Hendaknya sekolah mempersiapkan Sarana Prasarana untuk
Kebutuhan Tekonologi Pendidikan.
2. Hendaknya sekolah menyiapkan SDM yang siap menerapkan
teknologi pendidikan untuk perubahan sekolah (Innovative School).
3. Hendaknya pemerintah sering mengadakan pelatihan seperti
Jardiknas atau Diklat Komputer.
3333
34
DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA
Ahmad, Imam S. 2005. Tuntunan Akhlakul Karimah. Jakarta : Lekdis.
Anglis, Sarah dan Ufley Colin. 2007. Catatan Masa Depan, Dunia Masa
Depan. Bandung : Pakar Raya Pakar Pustaka
Beecrof, Simon. 2007. Catatan Masa Depan Manusia Super. Bandung:
Pakar Raya Pakar Pustaka.
Effendi, Jainal dan Ernawati. 2005. Profil Organisasi Santri. Jakarta
: Cv. Pajar Gemilang.
Gymnastiar, Abdullah. 2005. Etika Bisnis MQ. Bandung : MQS
PUBLISHING
Lin, May Dkk 2003. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen
Kecerdasan. Jakarta : PT. Macanan Jaya Cemerlang.
M. Romli, Asep Syamsul. 2003. Lincah Menulis Pandai Berbicara.
Bandung : Nuansa.
Pramuko, Yudi. 2004. Sukses Gelar Tanpa Gelar. Ciputat : Tajmahal.
Rampan, Korrie Layun dan Titik W.S. 2000. Karya Wanita Peneliti Di
Indonesia. Jakarta : Kelompok Cinta Baca.
Santosa, Ippho. 2010. 7 Keajaiban Rezeki, Rezeki Bertambah, Nasib
Berubah, Dalam 99 Hari, Dengan Otak Kanan. Jakarta : PT. Elek
Media Komputindo.
34