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Perception de compétences technologiques de futurs enseignants du primaire en début de formation aux TIC
Stéphane Villeneuve, Ph.D. - UQAMPatrick Giroux, Ph.D. - UQACCarole Raby, Ph.D. – UQAMMartine Peters, Ph.D. - UQO
1er mai 2015, Colloque du CRIFPE
1
Prof_UQAM_TIC
Mise en contexte
Chargé de cours, questionnaire en début de session sur leurs compétences technologiques
Suite à une thèse portant sur la maitrise de la compétence professionnelle TIC (compétence 8), une mise à jour des compétences technologiques à différents niveaux sera aidante pour les formateurs en formation des maitres.
Subventionnée par le CRIFPE.
3
Introduction
Le développement de la compétence TIC chez les enseignants est des plus pertinente dans nos sociétés (OCDE, 2009) et les moyens pour y parvenir doivent être mis en place (UNESCO, 2011).
5
Introduction
La maitrise de la compétence TIC chez les enseignants est un des facteurs permettant une intégration des TIC réussie (ISTE, 2009)
6
Réticences et carences
La compétence des enseignants à intégrer les TIC est une préoccupation importante en formation des maitres (Chai & Lim, 2011; Fox, 2007; Guoyuan Sang, Valcke, Braak, & Tondeur, 2010; Teo, Chai, Hung, & Lee, 2008)
Une maitrise de base est nécessaire pour permettre une intégration des TIC
8
Réticences et carences
Si les futurs enseignants maitrisent en surface les TIC, il n’est pas surprenant d’observer que les enseignants les utilisent peu en classe (OCDE, 2009; Yunus, 2007).
Futurs enseignants présentent des carences au niveau de cette maîtrise et de l’intégration des technologies et ce, même pour des outils de base (Enochsson & Rizza 2009)
9
Pedagogical
Knowledge (PK)
Content Knowledg
e(CK)
10
Technical Knowledg
e (TK)
TPCK
TCKTPK
PCK
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.Teachers College Record. 108(6), 1017-1054.
OBJECTIF DE LA PRÉSENTATION
12
Décrire le niveau de maitrise d’outils technologiques des futurs (es) enseignants (es) en début de
formation aux TIC
Pertinence scientifique et sociale
SCIENTIFIQUE Mise à jour et évolution des compétences
technologiques (CT) dans le temps (3 ans)
SOCIALE En faire profiter les professeurs universitaires
pour orienter les cours de TIC dans les différents baccalauréats en enseignement
Avoir un portrait de la maitrise des outils par les jeunes universitaires à la formation enseignante
13
Participants
Collecte débutée à l’automne 2013 Futurs enseignants de tous niveaux
(primaire à universitaire) 2147 futurs enseignants
(questionnaire)
15
17,782,3%
Questionnaire
Informations générales (9 questions) Les technologies possédées et
importance Degré de perception de maitrise des
outils (1 question – 26 sous-questions)
18
Ordinateur de bureau: 60,4% (67,7%)*
Ordinateur portable: 97,98% (96,8%)
Téléphone intelligent: 86,8% (81,4%)
Tablette (Android, Ipad): 54,1% (52,1%)
Liseuse: 3,0% (3,8%)
*(Futurs enseignants du secondaire et futurs profs du collégial et universitaire) 21
Classification des habiletés
Habiletés fortes : 80 % et plus de maîtrise de l’outil pour les choix de réponse « Bon », « Très bon » et « Excellent » regroupés.
Habiletés en cours de maîtrise : Entre 50 % et 79 % de maîtrise de l’outil pour les choix de réponse « Bon », « Très bon » et « Excellent » regroupés.
Habiletés à développer : 49 % et moins de maîtrise de l’outil pour les choix de réponse « Bon », « Très bon » et « Excellent » regroupés.
22
Logiciel de traitement de texte
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.1 0.3 2.6
27.0
60.0
10.0
Logiciel de traitement de texte (Word, Pages, etc.)%
Logiciel de présentation
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.2 1.6
13.6
46.9
34.4
3.3
Logiciel de présentation (Powerpoint, Keynote, Prezi, etc.)%
Réseaux sociaux
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.3 1.66.4
21.7
43.1
26.9
Réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, etc.)%
Courrier électronique
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.1 0.64.0
22.4
44.9
28.0
Courrier électronique (Hotmail, GMail, Yahoo, Outlook, Mail, etc.)%
Caméra numérique
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.84.0
11.8
30.436.9
16.1
Caméra numérique - photos et vidéos%
Habiletés fortes80 % et plus de maîtrise
Traitement de texte Logiciel de présentation Réseaux sociaux Courrier électronique Caméra numérique
5 outils sur 26 seulement
29
Vidéoconférence
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
1.7
16.824.7
29.8
21.3
5.7
Vidéoconférence (Skype, Oovoo, etc.)%
Wiki
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
2.0
11.2
23.8
35.2
21.5
6.3
Wiki (Wikipédia, Wikispaces, etc.)%
Sites de partage de vidéos
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.98.4
23.030.5 28.3
8.9
Sites de partage de vidéos (YouTube, GoogleVideo, etc.)%
Habiletés en cours de maîtriseEntre 50 % et 79 % de maîtrise
Wiki Vidéoconférence Site de partage vidéo
33
Chiffrier électronique
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
0.4
20.0
41.2
28.2
9.2
1.0
Chiffrier électronique (Excel, Calc, etc.)%
Logiciel de création de pages Web
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
23.4
38.5
25.8
8.83.0 0.5
(Weebly, Wix, Jimdo, etc.)%
Logiciel de traitement des images
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
4.1
37.733.7
16.6
5.92.0
%
Blogue
37Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
20.7
39.1
24.9
10.63.9 0.8
Blogue (Blogger, WordPress, etc.)%
Signets sociaux
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
70.8
14.010.6
3.5 0.9 0.2
Signets sociaux (Delicious, Diigo, etc.)%
Baladodiffusion « podcast »
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
11.5
21.925.6 23.0
14.6
3.4
Baladodiffusion "podcast" (ITunes, etc.)%
Microblogues
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
9.3
41.5
29.3
11.56.9
1.5
Microblogues (Twitter, etc.)%
Portfolio électronique
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
44.1
21.8 18.710.9
3.90.6
Portfolio électronique (Eduportfolio, PERLE, etc.)%
Logiciel de montage vidéo
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
10.5
31.125.7
19.3
10.4
3.0
%
Logiciel de montage audio
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
30.5 32.7
19.8
10.05.8
1.2
Logiciel de montage audio (Audacity, etc.)%%
Forum de discussion
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
25.5 26.0 25.0
16.4
5.81.3
Forum de discussion (Google Groupes, etc.)%
Logiciels de dépôt de fichiers
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
12.319.6
31.8
22.2
10.73.4
Logiciels de dépôt de fichiers (Dropbox, Google Drive, etc.)%
Logiciel exerciseur
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
68.5
14.5 11.34.4 1.1 0.2
Logiciel exerciseur (Hot Potatoes, Netquiz Pro, Google formulaire, etc.)
%
Logiciel de collaboration en ligne
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
49.8
18.1 16.99.4
4.4 1.4
Logiciel de collaboration en ligne (Google Docs, Zoho)%
Tableau blanc interactif
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
5.0
21.7
37.4
25.6
9.2
1.1
Tableau blanc interactif (TBI)%
Télévoteurs
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
74.0
13.68.8
3.0 0.4 0.2
Télévoteurs%
Logiciel de cartes conceptuelles
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
51.6
20.9 18.1
7.21.9 0.3
Logiciel de cartes conceptuelles (CMaptools, Mindmeister, Smart Draw, etc.)
%
Listes de distribution / diffusion
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
73.6
14.38.6
2.3 0.9 0.3
Listes de distribution ou de diffusion%
Habiletés à développer49 % et moins de maîtrise (JNSP, Nul, Novice)
Chiffrier électronique
Logiciel de création de pages Web
Logiciel de traitement de l’image
Blogues Signets sociaux Baladodiffusion Microblogues
Portfolio électronique
Logiciel de montage vidéo
Logiciel de montage audio
Forums de discussion
54
Habiletés à développer (suite)49 % et moins de maîtrise
Logiciel de dépôt de fichier
Exerciseur Logiciel de
collaboration TBI Télévoteurs Logiciel de cartes
conceptuelles
Liste de distribution
55
Forte maitrise
19% des outils technologiques sont perçus
comme étant fortement maitrisés en début de
formation
56
Maitrise moyenne
11,5% des outils technologiques sont perçus
comme étant fortement maitrisés en début de
formation
57
Faible maitrise
69,5% des outils technologiques sont perçus
comme étant faiblement maitrisés en début de
formation
58
Composante 1 – Outils les moins connus
Exerciseurs Télévoteurs Cartes conceptuelles Signets sociaux Etc.
60
Composante 2 – Outils les plus connus
Vidéoconférence (Skype, etc.) Wiki (Wikipedia, etc.) Réseaux sociaux (Facebook, etc.) Partage vidéo (YouTube, etc.) Microblogues (Twitter) Courrier électronique Etc.
61
Composante 3 – Outils de diffusion et de récupération de l’information
Outils de création de pages Web Montage vidéo Montage audio Traitement de l’image Etc.
62
Composante 4 – Logiciels de bureautique (organisation de l’info)
Traitement de texte Logiciel de présentation Chiffrier électronique
63
Composante 5 – Outil inaccessible
Tableau blanc interactif
Seul accès est à l’intérieur de salles de classe.
64
Catégories des outils
Outils…
1. …les moins connus2. …les plus connus3. …de création et de diffusion de l’information4. …de bureautique5. ...inaccessible
L’ACP permet de pouvoir dresser un portrait de types de maitrise d’outils par les futurs (es) enseignants (es).
65
Sur une échelle de 1 à 5, à quel degré évaluez-vous l'importance:
...de la présence des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école ?
Tendance: Femmes (x=3,93) Hommes (x=3,88)
67
Sur une échelle de 1 à 5, à quel degré évaluez-vous l'importance:
...de la maitrise des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation par les ENSEIGNANTS ?
Tendance Femmes (x=4,26) Hommes (x=4,27)
68
Sur une échelle de 1 à 5, à quel degré évaluez-vous l'importance:
...de la maitrise des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation par les ÉLÈVES ?
Tendance Femmes (x=3,75) Hommes (x=3,74)
69
Importance de la…
1. Maitrise par les enseignants2. Présence des TIC en éducation3. Maitrise par les élèves…
70
Conclusion
Outils utilisés au quotidien (personnel et scolaire) = maitrise élevée
Une formation aux TIC en formation des maitres est toujours pertinente.
Une intégration transversale, mais peu contrôlée 72
Conclusion
Tâche colossale : 15 semaines de cours vs 19 outils qui ne sont pas du tout maitrisés
Cours de TIC ne doivent pas être que de la maitrise d’outils, mais on doit maitriser avant de pouvoir intégrer.
73