40
Smedingeskolan – att leda och förändra Inspirationsdag LIN EDUCATION 2011-03-07

Line 110307 anpassad

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Beskrivning av Smedingeskolans helhetssyn på skolans utveckling och en-till-en.

Citation preview

Page 1: Line 110307 anpassad

Smedingeskolan – att leda och förändra

Inspirationsdag LIN EDUCATION

2011-03-07

Page 2: Line 110307 anpassad

”Nya” Smedingeskolan 2011/2012• En skola för framtidens samhälle:

– Grundkompetens

– Digital kompetens

– Flera karriärer

– Lära att lära

• Prova på språk

• Fräscha upp skolan – 1 000 000 kr

• Inriktningar

Page 3: Line 110307 anpassad

VISIONLÄRANDE

VÄRDEGRUND

KUNSKAP

LEDARSKAP

ORGANISATIONSET-tid

Bedömning

Ny läroplan

IKT

Värdeord

Page 4: Line 110307 anpassad

VI VÅGAR:

finnas

utvecklas

misslyckas

lyckas

Page 5: Line 110307 anpassad

Kick-off 2010-11-08

Skolledningens vision

Page 6: Line 110307 anpassad

En-till en i ett helhetsperspektiv

• Att stärka Smedingeskolans varumärke!• Kvalitetsutveckling

– Hur kan vi förbättra resultaten? Måluppfyllelsen!• Skolutveckling

– Kan vi öka motivationen hos eleverna?– Hur kan vi utveckla och modernisera lärandet?– Utveckling och lärande för alla.– Kan vi ”vinna” tid? Lärande oberoende av tid och rum.

Page 7: Line 110307 anpassad

Smedingeskolans varumärke

Lustfyllt lärande Trygghet

Framtidsberedskap

Vardaglig kvalitet

Inriktningar

Page 8: Line 110307 anpassad

Framtidsberedskap

Page 9: Line 110307 anpassad

Utveckla grundkvalitet

• Läroplan 11• LPP• IUP• Formativ bedömning - Skriftliga omdömen• UNIKUM

Page 10: Line 110307 anpassad

Process-stöd

• En IT-pedagog anställdes ht -10

• Uppdrag:– Stödja pedagogerna att använda datorn i

undervisningen. Handledning.– Marknadsföring och blogg– Elevwikin

Page 11: Line 110307 anpassad

Alla skall med!

En-till-en satsningen:• Skall komma alla elever till del (likvärdig skola)• Har inte kommit längre än ”den siste

pedagogen”.• Får ta tid, men alla måste.• Ger spetskompetens och bredd

Page 12: Line 110307 anpassad

Kampanj - symbolfrågor

Avstamp 5 maj 2010:

• Utdelande av lärardatorer– USB-pinne– Loggoband

• Lansering av bloggen– Loggan – med slogan

Page 13: Line 110307 anpassad

Bloggen

• Medveten satsning på sociala medier• Skall vara levande – elevwiki, twitterflöde.• Kommunikation med omvärlden och föräldrar.

Blogg

FronterWebbplats

Kommunikationsstrategi

Page 14: Line 110307 anpassad

Det skall synas att det är en ny era!

Page 15: Line 110307 anpassad

Ska vi ha datavecka nästa vecka också, eller?

Fortbildningskoncept när vi införde 1-1 på Smedingeskolan

Page 16: Line 110307 anpassad

Alla ska med

Ämnesfokus

Smörgåsbord

Expertfokus

Samlärande

Sharing is caring

Page 17: Line 110307 anpassad

3 workshopdagar3 workshopdagar

8 mars 8 mars ÄmnesfokusÄmnesfokus

WorkshopdagWorkshopdag

Säkerhet, källkritik och upphovsrättSäkerhet, källkritik och upphovsrätt

September 2009September 2010

#SmedingeOnline

Samlärande mellan Kullavikoch Smedinge

Page 18: Line 110307 anpassad

8 mars

Föreläsningar

Peter EllwePeter Ellwe

Per FalkPer Falk

Kristina AlexandersonKristina Alexanderson

Marie LinderMarie Linder

Annete MeyerAnnete Meyer

Lena Carlsson

Page 19: Line 110307 anpassad

Ett smörgåsbord av verktygEtt smörgåsbord av verktyg

Page 20: Line 110307 anpassad

11 11 juniWorkshopdag för lärarna

• Fronterinspiration

• 4 stationer

- Kollaborativa verktyg

- Presentationsverktyg

- Videoverktyg

- Grundläggande datorkunskaper

Page 21: Line 110307 anpassad

3 fortbildningsdagar inför terminsstart

Dag 1 – Struktur samt förhållningssätt

Dag 2 – Fronterstruktur

Dag 3 – Förberedelse inför SmedingeOnline

Page 22: Line 110307 anpassad

#SmedingeOnline

Page 23: Line 110307 anpassad

Lära tillsammansLära tillsammans

Page 24: Line 110307 anpassad

#SmedingeOnline

Schemabrytande temavecka som involverade 342 elever och 40 personal

12 stationer 12 stationer – Twitter, Wiki, Mobilt lärande, – Twitter, Wiki, Mobilt lärande, Fronter, Dropbox, Google Docs, Creaza, Fronter, Dropbox, Google Docs, Creaza, Audacity, Matte/Geogebra, Blogg, Audacity, Matte/Geogebra, Blogg, Animoto/Glogster, Promenad Animoto/Glogster, Promenad

Page 25: Line 110307 anpassad

Lärargrupper om 3 Lärargrupper om 3

Öka den digitala kompetensen i Öka den digitala kompetensen i arbetslagen samt att bredda arbetslagen samt att bredda kunskapenkunskapen

Page 26: Line 110307 anpassad
Page 27: Line 110307 anpassad
Page 28: Line 110307 anpassad

Livesändning delar av temaveckan

Page 29: Line 110307 anpassad

Viktigt att få med alla i arbetetViktigt att få med alla i arbetet

Gemensam struktur att falla tillbaka påGemensam struktur att falla tillbaka på

Page 30: Line 110307 anpassad

Medarbetarsamtal 2010/2011

Medarbetarmål för de kommande året:• Bedömning för lärande. Mål och tankar för att

integrera formativ bedömning i din undervisning.• Datorn som redskap för lärande. Dina planer

och mål för att öka motivation och lärande.

• Varumärkesbyggande. Dina tankar och mål för att bidra till ett starkare varumärke.

Page 31: Line 110307 anpassad

IT-utvecklingssamtal

Mats/Kristoffer

Page 32: Line 110307 anpassad

Teori för att synliggöra och strukturera upp pedagogernas IKT-användning

Page 33: Line 110307 anpassad

Fokusområden

• IKT och matematik • Specialpedagogik • Nätmobbing • Sökning och källkritik

Page 34: Line 110307 anpassad

Delakultur

• Att få pedagogerna på skolan att dela med sig till varandra och omvärlden

• Plattform för att kunna dela, t ex Facebook, Delicious

• Lokalt Teachmeet

Page 35: Line 110307 anpassad

Förhållandet mellan kommunikationsplattformar

Page 36: Line 110307 anpassad
Page 37: Line 110307 anpassad
Page 38: Line 110307 anpassad
Page 39: Line 110307 anpassad

Utmaningar

• Omvärdera kunskapssyn och lärande

• Utveckla organisation och lärmiljön

• Varierad och ökad IKT-användning utifrån Peunteduras teoretiska modeller

Page 40: Line 110307 anpassad

Länkarhttp://smedingeskolan.se/

http://www.smedingeit.se/

http://smedingeonline.weebly.com/

Om #Smedingeonlinehttp://patalom.se/

Artikel Datorn i utbildningen