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Presentación sobre LIJ 2.0 en el curso de verano
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Curso: Curso: LA LITERATURA INFANTIL LA LITERATURA INFANTIL
Y JUVENIL: Y JUVENIL: DE LA BIBLIOTECA A LA DE LA BIBLIOTECA A LA
ESCUELAESCUELA
La LIJ 2.0LIJ 2.0Ramón F. LLORENS GARCÍA
[email protected]@ua.es José ROVIRA COLLADO
[email protected]@ua.es@joserovira
Universidad de Alicante
ÍNDICE:0. Precedentes 3
I.Evolución de la Didáctica 5Web 2.0 y Conectivismo 8
II. LIJ en Internet 16
III. LIJ 2.0 27I.Blogs 29II.Wikis 39III.Redes Sociales 48
IV. ¿Conclusiones? 62
LIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
PrecedentesPrecedentes
...
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LIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
-(2010) “Sobre Comentarios, Etiquetas y Fuentes, la literatura infantil y juvenil la blogosfera” en CAMPOS M., NUÑEZ G. y MARTOS E. (2010) ¿Por qué narrar? Cuentos contados y cuentos por contar, Homenaje a Montserrat del Amo, Cuenca: UCLACEPLI, Col Estudios 126, 265-274.http://www.ucm.es/info/especulo/m_amo/amo_10.htmlhttp://www.ucm.es/info/especulo/m_amo/amo_10.html -(2009)“En torno a la LIJ 2.0” en EspaciodeLIJ http://apartadodelij.blogspot.com.es/2009/06/articulos-lij.htmlhttp://apartadodelij.blogspot.com.es/2009/06/articulos-lij.html
Esta presentación está en: http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/
I. EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA: I. EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA: Participar en la búsqueda y elaboración del conocimiento
Mi claustro es la red. J. AdellLIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
¿Qué sabemos de la web 2.0?
¿Qué herramientas NO utilizas?NO utilizas?
¿Quién utiliza...?
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Primero fue el tiempo de la tecnología, después de los mercados, más tarde la web fue de las personas y con Obama llegó el cambio de la política. Ahora se abre el tiempo de la educación y, con ello, la verdadera transformación social: cuando cambie la educación, cambia el mundo.
Francis Pisani (2010)
“Particípolis, redes, participación y el futuro de la red.” http://tiscar.com/2010/04/05/participolis-de-pisani-cuando-cambie-la-educacion-cambia-el-mundo/http://tiscar.com/2010/04/05/participolis-de-pisani-cuando-cambie-la-educacion-cambia-el-mundo/
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“No es una herramienta en sí, es una actitud, una nueva forma de uso de la web. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.”
Dolores García. Web 2.0 y Blogs. DIM-EDUCA
¿Qué es más importante:el contenido o el diseño? El uso
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Web 2.0 y ConectivismoWeb 2.0 y Conectivismo
http://www.microsiervos.com/archivo/internet/mapa-visual-web-20.html LIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
¿Hardware o software?
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Evolución de la educación
D. Capdet 2011
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Evolución de la Web
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Del Enfoque Tecnológico al Enfoque Comunicativo, Social y Participativo
Leer la RedLeer la Red Escribir la RedEscribir la Red
Énfasis en CON QUÉ Énfasis en PARA QUÉ
Tecnología como FIN en sí misma
Tecnología como MEDIO para Comunicar, Crear, Expresar
Descargar-Copyright Copyleft Descargar-Cargar-Compartir
HIPERTEXTO INTERTEXTOINTERTEXTO
ENSEÑAR APRENDER
Tíscar Lara, “Alfabetizar en la cultura digital”
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Esquema: Tíscar Lara
Herramientas, no fines en sí mismo
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Metodología y Herramientas 2.0Herramientas Dinámicas
Escuela 2.0 Fernando Posadas
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II. LITERATURA INFANTIL II. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN INTERNETY JUVENIL EN INTERNET: :
DE LA DE LA CERVANTES CERVANTES VIRTUALVIRTUAL A LA A LA LIJ 2.0LIJ 2.0. . HERRAMIENTAS PARA HERRAMIENTAS PARA
SU ESTUDIO Y DIFUSIÓNSU ESTUDIO Y DIFUSIÓN
http://www.uclm.es/cepli/v1_doc/ocnos/07/ocnos_07_cap11.pdf
Modelos en internet. Modelos en internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0
Bibliotecas DigitalesPortales Institucionales y Proyectos de Animación LectoraRevistas de LIJPáginas de Autor@s e Ilustrador@sPáginas de EditorialesRepositorios de Cuentos y Tradición oralPáginas de Actividades de lectoescritura Blogs de LIJ
Wikis sobre LIJPresencia en Social MediaRedes sociales específicasActividades de Microblogging
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2. La BLIJ en la Cervantes Virtual y otros 2. La BLIJ en la Cervantes Virtual y otros portales portales
http://bib.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/
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La BLIJBLIJ en la Biblioteca cervantesvirtual.com
-Cervantes Virtual-Cervantes Virtual: Mayor fondo en internet de obras literarias en español-Más de 10 años de experiencia y respaldo académico-Un modelo de web tradicional que empieza a abrirse a la web 2.0
La Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.
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Secciones de la Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil
•:: Catálogo•:: Portales institucionales•:: Portales temáticos•:: Biblioteca de autores•:: Clásicos LIJ•:: Biblioteca encantada•:: Crítica e investigación•:: Didáctica•:: Enlaces
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Biblioteca de autores: Hacia un Canon de LIJ
Graciela Cabal Juan Farias Ana Pelegrín
Gabriel JanerUlises Wensell
Fernando Alonso
Antonio Rodríguez Almodóvar
Montserrat del Amo Juan Cervera
Gloria Fuertes Antoniorrobles
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Crítica e Investigación. Una bibliografía de referencia
Y También
::Estudios:: Fonoteca:: Imágenes:: Videoteca:: Hemeroteca:: Ediciones facsímiles:: Tesis doctorales
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Clásicos LIJ. Una explotación didáctica global
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Otras webs fundamentales: CEPLI
Presentación. 10 años de CEPLICatálogoPublicacionesFondo Carmen Bravo-VillasanteGuías de LecturaMáster de Promoción de la lectura y literatura infantil
http://www.uclm.es/cepli/
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http://www.fundaciongsr.es/
http://www.sol-e.com/
http://www.bancodellibro.org.ve/portal//
http://www.literatura.gretel.cat/
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Y también Revistas: Babar e Imaginaria
-Y por supuesto muchas más propuestasY por supuesto muchas más propuestas…
http://revistababar.com/wp/
http://www.imaginaria.com.ar/
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III. LIJ 2.0 Necesidad de una caracterizaciónIII. LIJ 2.0 Necesidad de una caracterización
http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/
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Características específicas de la LIJ en internet frente a la Ciberliteratura
Concreción del objeto del estudio El doble destinatario La importancia de los paratextos La vertiente didáctica y la formación de la competencia literaria El canon y la relevancia del mercado editorial
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“Sobre Comentarios, Etiquetas y Fuentes: Literatura Infantil y Juvenil en la blogosfera” http://www.ucm.es/info/especulo/m_amo/amo_10.html 2008
A. Blogs de LIJ, primer espacio de LIJ 2.0
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http://blog.leer.es/la-literatura-infantil-y-juvenil-en-los-blogs/
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Autor@s e Ilustrador@s: Infinidad de nuevos espacios
Revistas de LIJ: como Pizca y papel, la Revista Premura o desde Argentina, Espacio de Literatura Infantil y Juvenil . http://elblogdepizcadepapel.blogspot.com/http://elblogdepizcadepapel.blogspot.com/http://www.premura.com/revista/lij/http://www.premura.com/revista/lij/http://www.espaciodelij.blogspot.comhttp://www.espaciodelij.blogspot.com
Crítica directa y constante a través de blogs teóricos individuales. Literatura Infantil y Juvenil Actual de Jorge Gómez Soto, Darabuc de Gonzalo García, o El Cuaderno de apuntes de Pedro Villar, son referentes ineludibles con miles de accesos desde todo el mundo. http://lij-jg.blogspot.com/http://lij-jg.blogspot.com/http://darabuc.wordpress.com/http://darabuc.wordpress.com/http://pedrovillar.blogspot.com/http://pedrovillar.blogspot.com/
Investigación. Investigación. Ya aparecen nuevos espacios de reflexión académica como Literaturas exploratorias de Celia Turrión http://literaturasexploratorias.tumblr.com/http://literaturasexploratorias.tumblr.com/
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Bibliotecas y animación a la lectura
Desde la web 2.0 podemos encontrar multitud de propuestas y actividades fácilmente adaptables a ELE•Propuestas de centros como No sólo libros de la Biblioteca del IES Francisco de los Ríos de Fernán Núñez de Córdoba http://bibliorios.blogspot.com/
•“Papel en blanco” es un blog colectivo sobre literatura, el arte de los libros y el apasionante mundo de la lectura http://www.papelenblanco.com/
•Animación a la Lectura, http://animacionalaectura.blogspot.com/
•Bbibliotecas que presentan su trabajo a través de la web como la Biblioteca Municipal de Cocentaina y la Biblioteca Popular Sarmiento. •http://bibliopoemes.blogspot.com/
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Investigación y Prácticas en LIJ 2.0Lengua y Literatura y su Didáctica (Magisterio Primaria y Musical)Curso 2011-2012http://labitacoraconbotas.blogspot.com Curso 2010-2011http://labitacoradelasmalicias.blogspot.com Curso 2009-2010http://dondeleenlasmaestras.blogspot.com http://pentagramadecuentos.blogspot.com Curso 2008-2009http://www.lobosenlasparedes.blogspot.com/http://www.musicosenlasparedes.blogspot.com/ Curso 2007-2008http://www.pecesdecoloresylobosenlasparedes.blogspot.com/
Literatura Infantil Magisterio de Infantil Desde 2009 y desde2011http://lectorasdeliteraturainfantil.blogspot.com/http://elcaballodecartonazul.blogspot.com
La formación del Lector Literario Máster Secundaria (2010-2011 y 2011-2012)http://lectorliterariomasterua.blogspot.com/
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Biografías de autores y Resúmenes teóricos
http://lobosenlasparedes.blogspot.com/search/label/Teor%C3%ADa 21 entradasLIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
Actividades sobre los textos. Platero y yo
http://lobosenlasparedes.blogspot.com/search/label/Platero%20y%20yo
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Intercambio de Libros: Una experiencia de bookcrossing
FICHAFICHA
http://labitacoradelasmalicias.blogspot.com/search/label/Ficha%20intercambio%20libros
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Elección entre Blog o Wikihttp://jjdeharo.blogspot.com/2008/03/la-eleccin-entre-el-blog-o-el-wiki.html
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http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/0/147/html/wikiwsblog.jpg
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Lectura crítica y de fuentes frente a “falso criterio de autoridad”
No es una Enciclopedia Especializada ¿o sí? WikiLIJ: Investigación Máster de Secundaria 2010-2011
B. Wikis: Presencia de LIJ en Wikipedia
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1ª Actividad: Análisis de una obra o un autor@ de Literatura
Juvenil en Castellano
Corpus del Análisis: -Según propuestas de CANON-Otros Catálogos en la red: FGSRhttp://www.fundaciongsr.es/documentos/boletin/4y5.htm
-BLIJ-Blogs de LIJDesarrollo fichas de análisis.
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Entrando de lleno en este año 2009 , creo que se hace necesario hacer una breve reflexión sobre la repercusión que la Web o Red Social está teniendo sobre la Literatura Infantil y Juvenil (…) Sucede igualmente con la calidad de estas aportaciones. Excepto ciertas publicaciones on-line especializadas son pocos los ejemplos de aportaciones notables y artículos de mención sobre la LIJ, que dependen exclusivamente, y en la mayoría de los casos, del altruismo de autores desconocidos que brindan sus conocimientos en blogs y foros de opinión. Es cierto que abundan innumerables sitios donde abundan todo tipo de reseñas y recomendaciones literarias, pero no son tantos los espacios donde se recojan buenos estudios y artículos de investigación bien fundamentados. Por mencionar un hecho sorprendente, en la Wikipedia, herramienta de uso generalizado entre la población educativa de todo el Globo, las referencias a los autores de LIJ y sus obras, son mínimas.
http://romanba1.blogspot.com/search/label/LIJ%202.0
Wikis o Escritura-Aprendizaje Cooperativo
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Autor Luis Matilla
Obra El hombre de las cien manos (1973)
Aparece en Wikipedia (URL)
Fecha de actualización de la entrada
Comentario No existe ningún wiki con el nombre de la autor. Ni en las 20 primeras entradas que da el buscador de Wikipedia aparece ninguna que hable sobre dicho autor.
Tampoco hay ninguno con el título de la obra.
Enlaces y Fuentes (sobre todo BVMC)
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Autor Elena Fortún
Obra Celia, lo que dice (1929)
Aparece en Wikipedia (URL) http://es.wikipedia.org/wiki/Celia,_lo_que_dice
Fecha de actualización de la entrada 7 feb 2010, a las 22:03
Comentario
Enlaces y Fuentes (sobre todo BVMC) Uno de los enlaces externos que da que habla sobre su vida y obra ha sido dado de baja. El otro simplemente es una ficha técnica sobre la serie televisiva que se rodó en 1993.
Tamaño de la entrada El tamaño de la entrada es menor que el dedicado a su autora, aunque ofrece más referencias bibliográficas. Sólo da algunos apuntes de su año de publicación, el éxito que tuvo y la serie de televisión.
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Autor Elena Fortún
Obra Celia lo que dice (1929)
Aparece en Wikipedia (URL) http://es.wikipedia.org/wiki/Elena_Fortún
Fecha de actualización de la entrada 22 feb 2010, a las 20:30.
Comentario Cuatro de sus obras aparecen con un enlace interno de Wikipedia: Celia, lo que dice, Celia en el colegio, Celia novelista y Celia en el mundo.
También aporta un libro de bibliografía:
Marisol Dorao, Los mil sueños de Elena Fortún:
Celia. Cádiz: Universidad de Cádiz. Servicio de
Publicaciones, 2000
Enlaces y Fuentes (sobre todo BVMC) Portal consagrado a la vida y obra de Elena Fortún este enlace ha sido dado de baja y lleva publicidad.
Tamaño de la entrada Es una entrada donde en cinco párrafos nos muestra la biografía de la autora y a continuación ofrece un listado de sus obras
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2ª Actividad. Comparación con otros espacios de escritura cooperativa
WikispacesWikilearning
WikilleratoPráctica: Entrada en el Blog sobre un Wiki de LIJPráctica: Entrada en el Blog sobre un Wiki de LIJ
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3ª Actividad. Creación y edición de entradas de Literatura Juvenil en castellano
1. Selecciona un autor@ que no tenga entrada en wikipedia y creála con tus compañer@s de grupo.
2. Selección un autor@ con entrada y edítala (Individual)3. Recoge en un documento aparte los cambios propuestos.
Propuestas Similares
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:MMM
Buenas prácTICas en el Colegio San Walabonso de Niebla Fernando García Paez
http://www.educacontic.es/blog/buenas-practicas-en-el-colegio-san-walabonso-de-niebla
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C. Redes Sociales y Microblogging
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Clasificación Redes Sociales http://jjdeharo.blogspot.com.es/2010/03/redes-sociales-educativas.html
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Servicios de Redes Sociales: Facebook
http://www.adeit.uv.es/culturalij LIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
“Facebook está contribuyendo a la alfabetización digital por caminos inéditos (caracterizado por el casi nulo costo cognitivo, la casi no intersección entre una proporción enorme de usuarios y otros usos de la web, a excepción del correo electrónico, o la potencial aparición de redes sociales de segunda generación temáticas y de nicho -usando plataformas como Ning- para las cuales Facebook seria la propedéutica y el entrenamiento, necesario pero pasajero? – Facebook es una poderosa herramienta de alfabetización digital inocua y transparente”. Alejandro Piscitelli Proyecto Facebook. http://www.proyectofacebook.com.ar/
Para ampliar: “Facebook. Esa reiterada tensión entre la sobrepromesa y la invención de nuevos mundos” RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 6, n.º 1, 2009, http://rusc.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/article/view/v6n1-piscitelliLIJ 2.0-De la Biblioteca al Aula José Rovira Collado U. Alicante-12 Julio 2012
Twitter, LIJ en 140 caracteres
http://www.facebook.com/jose.roviracollado http://twitter.com/#!/list/joserovira/lij
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Valoración didáctica de las Herramientas
http://www.c4lpt.co.uk/recommended/index.html
2011
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IV. ¿Conclusiones?IV. ¿Conclusiones?
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Las tecnologíasNO DEBEN sustituir la lectura.NO DEBEN sustituir al docente.NO DEBEN limitar la competencia comunicativa.NO DEBEN simplificar la educación literariaDEBEN aportar un "valor añadido".DEBEN ayudar al docente en su tarea.DEBEN ser funcionales para el alumnado.DEBEN ser un instrumento de motivación.
“Lectura y Literatura en la Era 2.0” Toni Solano http://www.tucamon.es/contenido/web-20-escuela-20
http://repasodelengua.blogspot.com/
El cambio de modelo para comunicar y compartir información y construir conocimiento a través de internet es un hecho constatado en todos los niveles de la sociedad. Queremos recordar que esta dinámica de conservar y ofrecer documentos abiertos en internet, fue la que inspiró hace ya más de diez años a los creadores de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Ahora todas las páginas integran los servicios 2.0, por lo que ambos modelos son imprescindibles para conocer cómo será la Literatura Infantil y Juvenil en Internet.
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Notas de la presentación. Sobre los materiales e imágenes utilizados•Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de Google Images o http://www.flickr.com/ o en los blogs o webs de los autores citados y aparece la referencia de origen a pie de página, con un objetivo didáctico y de difusión de su trabajo.•Si en algún caso no es así y los propietarios legales quieren que se elimine, ruego se pongan en contacto con los autores: [email protected]•Esta selección está sujeta a una licencia CC y su objetivo es acompañar a la versión en texto del artículo. •Se ofrece en formato de documento abierto a través de repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición.
Muchas graciasMuchas gracias, Esta presentación está en: http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/
Mis notas
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