KELILING DAN LUAS

PERSEGI PANJANG

DISUSUN OLEH: SITI SHOLEKAH

Kelompok :

Nama :

1.2.3.4.5.6.

LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

MATEMATIKA

KELAS VIISEMESTER 2

A. Kompetensi Inti

K1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

K3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

K4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab,

responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.

2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki

rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman

belajar.

3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dan menggunakannya untuk menentukan

keliling dan luas

4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait penerapan sifat-sifat persegi panjang,

persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat, dan layang-layang

C. Indikator:

Menghitung keliling dan luas persegi panjang.

Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait dengan keliling dan luas persegi panjang.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Secara berkelompok siswa dapat menemukan rumus keliling dan luas persegi

panjang dengan benar dan tepat.

2. Siswa dapat menuliskan rumus keliling dan luas persegi panjang berdasarkan

gambar yang diberikan dengan tepat.

3. Siswa dapat menghitung keliling dan luas persegi panjang dengan tepat.

E. Materi PembelajaranPada pelajaran kali ini, kita akan membahas tentang keliling dan luas persegi panjang.Untuk mengetahui rumus keliling dan luas persegi panjang aelesaikan permasalahan berikut.

Petunjuk Pengerjaan: Berdoalah sebelum mengerjakan soal Jawablah pada lembar jawaban yang telah disediakan Selesaikan soal berikut dengan singkat dan jelas

LEMBAR KERJA (LKS) 1

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : VII / 2

TOPIK/SUB TOPIK : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA/KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG

Permasalahan :

Amati gambar!

Bangun ABCD berbentuk ………………….

Panjang AB = panjang ………. = ……. Satuan panjang

Panjang BC = panjang ………. = ……. Satuan panjang

1. Keliing ABCD = AB + BC + …. + …..= AB + …. + BC + …… ( sifat komutatif +)= AB + AB + …. + …… ( Karena AB = …., dan …. = ….)= 2AB + 2 ….= 2 ( …. + ….. ) (sifat distributif + )= 2 ( 7 + …. )satuan panjang= 2 X ….. satuan panjang= …. satuan panjang

Jika : panjang AB = p satuan panjang dan panjang CD = l satuan panjangMaka : Secara umum Keliling persegi panjang ABCD

K = 2….+ 2 ….. atau K = 2 (….+ ….)

2. Luas ABCD = panjang …. X panjang ….= p X …..= … X …

B

D C

A

NAMA :

LEMBAR EVALUASI

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : VII / 2

TOPIK/SUB TOPIK : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA/KELILING DAN LUAS PERSEGIPANJANG

1. Keliling suatu persegi panjang 108 cm dan panjangnya 30 cm

a. Tentukan lebar persegipanjang tersebut

b. Tentukan luas persegipanjang tersebut !

Lembar uraian :

1. a. ………………………………………………….

b. …………………………………………………