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Las sociedades fluviales
1. Valora la evolución histórica de las sociedades prehistóricas y de la Edad Antigua y sus relaciones con los paisajes naturales, analizando los factores y elementos implicados, y desarrollando actitudes y valores de aprecio del patrimonio natural y artístico.
4. Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar información escrita en lengua castellana, aplicando estrategias de lectura comprensiva y aplicando estrategias de análisis, síntesis y clasificación de forma estructurada y progresiva a la composición autónoma de textos breves seleccionados.
Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural: Tratamiento y elaboración de información para las actividades
educativas:
Recursos básicos: guiones, esquemas y resúmenes, entre otros.
Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana: Textos orales.
Aplicación de escucha activa en la comprensión de textos orales. Pautas para evitar la disrupción en situaciones de comunicación
oral.
Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana: Estrategias básicas en el proceso de composición escrita.
Presentación de textos escritos en distintos soportes.
Aplicación de las normas ortográficas.
Vamos a ver el siguiente vídeo en clase que nos va a hablar sobre Mesopotamia. Mientras escuchas trata de responder a las siguientes preguntas:
¿Cuándo aparece Mesopotamia?
¿Qué características tenía la zona donde surge esta civilización?
¿Por qué surgen los primeros poblados?
¿Por qué crees que la sociedad comienza a dividir los trabajos?
¿Quiénes fueron los sumerios?
El excedente de productos es clave en el desarrollo de estos pueblos. ¿Qué provoca?
¿Cuál fue el primer imperio de la historia?
¿Quién y cuándo desarrolla la escritura?
¿Cuál es su importancia en aquel momento? ¿Para qué se utilizó principalmente?
¿Babilonia?
¿Cómo pensaban que se distribuían las estrellas en relación con la Tierra?
Para repasar la geografía de Oriente medio utilizaremos la página http://online.seterra.net/es
En parejas en la sala de informática, los alumnos deberán
buscar primero los países, a continuación las capitales y, por último, las banderas.
La página mide el tiempo que emplean los alumnos en ubicar los distintos países llevaremos a cabo un pequeño CONCURSO.
Para terminar con el apartado de geografía, podemos completar un mapa físico de Oriente medio.
En la Mesopotamia fue el primer lugar donde se desarrolló la escritura, hace más de 5,000 años, como resultado del crecimiento de las ciudades. Fue entonces cuando se hizo necesario crear un sistema de control para conservar los datos que interesaban al rey y a su gobierno: los impuestos, las transacciones comerciales, etc. Los sumerios utilizaron un sistema cuneiforme (“en forma de cuña”) de escritura. Mediante el empleo de un estilizado punzón marcaron impresiones (en forma de cuña) sobre tablillas de arcilla fresca, las cuales eran introducidas en hornos o secadas al sol. Una vez secas, estas tablillas eran prácticamente indestructibles. Los pueblos mesopotámicos utilizaron la escritura, sobre todo, para llevar registros. Las tablillas cuneiformes más comunes registran transacciones de la vida cotidiana: marcas del ganado que conservaban los pastores para los propietarios, cifras de producción, listas de impuestos y pagos de salarios, cuentas, contratos y decisiones judiciales relacionadas con asuntos de negocios. También existen textos monumentales, documentos destinados a durar para siempre, como las inscripciones labradas en la piedra de las estatuas y de los edificios reales. El sistema de escritura cuneiforme, pese a su progresiva simplificación, nunca resultó fácil de utilizar. Memorizar y aprender a combinar cientos de signos y usar la punta de caña con soltura requería mucho tiempo y dedicación. Por esto, desde la invención de la escritura, la figura del escriba dentro de la sociedad sumeria fue respetada e incluso venerada.
Escribe un breve resumen del texto.
¿Por qué crees que es importante el desarrollo de la escritura dentro de la sociedad de Mesopotamia?
¿Te imaginas un mundo en el que no se escribiera?
¿Cómo crees que cambiaría tu vida diaria si no conociéramos la escritura?
Trata de responder a las siguientes preguntas del vídeo que vas a ver acerca de la civilización egipcia:
De nuevo una civilización a la orilla de un río. ¿Por qué?
¿Por qué fue importante el Nilo, además de para la agricultura?
¿De qué forma se organizaba la sociedad en Egipto?
¿Cómo era la escritura en el antiguo Egipto?
¿Cuál era la utilidad de las pirámides?
¿Cuál es la principal característica del arte egipcio?
¿Qué es la piedra Rosetta y cuál es su importancia?
Menciona los aspectos de la cultura egipcia que son tratados a lo largo del vídeo.
¿Por qué surge en aquella época el calendario que todavía utilizamos hoy día?
¿Cómo vivían los egipcios el tema del más allá? ¿Cuáles eran sus creencias?
Explica cómo, cuando y en qué circunstancias se produjo el descubrimiento de la tumba de Tutankamon, quién la encontró y qué cosas encontró en su interior. ¿Qué tiene de peculiar este descubrimiento?
Comentario de textos orales
¿Cuál era la relación de los egipcios con el Nilo? Comenta todos los aspectos que aparecen en el vídeo.
¿Cuál era la importancia y el valor de la piedra en Egipto? ¿Por qué?
¿Por qué se perdió la escritura jeroglífica y la memoria de la cultura egipcia?
¿En qué momento de la historia se revitalizó el interés por el mundo egipcio?
¿Qué recuerdas de lo que se ha explicado en el vídeo sobre las pirámides? ¿Cómo se supone que se construyeron? ¿Qué tienen de especial? ¿Por qué son tan valoradas estas edificaciones egipcias?
Comenta cualquier otro aspecto del vídeo que te haya parecido interesante o te haya sorprendido.
En grupos, tendréis que leer una leyenda relacionada con el antiguo Egipto.
En primer lugar, tendréis que hacer un resumen.
En segundo lugar, tendréis que contar vuestra leyenda delante de la clase ayudándoos de una presentación Power Point.
http://www.egipto.com/cuentos/
Los alumnos llevarán a cabo una línea del tiempo online a través de la página www.timetoast.com
Tutorial web sobre la página: https://www.youtube.com/watch?v=W6qT0zbzTSc
http://www.monografias.com/trabajos35/mesopotamia/mesopotamia.shtml - Historia de Mesopotamia.
http://mihistoriauniversal.com/edad-antigua/cultura-egipcia-antiguo-egipto/ - Historia del antiguo Egipto.
https://www.youtube.com/watch?v=TZIHCiAhR5E – Las pirámides de Egipto.
https://www.youtube.com/watch?v=c26O6gk2fs8 – Mesopotamia, retorno al Edén.
https://www.youtube.com/watch?v=_czn6r4GBV8 – Nabucodonosor, el rey babilonio más conocido.
http://egiptologia.org/?p=429 – Principales dioses egipcios.
https://www.youtube.com/watch?v=qx7P-XYJR3Y – Cleopatra.
http://www.proyectosalonhogar.com/Salones/Historia/4-6/Civilizaciones_Antiguas/Civ_Antiguas.htm - Civilizaciones a la orilla de los ríos.
