La ruta crítica en el trabajo con los medios

Diplomado en Educación Superior

Medios y redes sociales en el proceso pedagógico

DrC. Carlos Bravo Reyes

Objetivo

Elaborar el sistema de medios de una clase a partir de la ruta crítica y el empleo de las redes sociales

Definir Ruta crítica

Analizar Nodos

Ruta crítica

?

Ruta crítica

Pasar del miedo al empleo de las Tics

Ruta crítica

Trabajo con medios y recursos Web

Guía

científica metodológica práctica

Qué entender por medios del proceso pedagógico

Medios Qué entender por medios del proceso pedagógico

Medios

Componentes del proceso pedagógico

empleados por profesores y estudiantes

con diferentes mecanismos o sin ellos

relación con objetivos, contenidos y métodos

facilitan el proceso de construcción del conocimiento

contribuyen al desarrollo de habilidades, hábitos y valores

Qué entender por medios del proceso pedagógico

Ruta crítica

Nodos

SelecciónDiseño

elaboración Empleo

Selección

Ruta crítica

Ruta crítica 366-dias.blogspot.com Selección

Ruta crítica Selección

Objetivos, contenidos,

métodos

Posibilidades de los

estudiantes

Posibilidades didácticas de

los medios

Funciones de los medios

Preparación del profesor

Condiciones de empleo

Existencia del medio

1

2 34 56

Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas

Cantidad de información

VistaOídoOlfatoTactoGusto

Vista 83%

Favorece la memorización

Desarrollar el pensamiento del estudiante.

Combinar la palabra con la imagen.

Incrementar el desarrollo del lenguaje


Incentivar la motivación por la enseñanza


Incrementar la emoción y la seguridad por el aprendizaje

Elevar el interés por el conocimiento


Favorecer la interacción entre profesor y estudiante

Canal

Participante activo del proceso pedagógico


Incrementar la concentración de la atención


Ahorrar tiempo

Descripción verbal

Dibujo en la pizarra

Fotografía en b/n

Fotografía a color

Video

Objeto real

Reducir el esfuerzo en el aprendizaje



métodos


estudiantes


los medios





1

34 56

2

Ruta crítica Selección Funciones

Favorecer el desarrollo de las cualidades y capacidades cognoscitivas.

Presentar la realidad objetiva o sus representaciones de manera más concreta.

Contribuir a la conversión de la información en conocimiento.

Vincular la teoría con la práctica. Intensificar el proceso pedagógico.



métodos


estudiantes


los medios





1

2 34 56

Ruta crítica Selección Preparación del profesor

Didáctica general y específica

Didáctica organizativa

Didáctica sistémica



métodos


estudiantes


los medios





1

2 34 56

Ruta crítica Selección Condiciones de empleo

Revisar condiciones del local.

Verificar existencia de tomas eléctricas.

Posibilidades de oscurecer el local.

Ventilación apropiada.

Tipo de mobiliario.

Tamaño del local en relación a la cantidad de alumnos.



métodos


estudiantes


los medios





1

2 34 56

Ruta crítica Preparación del profesor

Competencias del profesor para el trabajo con los medios

?

Saber hacer en un contexto


Competencias


Pedagógica

TecnológicaOrganizativa


Competencias

Selecciona los medios a partir de necesidades

Detecta las posibilidades para el trabajo con los medios

Favorece el desarrollo del SPA a partir de la selección adecuada de los medios


Competencias pedagógicas

?Ruta crítica Preparación del profesorCompetencias

Implementa actividades con el empleo de variados medios

Evalúa el empleo de los medios

Propicia la colaboración y el intercambio

Organiza el sistema de medios de su asignatura


Competencias organizativas


Selecciona y emplea variedad de medios y recursos Web

Maneja diferentes recursos de la Web y programas útiles para su asignatura

Gestiona su tiempo y el de los estudiantes con recursos de la Web

Colabora y comparte en redes sociales


Competencias tecnológicas


Intensificar el proceso pedagógico


Conclusión

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Medios y redes sociales en el proceso pedagógico


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La ruta crítica en el trabajo con los medios