Professionaliteit en betekenisvol onderwijs

2

3

4

5

Docent als (on)eigentijdse professional

Gezag is niet meer vanzelfsprekend en moet steeds opnieuw worden verworven

Dynamische onderwijspraktijk

Sterk beroep op het eigen beoordelingsvermogen van de individuele docent

6

Veranderende samenleving doet beroep op onderwijs

Vakkennis en vakvaardigheden

Leervermogen

“21ste eeuwse” vaardigheden

7

Betekenisvol onderwijs

Kennis en vaardigheden als gereedschappen kunnen gebruiken

Jezelf gaan zien als deelnemer met verantwoordelijkheid

Ervaren dat je er toe doet

8

Kwaliteits-indicatoren

Voor economische waarde

Voor maatschappelijke waarde

Voor persoonlijke waarde

Verantwoorden én leren en verbeteren

1. Weten waar je voor staat en daarover in gesprek blijven met anderen

2. Ingewikkelde praktijkkwesties vragen om eigen, wijze antwoorden

3. Docenten met een missie benutten én creëren professionele ruimte

4. Kritisch-onderzoekende docenten blijven zich ontwikkelen

Professionaliteit: